小学五年级语文综合测试题及详细解析

小学五年级语文综合测试题及详细解析---小学五年级语文综合测试题及详细解析同学们，语文学习如涓涓细流，润物无声。这份综合测试题将帮助你检验近期的学习成果，查漏补缺。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分基础知识与运用(35分)一、汉语拼音(共5分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(3分)jìngmì()chōngjǐng()kāngkǎi()tuījiàn()bàoyuàn()dǐyù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)*参差不齐(cīchā)*一行树木(xíngháng)*风号浪吼(háohào)*藏戏(cángzàng)二、汉字(共8分)1.“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“幽”字在字典里的解释有：A.深远，僻静；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）。(3分)2.下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)A.兴高彩烈再接再厉阴谋鬼计B.焕然一新完璧归赵谈笑风生C.实事求是克苦钻研走投无路D.漫不经心专心致志直接了当3.下列句子中，加点字的意思不同的一项是（）(3分)A.他是个老教师。/这棵树很老了。B.这件衣服很薄。/他待人一向薄情寡义。C.他的眼睛花了。/公园里的花开了。D.这条河很深。/这本书的内容很深。三、词语(共8分)1.把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。(4分)*完（）归赵：_________*同（）共济：_________*精（）求精：_________*（）假虎威：_________2.选择恰当的关联词语填空。(4分)虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……*（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。*他（）学习成绩优异，（）乐于助人。*（）今天下雨，（）我们的春游活动取消了。*（）这次考试他没有发挥好，（）他并没有灰心丧气。四、句子(共11分)1.按要求改写句子。(4分)*我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）_________________________________________________*雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）_________________________________________________*我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(4分)*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。*他经常回忆过去的往事。3.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(3分)（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。第二部分阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《珍珠鸟》片段，回答问题。真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。1.“异常茂盛”的“异常”可以换成什么词？（）(2分)A.平常B.特别C.经常D.普通2.作者为什么要用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上？(3分)_________________________________________________3.文中划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.从这段话中，你体会到作者对珍珠鸟怎样的感情？(4分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈有点明白了，她问儿子：“你希望妈妈捐多少？”小男孩说：“妈妈，我知道家里穷，可是我捐五十块钱，是不是太少了？”妈妈说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱、一百块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从妈妈手里接过那五块钱，走向学校。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)*量力而为：_____________________________________*非富则贵：_____________________________________2.小男孩在妈妈签名时“想说什么，却没开口”，他可能想说什么？(3分)_________________________________________________3.妈妈为什么说“我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱、一百块钱还要多”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.读了这篇文章，你对“抬起头来做人”有了怎样的理解？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.你认为文中的妈妈是一位怎样的母亲？(3分)_________________________________________________第三部分习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“快乐”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---详细解析同学们，做完了上面的测试题，感觉如何？现在我们一起来对照一下答案和解析，看看哪些知识点掌握得比较牢固，哪些地方还需要加强。第一部分基础知识与运用一、汉语拼音1.静谧（注意“谧”字的写法，右边不要写成“益”）、憧憬（“憧”是竖心旁，“憬”是竖心旁加“景”）、慷慨（都是竖心旁，不要写成“概”）、推荐（“荐”是草字头）、抱怨（“抱”是提手旁，“怨”是心字底）、抵御（“抵”是提手旁，“御”中间是“缶”）。*这道题主要考察同学们对常用词语的拼读和书写能力。平时学习中，不仅要会读，更要动手多写，注意汉字的间架结构和易错笔画。2.参差不齐(cī√chā)（“差”在这里是“不整齐”的意思，读cī）一行树木(xíngháng√)（“行”作量词，用于成行的东西时，读háng）风号浪吼(háo√hào)（“号”在这里是“拖长声音大声叫唤”的意思，读háo）藏戏(cángzàng√)（“藏”指藏族时，读zàng）*多音字是小学语文学习的重点和难点。要结合具体的语境来理解和记忆多音字的不同读音和含义。二、汉字1.“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（Y），再查音节（yōu）；用部首查字法，应先查（山）部，再查（6）画（“幽”的笔顺是：竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折/竖弯、竖，除去部首“山”，还有6画）。“幽静的小路”中“幽”应选（A.深远，僻静）。*查字典是独立识字的重要方法，必须熟练掌握音序查字法和部首查字法的步骤。理解字义则需要结合具体的词语环境。2.B(A项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；C项中“克苦钻研”应为“刻苦钻研”；D项中“直接了当”应为“直截了当”。)*错别字辨析需要同学们平时养成细心观察、规范书写的习惯，注意形近字、同音字的区别。可以通过组词、联系字义等方法来记忆正确的字形。3.B(A项中两个“老”都是“经历长，时间久”的意思；B项中第一个“薄”是“厚度小”的意思，第二个“薄”是“冷淡，不热情”的意思；C项中两个“花”都是“模糊不清，看不清楚”的意思（“眼睛花了”和“头昏眼花”的“花”意思相近，此处“公园里的花开了”的“花”是名词，指植物的繁殖器官，与前一个“花”意思不同，原题目设计可能存在歧义，更优的选项是B，因为B项两个“薄”的词性和意义均不同）；D项中两个“深”都是“从上到下或从外到里的距离大（与‘浅’相对）”，引申为“深奥”。)*汉字有很多一字多义的现象，这道题就是考察对多义字在不同语境中含义的理解能力。三、词语1.完（璧）归赵：璧，指和氏璧，古代一种玉器。同（舟）共济：舟，船。精（益）求精：益，更加。（狐）假虎威：狐，狐狸。*成语是汉语的瑰宝，积累成语不仅要记住字形，更要理解其含义，特别是其中关键字的意思。2.如果……就……（假设关系）不但……而且……（递进关系）因为……所以……（因果关系）虽然……但是……（转折关系）*关联词语能使句子之间的联系更紧密，表达更准确。要根据句子前后的逻辑关系选择恰当的关联词语。四、句子1.我们把强大的敌人打败了。我的衣服被雨点打湿了。我们怎么能忘记老师的教导呢？（或：难道我们能忘记老师的教导吗？）*句式转换是常见的句式训练，要掌握不同句式的特点和转换方法，转换后要保持句子意思不变。反问句通常表达肯定的意思，语气更强烈。2.*通过这次活动，我受到了深刻的教育。（原句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”。）*我们要学习赖宁的精神，发扬他的优良作风。（或直接删去“和发扬”，因为“精神”一般与“学习”搭配，“发扬”常与“作风”、“传统”等搭配。）*夏天的兴安岭是一年中景色最好的时候。（原句主宾搭配不当，“兴安岭”是地方，不是“景色”。）*他经常回忆往事。（或“他经常回忆过去的事。”原句“过去的”和“往事”语意重复。）*修改病句首先要找出病因，常见的病因有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、不合逻辑等。修改时要遵循“原意不变，改法最简”的原则。3.（2）银杏树又叫白果树。（1）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（4）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（5）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（6）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。（3）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。*句子排序要先通读所有句子，了解主要内容，然后找出表示时间、地点、逻辑关系的词语，确定首句和尾句，再逐步排列中间的句子，最后通读检查是否通顺连贯。这段文字是按“树名-树干枝叶-叶子-花-果实”的顺序介绍银杏树的。第二部分阅读理解（一）课内阅读1.B(“异常”在这里是“非常、特别”的意思。)2.作者用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，是为了让珍珠鸟感觉像躲进深幽的丛林一样安全，从而生活得格外轻松自在。*这道题考察对课文内容的理解。从文中“它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了”这句话可以找到答案