学院学生返校思想动态调研报告2026(3篇)

学院学生返校思想动态调研报告2026(3篇)第一篇本次调研面向XX综合学院2022级、2023级、2024级、2025级全体返校学生开展，调研时间为2026年2月24日至3月1日即春季学期开学第一周，累计发放电子调研问卷1247份，回收有效问卷1219份，有效回收率97.75%，同步开展12场分年级分专业线下座谈，覆盖学生代表142人，调研对象覆盖文理工医4个学科门类17个本科专业、3个硕士点，其中本科生占比82.4%，研究生占比17.6%，家庭经济困难学生占比12.7%，少数民族学生占比8.3%，样本具备充分代表性，全面摸排学生返校后的思想认知、学业规划、生活诉求、价值取向等多维度动态。调研结果显示，全院学生返校后思想状态整体积极向上，对国家发展前景充满信心，对个人成长有清晰规划，主流价值取向端正，同时也存在部分共性诉求与潜在思想风险。从主流思想动态来看，首先是家国情怀浓厚，对国家发展的认同感、自豪感显著提升。92.3%的学生对2025年我国经济社会发展取得的成效表示高度认可，其中89.2%的学生关注了2026年中央一号文件的发布，67.4%的学生认为乡村振兴战略给大学生提供了广阔的发展空间，11.3%的2022级应届毕业生明确表示愿意报考选调生或大学生村官到基层工作。91.7%的学生对台湾问题立场坚定，认为祖国统一是必然趋势，坚决反对任何形式的“台独”分裂活动；83.5%的学生能理性看待中美科技博弈，认为只要坚持自主创新，我国必然能突破“卡脖子”技术限制。87.6%的学生寒假期间参与过至少1次志愿服务或社会实践，其中42.7%的学生参与过社区疫情防控、助老扶幼、文化宣传等公益活动，31.2%的学生参与过返乡调研、企业实习等实践项目，不少学生在座谈中提到，寒假返乡看到老家的乡村公路、养老服务、产业发展等方面的明显变化，切实感受到了国家发展带来的民生红利，对未来的发展信心更足。其次是学业诉求明确，对新领域新知识的学习意愿强烈。57.2%的学生表示上学期部分线上教学内容掌握不扎实，希望学院能安排专门的答疑时间，帮助夯实基础；72.6%的2025级新生表示对专业发展前景不够了解，希望能定期开展专业认知讲座，邀请优秀学长学姐分享经验。分年级来看，2022级应届毕业生中，21.7%的学生已进入考研复试准备阶段，10.1%的学生准备二战考研，68.2%的学生准备参加春招落实就业去向，大部分学生希望学院能提供考研复试辅导、就业技能培训等支持；2023级学生中，63.4%的学生准备本学期参加专业实习，47.2%的学生计划参与各类学科竞赛，对实习资源、竞赛指导的诉求较为集中；2024级学生刚完成专业分流，71.8%的学生希望能尽快匹配专业导师，明确后续的学习方向；2025级学生则更多关注适应大学学习节奏、平衡学业与课余活动等问题。值得注意的是，62.4%的学生表示在学习中会使用ChatGPT、文心一言等AI工具辅助学习，其中41.3%的学生希望学院开展AI工具合规使用的相关培训，避免出现学术不端问题，同时提升利用AI工具提升学习效率的能力。第三是就业认知务实，对灵活就业、新兴领域的接受度不断提升。2026年全国高校毕业生人数预计达到1278万，再创历史新高，42.7%的应届毕业生表示感受到明显的就业压力，但大部分学生能调整预期，务实选择就业方向。调研显示，应届毕业生中，32.4%的学生希望进入国企、事业单位工作，28.7%的学生希望进入新能源、生物医药、数字经济等新兴领域企业工作，17.2%的学生考虑从事自媒体、独立设计、线上教育等灵活就业工作，12.3%的学生计划自主创业，仅9.4%的学生表示暂时没有明确的就业规划。不少学生在座谈中提到，不再执着于“铁饭碗”或一线城市的岗位，更看重工作的发展前景和个人成长空间，也愿意到二三线城市、基层单位工作。非应届学生中，67.8%的学生已经开始考虑职业规划，会主动了解行业发展动态、参与相关实习实践，为后续就业做准备。第四是生活诉求聚焦，对校园服务的精细化要求不断提高。38.2%的学生反映宿舍热水器供水时间太短，晚上11点之后就没有热水，希望能延长供水时间到12点；29.7%的学生反映食堂菜价偏高，菜品种类不够丰富，希望能增加平价窗口和地方特色菜品；41.6%的学生反映校园心理咨询预约难度大，往往要提前一周才能预约到，希望能增加心理咨询师数量，延长咨询时间；32.1%的学生反映校园快递点布局不合理，取件距离太远，希望能优化快递点位置；27.4%的学生希望学院能多举办文体活动，丰富课余生活，比如春季运动会、歌手大赛、各类体育赛事等。还有部分校外租房的学生提到，希望学院能定期开展安全提醒，帮助排查租房安全隐患。调研同时发现，学生中也存在部分共性问题需要重点关注。一是部分学生存在不同程度的开学焦虑，37.8%的学生表示有焦虑情绪，其中21.3%的学生焦虑程度较高，主要来自学业压力、就业压力和人际关系压力，部分考研成绩不理想的学生甚至出现自我否定、情绪低落的情况。二是部分学生对国际局势的认知较为片面，12.4%的学生经常浏览境外社交媒体，容易被不实信息误导，对国家政策产生误解，还有8.7%的学生对网络热点事件缺乏理性判断能力，容易被自媒体带节奏，发表不当言论。