第18课 我爱我的家教学设计小学心理健康苏教版一年级-苏科版

第18课我爱我的家教学设计小学心理健康苏教版一年级-苏科版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析第18课《我爱我的家》教学设计，小学心理健康苏教版一年级-苏科版。本课旨在帮助学生认识家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。通过家庭角色扮演、家庭故事分享等活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会感恩父母、关爱家人，增强家庭凝聚力。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知特点和心理需求。核心素养目标培养学生尊重家庭、关爱家人的情感态度，提升人际交往能力。通过参与家庭角色扮演和故事分享，增强学生的自我认知和同理心，培养责任感和社会适应能力。同时，引导学生树立正确的家庭价值观，促进家庭和谐。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对于家庭的概念初步建立，但对其成员角色、家庭关系以及家庭功能的理解较为简单。他们可能已经知道家庭成员的基本称呼，但对家庭情感、家庭责任等概念了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对家庭主题的学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过游戏、故事、角色扮演等方式能够较好地吸收知识。学习风格上，学生多倾向于通过视觉和听觉进行学习，对互动性和趣味性强的活动较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭角色和关系感到困惑，难以理解家庭成员之间的情感和责任。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，可能在角色扮演或故事分享时出现注意力分散的情况。还有的学生可能因为家庭背景的差异，对家庭的理解和感受存在个体差异，需要教师给予更多的关注和引导。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：家庭主题图片、音频故事、视频片段

-教学手段：角色扮演道具、家庭图片卡片、故事绘本教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放家庭温馨场景的短片，引导学生回忆自己的家庭生活，提问：“你们觉得家庭是什么？为什么我们都需要一个家？”

2.学生分享家庭故事，教师总结家庭的重要性，引出课题《我爱我的家》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解家庭的基本成员和各自的角色，如父母、兄弟姐妹等。

2.通过图片展示不同类型的家庭结构，引导学生了解家庭形式的多样性。

3.分享家庭故事，让学生感受家庭温暖和亲情，强调家庭成员之间的相互关爱。

4.讲解家庭责任，如孝敬父母、帮助家人等，引导学生树立家庭责任感。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行家庭角色扮演，通过模拟家庭生活场景，加深对家庭角色的理解。

2.小组分享角色扮演的感受，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你认为在家庭中，我们能为家人做些什么？”

2.学生回答，教师总结并强调关爱家人的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你最喜欢家里的哪个成员？为什么？”

2.学生分享，教师引导学生思考家庭中的亲情，并总结家庭的重要意义。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出：“如何让我们的家庭更加和谐？”

2.学生讨论，教师总结出家庭和谐的几个要点，如相互尊重、关爱、包容等。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性。

2.布置作业：回家后，为家人做一件力所能及的事情，记录下来并与同学分享。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：通过短片和提问激发兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解家庭成员、家庭结构和家庭责任。

3.巩固练习（10分钟）：角色扮演，加深对家庭角色的理解。

4.课堂提问（5分钟）：提问家庭重要性，引导学生思考。

5.师生互动环节（5分钟）：分享家庭故事，感受家庭温暖。

6.核心素养拓展（5分钟）：讨论家庭和谐，总结要点。

7.总结与作业（5分钟）：总结课程内容，布置作业。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭历史记录：鼓励学生收集家庭成员的照片、信件或日记，了解家庭的历史和传统。

-家庭文化研究：介绍不同文化背景下的家庭结构和家庭价值观，如中国的孝道文化、西方的家庭平等观念等。

-家庭故事集：收集或创作关于家庭的故事，可以是真实的家庭故事，也可以是虚构的故事，用以丰富学生对家庭的理解。

-家庭角色游戏：设计一些家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验不同家庭成员的角色和责任。

2.拓展建议：

-家庭历史探究：指导学生如何采访家庭成员，了解家族的历史，并制作家庭树或家族史册。

-家庭文化体验：组织学生参与家庭文化体验活动，如烹饪传统食物、学习传统手工艺等，以增强对家庭文化的认识。

-家庭故事创作：鼓励学生创作自己的家庭故事，可以是自己的亲身经历，也可以是想象中的故事，通过写作提升表达能力。

-家庭角色游戏设计：让学生设计家庭角色游戏，通过角色扮演来体验和理解家庭成员之间的互动和关系。

-家庭价值观讨论：引导学生讨论家庭中的价值观，如尊重、诚信、责任等，并思考这些价值观如何影响个人的行为和决策。

-家庭冲突解决：通过案例研究或角色扮演，让学生学习如何处理家庭中的冲突和矛盾，培养解决问题的能力。

-家庭环保行动：鼓励学生参与家庭环保活动，如节约用水、减少浪费等，培养环保意识和家庭责任感。

-家庭健康促进：与学生一起制定家庭健康计划，如定期锻炼、健康饮食等，提高家庭成员的健康水平。

-家庭志愿服务：组织学生参与家庭志愿服务，如帮助邻居、参与社区活动等，培养服务精神和团队协作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。通过角色扮演、故事分享和讨论，同学们对家庭有了更深的理解和感悟。我们学习了家庭的基本成员、家庭结构、家庭责任和家庭文化等知识点。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，学会尊重和关爱家人，为家庭的和谐贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请简述家庭的基本成员有哪些？

2.家庭有哪些不同的结构？

3.在家庭中，我们应该承担哪些责任？

4.你认为家庭文化对我们的生活有什么影响？

5.请分享一个你在家中感受到温暖的小故事。板书设计①家庭成员