校园防踩踏安全演练要点

2026/06/22校园防踩踏安全演练要点目录踩踏事故认知与警示防踩踏核心知识演练实施流程应急处置与总结01020304踩踏事故认知与警示01什么是踩踏事故踩踏事故的特征校园高风险场所教学楼楼梯食堂操场出入口校门礼堂宿舍楼道什么是踩踏事故踩踏事故是指在人员密集场所，因拥挤、恐慌或突发情况导致人群失控，造成人员互相踩踏、挤压，引发伤亡的事件突发性强往往在短时间内迅速恶化，难以预测连锁反应一人跌倒可能引发连锁效应，造成大规模伤亡伤亡严重易造成窒息、骨折、内脏损伤等严重后果场所集中多发生在楼梯、通道、出入口等狭窄空间典型踩踏事故案例人群过度拥挤秩序混乱缺乏有效疏导应急意识薄弱国内外校园踩踏事故造成惨痛教训，警示我们必须高度重视安全防范湖南湘乡校园踩踏事故8人死亡26人受伤学生下楼时拥挤踩踏，造成重大伤亡江西校园踩踏事件6人死亡39人受伤晚自习后学生拥挤，导致严重伤亡韩国首尔梨泰院踩踏事故159人死亡196人受伤2022年万圣节活动，大规模人员伤亡印度学校楼梯踩踏5人死亡30+人受伤学生涌向狭窄楼梯，造成伤亡事故踩踏事故的严重后果数据警示10%-20%踩踏事故致死率可达此区间，重伤率更高身体伤害窒息、骨折、内脏破裂、脑损伤等心理创伤恐惧、焦虑、创伤后应激障碍学业影响休学、康复期长、学习中断家庭悲剧失去亲人、经济负担、精神打击学校声誉受损社会信任度下降、责任追究社会影响引发公众关注、政策调整、安全整改校园踩踏事故的高发时段高风险时段识别课间操、升旗仪式学生集中上下楼梯，流量大午餐、晚餐时间食堂就餐高峰，排队拥挤放学时段学生急于离校，争抢通道大型活动集会、演出、运动会等人员聚集紧急疏散火灾、地震等应急演练或真实事件高风险时段识别课间操、升旗仪式学生集中上下楼梯，流量大午餐、晚餐时间食堂就餐高峰，排队拥挤放学时段学生急于离校，争抢通道大型活动集会、演出、运动会等人员聚集紧急疏散火灾、地震等应急演练或真实事件风险叠加因素楼梯照明不足或地面湿滑学生追逐打闹、逆向行走通道堆放杂物、出口被堵塞缺乏教师现场疏导踩踏事故的形成过程①拥挤积累人员密度超过安全阈值（每平方米超过4-5人）通行速度下降，人群开始停滞空间压力增大，情绪焦躁及时干预窗口期②失控爆发突发因素触发（有人跌倒、喊叫、推搡）恐慌情绪蔓延，人群失去理性出现挤压、跌倒、踩踏连锁反应关键转折点③伤亡扩大被压人员无法呼吸，窒息风险救援通道被堵，延误黄金救援时间伤亡人数快速上升关键启示：在第一阶段及时疏导，可有效避免事故发生防踩踏核心知识02人群密度与安全距离密度等级人数/平方米状态描述风险程度安全1-2人可自由移动，无拥挤感低风险警戒3-4人移动受限，身体接触中等风险危险5人以上无法移动，严重挤压高风险前后距离保持至少一臂距离（约60厘米）左右距离避免紧贴，预留转身空间楼梯通行单列靠右，不并排、不超越紧急情况立即停止移动，寻找安全区域正确的行走与排队规则楼梯通行规则靠右慢行始终靠右侧通行，留出左侧应急通道单列前进不并排、不穿插、不超越双手扶栏保持身体稳定，防止跌倒禁止行为追逐打闹、逆向行走、突然停下关键提醒：上下楼梯时，双手不要插在口袋里，保持身体平衡排队等候原则有序排队不插队、不推搡、不拥挤保持间距与前人保持一臂距离耐心等待不急躁、不催促、不喊叫听从指挥服从现场教师或工作人员引导危险行为的识别与避免常见危险行为禁止追逐打闹：在楼梯、走廊奔跑、推搡禁止逆向行走：逆着人流方向强行通过禁止突然蹲下：在人群中系鞋带、捡物品禁止起哄拥挤：故意制造拥挤、恶作剧禁止攀爬翻越：翻越栏杆、踩踏扶手正确应对方式正确系鞋带：移至墙边或安全区域，不阻塞通道正确捡物品：先示意周围人注意，再缓慢蹲下正确物品掉落：不要立即弯腰，等待人流稀少时再捡正确身体不适：及时向老师报告，寻求帮助在密集人群中，任何异常行为都可能引发连锁反应自我保护姿势站立保护姿势双手交叉双手握拳，双臂架在胸前，形成保护空间肘部外撑肘部向外撑开，保护胸廓和肺部呼吸空间双脚分开保持身体重心稳定，避免被推倒身体前倾重心略微前倾，增加稳定