粤教粤科版级下册524《极端天气防护科普画》课件

24极端天气防护科普画

第五单元（粤教版）三年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：认识常见极端天气及其危害，掌握极端天气避险、自救与互救的科学方法，树立科学防护的观念。科学思维：能梳理防护知识、归纳避险要点，学会有条理地整理信息，培养安全避险的逻辑思维。探究实践：能通过多种渠道搜集防护资料，绘制科普画、制作自救手册，完成科普创作与知识分享实践。态度责任：树立珍爱生命、安全第一的意识，养成主动避险、科学防护的习惯，增强自我保护与社会责任感。新知导入0203探究新知

我们经历过哪些极端天气？这些极端天气会给我们带来怎样的影响？我们应该采取怎样的行动保护自身安全？

问题与想法

03探究新知

我们要珍爱生命，保护自己，及时防护，远离危险。责任义务03探究新知探索与实践

查阅资料并绘制科普画，介绍在遇到某一种极端天气时，我们要如何保护自身安全。自己或他人不幸受到极端天气带来的伤害时，应当如何及时自救或救助？

03探究新知探索与实践

1.我要介绍的极端天气：2.用简笔画画出这种天气可能给人带来的影响和可以采取的措施。极端天气自我保护与救助03探究新知方法学习

在查资料时，围绕明确的问题。可以通过多种途径获取目标信息，如使用搜索引擎、阅读相关书籍、咨询专业人士等。03探究新知我们可以通过哪些途径搜集极端天气自我保护与救助的相关信息？

技能训练

可以上网搜索安全知识、看科普书籍、问老师和家长、看安全教育宣传片。03探究新知技能训练03探究新知

与他人分享自己的科普画。并谈谈极端天气来临时，我们应该如何做好自我保护。讨论与发现

03探究新知总结与提升极端天气防护一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）​1.台风、暴雨、高温都属于极端天气。（

）2.大风天气里，我们应该尽量待在室内，减少外出。（

）3.大风天气外出，可以多走高层建筑之间的狭长通道。（

）4.高温中暑后，要尽快转移到阴凉通风的地方休息。（

）5.搜集极端天气防护知识，只能通过上网搜索这一种途径。（

）6.遇到极端天气伤害时，要保持镇静，采取正确措施自救。（

）7.大风天气外出，要小心高空坠物，保障自身安全。（

）✘√课堂练习04√√✘√√二、选择题（每题只有一个正确答案）1.下列不属于极端天气的是（

）A.晴天B.台风C.沙尘暴2.大风天气外出，下列做法正确的是（

）A.靠近广告牌、大树下行走

B.尽量不骑自行车

C.随意走狭窄通道课堂练习04AB二、选择题（每题只有一个正确答案）3.高温天气中暑，不合适的做法是（

）A.立刻晒太阳B.物理降温C.及时就医4.搜集防护信息不可以用的方式是（

）A.查阅书籍B.咨询专业人士C.随意编造5.面对极端天气，最重要的是（

）A.做好自我防护，珍爱生命

B.随意外出

C.不用采取措施A课堂练习04CA极端天气防护科普画1.常见极端天气

台风、暴雨、高温、大雾、干旱、寒潮、沙尘暴、霾2.防护原则

珍爱生命

→

及时防护

→

远离危险3.防护做法（举例）

台风/大风：待室内、防高空坠物、不走窄通道

暴雨：防积水、防触电；远离危房、河道

高温：防暑降温、中暑移阴凉、及时就医

板书设计051.