性跌倒保护姿势双手护头十指交叉护住后脑勺，保护头部蜷缩身体侧卧蜷缩，膝盖贴近胸部保护胸腹用手臂和腿部保护胸腹部重要器官大声呼救在保护姿势下大声呼救，引起注意保护呼吸空间是第一优先级，避免胸部被压迫被困人群中的应对策略保持冷静控制情绪：深呼吸，避免恐慌，保持理性判断观察环境：寻找安全出口、开阔区域或坚固支撑物避免对抗：不要逆流而行，顺应人流方向移动移动策略侧向移动：不要直推，沿对角线方向向边缘移动保持平衡：双脚分开，降低重心，避免跌倒抓住支撑：寻找墙壁、栏杆、柱子等固定物远离危险：避开玻璃门、护栏边缘、楼梯口紧急避险无法移动时：保持保护姿势，等待救援发现跌倒者：大声呼救，提醒周围人停止推挤寻找空隙：向人群稀疏区域移动疏散信号与指令识别常见疏散信号警报声连续急促的警报或铃声广播通知校园广播系统发布疏散指令口头指令教师或工作人员现场指挥哨声信号特定哨声节奏表示紧急疏散疏散指令内容核心疏散方向明确告知安全出口和疏散路线疏散顺序按班级、楼层分批有序撤离集合地点指定安全区域集合点名注意事项保持安静、不推搡、不返回学生责任立即响应听到信号后立即停止活动，准备疏散听从指挥服从教师和工作人员安排保持安静不喧哗、不恐慌，避免引发混乱帮助他人在确保自身安全前提下，协助同学演练实施流程03演练准备阶段4项组织准备已完成4项场地准备已完成3项学生准备已完成组织准备成立演练指挥部校长任总指挥，分管副校长任现场指挥制定演练方案明确时间、路线、集合地点、人员分工召开动员会议向全体师生说明演练目的、流程、注意事项培训工作人员对班主任、楼层引导员进行专项培训场地准备检查疏散通道确保楼梯、走廊、出口畅通无阻清理障碍物移除通道杂物，确保地面干燥防滑设置标识张贴疏散路线图、安全出口标识准备应急物资急救箱、担架、扩音器等学生准备安全教育提前开展防踩踏知识培训熟悉路线让学生了解本班疏散路线和集合地点明确要求强调演练纪律，禁止推搡、嬉闹演练实施步骤1启动信号演练总指挥发布启动指令警报声响起，全体师生进入应急状态班主任立即组织学生准备疏散2有序疏散学生按预定路线，分批次、有序撤离楼层引导员在楼梯口、转角处指挥疏导学生保持队形，靠右慢行，不推搡、不超越教师在队伍前后引导，确保无学生掉队3集合清点到达安全区域后，各班按指定位置集合班主任立即清点人数，向年级组长报告年级组长汇总后，向演练指挥部报告指挥部确认全员安全后，宣布演练结束时间要求教学楼疏散应在3-5分钟内完成楼梯疏散要点楼梯上绝对禁止停留、系鞋带、捡物品下楼疏散控制速度：不奔跑、不跳跃，稳步下行单列靠右：保持单列，靠右侧通行双手扶栏：一手扶楼梯扶手，保持稳定禁止超越：不插队、不穿插、不推搡上楼疏散与关键位置特殊情况：一般优先向下疏散，确需上楼时听从指挥保持秩序：同样单列靠右，稳步上行避免拥挤：在楼梯口等待时，保持间距楼梯入口：引导员控制人流速度，避免涌入过快楼梯转角：安排专人指挥，防止拥堵楼梯出口：确保出口畅通，学生快速通过教室疏散组织疏散前准备立即停止活动：听到信号后，停止上课、自习或休息快速整理：收拾书包，但不携带大件物品关闭电源：班长或指定学生关闭教室灯光、风扇、多媒体设备排队等候：按座位顺序，在教室门口排队疏散顺序先近后远：靠近门口的学生先离开先外后内：靠窗学生先走，靠走廊学生后走分批撤离：避免门口拥堵，分批次出门教师殿后：班主任最后离开，确认教室无人特殊学生照顾行动不便学生：安排专人协助，优先疏散身体不适学生：提前报告，安排单独疏散心理紧张学生：教师安抚，避免恐慌食堂疏散组织疏散难点疏散要求与工作人员职责人员集中就餐高峰期人员密度大通道狭窄餐桌椅占用空间，通道受限地面湿滑油污、水渍增加跌倒风险餐具障碍餐盘、餐具可能成为障碍物立即停止就餐：放下餐具，不携带餐盘有序离开座位：不推搡、不拥挤，按顺序离开利用多出口：同时开启多个出口，分散人流避开障碍：绕过餐桌椅，不翻越、不钻爬打开所有出口：确保所有安全出口畅通引导疏散：在出口、通道处指挥学生有序离开协助跌倒者：及时扶起跌倒学生，避免踩踏最后检查：确认食堂内无滞留人员操场集合与清点5

分钟集合清点时间要求到达安全区域后，快速集合、准确清点是演练的重要环节，必须在规定时间内完成全员统计集合要求指定位置：各班按预定位置集合，不随意移动保持队形：站成两列或四列纵队，保持安静快速整队：体育委员或班长立即整队清点流程与报告内容班级清点：班主任快速清点本班人数报告制度：班长向班主任报告，班主任向年级组长报告年级汇总：年级组长汇总后，向演练指挥部报告全校统计：指挥部统计全校人数，确认全员安全应到人数：本班应到学生总数实到人数：实际到达集合地点人数缺席情况：缺席学生姓名、原因、位置特殊情况：受伤、不适等异常情况演练中的安全监控监控重点楼梯口观察人流密度，控制通行速度转角处防止拥堵、跌倒出口处确保畅通，避免瓶颈效应集合点防止学生冲撞、推搡监控人员职责楼层引导员在楼梯口、转角处指挥疏导安全巡视员巡回检查，发现隐患及时处理医疗救护组在集合点待命，准备应急救护通讯联络组保持通讯畅通，及时报告情况异常情况处理学生跌倒立即扶起，检查伤情，必要时送医拥堵严重暂停疏散，疏导人流后再继续学生恐慌教师安抚，稳定情绪设备故障启用备用方案，如手动喊话应急处置与总结04跌倒事故的应急处置保持间距与前人保持一臂距离，避免碰撞稳步前行不奔跑、不跳跃、不突然停下注意地面观察地面情况，避开湿滑、障碍物双手准备不插口袋，随时准备扶稳立即护头双手抱头，保护头部和颈部蜷缩身体侧卧蜷缩，保护胸腹重要器官大声呼救大喊"有人跌倒，停止推挤"等待救援保持保护姿势，不要急于站起立即停止听到呼救后，立即停止前进大声提醒向后方传递信息"有人跌倒，停止前进"协助站起在确保安全前提下，扶起跌倒者报告老师及时向附近教师或工作人员报告拥挤窒息的急救措施黄金时间窒息超过4-6分钟可能导致脑损伤，必须争分夺秒窒息原因胸部受压：人群挤压导致胸廓无法扩张气道阻塞：被压迫或异物堵塞呼吸道缺氧：人群密集区域氧气不足窒息症状呼吸困难：喘息、呼吸急促或停止面色青紫：口唇、指甲发绀意识模糊：反应迟钝、昏迷脉搏微弱：心跳减弱或停止急救措施立即解压：将受压者移至空旷区域保持气道通畅：解开衣领，清除口腔异物人工呼吸：如呼吸停止，立即进行人工呼吸心肺复苏：如心跳停止，立即进行心肺复苏紧急送医：拨打120，尽快送医救治骨折与外伤的处理常见伤害类型骨折四肢骨折、肋骨骨折、脊柱骨折软组织损伤擦伤、挫伤、撕裂伤关节损伤扭伤、脱臼内脏损伤肝脾破裂、肺挫伤骨折处理原则不要移动怀疑骨折时，不要随意移动伤者固定伤肢用夹板、树枝等固定骨折部位止血包扎有出血时，用干净布料压迫止血呼叫专业救援立即报告，等待医护人员处理脊柱骨折特别注意绝对禁止不要搬动、不要扶起、不要让伤者坐起保持原位让伤者保持原有姿势，等待专业救援保护颈椎如有颈椎损伤可能，固定头部错误搬运后果可能导致瘫痪甚至死亡关键原则怀疑骨折或脊柱损伤时专业救援优先脊柱损伤后果警示绝对禁止不要搬动、不要扶起、不要让伤者坐起保持原位让伤者保持原有姿势，等待专业救援保护颈椎如有颈椎损伤可能，固定头部错误搬运后果可能导致瘫痪甚至死亡演练总结与评估疏散时间是否在规定时间内完成疏散疏散秩序是否有序、无推搡、无跌倒人员到位引导员、安全员是否在岗履职集合清点人数清点是否准确、报告是否及时特殊情况演练中出现的异常情况及处理时间评估记录各班级疏散用时，对比标准秩序评估观察疏散过程，记录违规行为效果评估通过问卷、访谈了解师生掌握情况问题梳理汇总演练中发现的问题和隐患修订方案根据演练情况优化疏散路线和流程加强培训针对薄弱环节开展专项培训完善设施整改通道、标识、照明等硬件问题定期演练每学期至少开展一次防踩踏演练日常安全教育与预防安全知识普及定期开展防踩踏主题班会、讲座案例警示教育分析踩踏事故案例，吸取教训技能培训教授自我保护姿势、急救技能规则意识培养强调排队、靠右、不推搡等行为规范值班制度课间、放学时段安排教师在楼梯口值班分流措施错峰上下课、分批次就餐、分楼层疏散设施维护定期检查楼梯、通道、照明、标识隐患排查及时清理通道杂物，修复损坏设施安全委员各班设立安全委员，协助维持秩序学生监督鼓励学生