三是部分学生的消费观存在偏差，8.7%的学生存在超前消费情况，使用花呗、借呗等信贷产品的额度超过了月生活费，甚至有个别学生存在接触不良网贷的风险。四是部分学生集体意识淡薄，15.2%的学生表示不愿意参加班级、学院组织的集体活动，和室友存在矛盾的学生占比也达到了9.4%，个别学生甚至提出要校外租房逃避宿舍矛盾。针对上述调研结果，学院后续将从四个方面开展工作：一是强化思想引领，每月开展1次形势政策热点解读会，针对学生关注的台湾问题、就业形势、AI发展等热点问题，邀请专业老师进行解读，及时回应学生疑问；依托学院新媒体平台，每周推送2次热点解析内容，用短视频、漫画等学生喜闻乐见的形式传播正能量，引导学生树立正确的价值观；建立热点舆情快速响应机制，对学生中出现的错误认知及时澄清，避免不实信息传播。二是优化学业支持体系，建立“学院-系部-班级-宿舍”四级学业帮扶体系，每个系部配备专门的学业导师，每个班级配备1名优秀学长学姐作为学业辅导员，每个宿舍安排1名成绩优异的学生作为帮扶联系人，针对挂科学生开展一对一辅导；开设AI工具应用公选课，教授学生合规使用AI工具的方法，明确学术不端的边界；针对不同年级学生的需求，定期开展专业认知讲座、学业规划指导、竞赛培训等活动，满足学生多元学习需求。三是完善就业创业服务，每月举办2次专场招聘会，每次邀请至少10家优质企业进校招聘，本学期累计举办不少于10场专场招聘会；针对考研进复试的学生开展免费的复试辅导，邀请往年上岸的学长学姐分享经验，针对考公的学生开展行测、申论免费培训；建立就业困难学生台账，实行一对一帮扶，每个就业困难学生至少推荐3个合适的岗位，确保本年度就业去向落实率不低于95%；针对创业学生，免费提供创客空间工位，对接创业补贴、风险投资等资源，支持学生创业项目落地。四是提升生活服务保障水平，开学第一周完成所有宿舍设施排查，对损坏的热水器、空调、桌椅等及时维修；和食堂协商新增3个平价窗口，保证每份套餐价格不超过10元，每季度更新1次菜品库，增加地方特色菜品；新增2个心理咨询工位，招聘2名兼职心理咨询师，将咨询时间延长到晚上9点，周末也正常开放，每两周开展1次团体心理辅导活动；优化快递点布局，在学生宿舍区新增1个快递代收点；每两周举办1次文体活动，丰富学生课余生活；针对校外租房学生建立专门台账，每月至少走访1次，排查安全隐患，提醒学生注意用电、防火、防盗等安全问题。本次调研为学院新学期学生工作开展提供了精准的数据支撑，后续将持续跟踪学生思想动态变化，及时调整工作举措，切实解决学生的急难愁盼问题，助力学生全面成长成才。第二篇本次调研面向机械与智能制造学院2022至2025级全体1862名返校学生开展，采用“线上问卷+分层座谈+个别访谈”相结合的方式，调研时间为2026年2月25日至3月2日，累计回收有效问卷1817份，有效回收率97.58%，覆盖12个本科专业、3个硕士点的所有年级，其中应届毕业生487人，占比26.8%，非应届学生1330人，占比73.2%，家庭经济困难学生214人，占比11.8%，调研设置6个维度共42个问题，涵盖家国认知、学业发展、实践竞赛、就业创业、生活保障、心理健康等方面，同步召开8场分层座谈，其中应届毕业生专场2场，非应届学生专场3场，研究生专场2场，特殊群体学生专场1场，累计访谈学生代表124人，一对一访谈学业困难、就业困难、家庭经济困难学生67人，收集各类意见建议187条，全面掌握学生返校后的思想状况、发展诉求与现实困境。调研结果显示，全院学生思想整体积极向上，对高端制造行业的发展前景充满信心，学业目标明确，实践意愿强烈，大部分学生愿意毕业后进入制造领域工作，为中国制造转型升级贡献力量。从主流思想动态来看，首先是行业认同感强，对国家制造业升级的信心充足。94.7%的学生对2025年我国高端制造业取得的成就表示高度认可，其中78.3%的学生寒假期间通过实习、参观、网络等渠道了解到国内新能源汽车、工业机器人、半导体设备等领域的最新进展，不少在比亚迪、宁德时代、大疆等企业实习的学生提到，亲眼看到国内企业在核心技术上的突破，感受到中国制造的崛起，对本专业的发展前景更有信心。62.4%的学生明确表示毕业后愿意进入高端制造领域工作，92.1%的学生关注了2025年我国人形机器人产业的相关扶持政策，认为人形机器人的爆发式增长给机械专业学生带来了新的发展机遇，37.8%的学生表示想要从事人形机器人相关的研发、设计工作。12.3%的学生表示愿意进入军工企业工作，认为国防工业的发展需要工科生的参与，愿意为国家国防事业贡献力量。其次是实践竞赛意愿强烈，对前沿技术的学习需求迫切。72.3%的大三学生表示本学期准备参加至少1项学科竞赛，其中机械创新设计大赛、“挑战杯”、“互联网+”、智能制造大赛是学生关注度最高的4项竞赛，不少学生已经提前组队，开始准备竞赛项目。68.9%的大四学生已经完成了毕业设计的前期调研和方案设计，其中42.7%的毕业设计选题来自企业的真实需求，能够直接解决企业的实际问题。81.2%的学生表示希望学院能增加实践类课程的比例，尤其是工业机器人、智能制造系统、数字孪生等前沿技术的实训课程，76.4%的学生反映学院目前的实训设备数量不足，尤其是高端五轴加工中心、工业机器人实训平台等设备，往往需要排队很久才能使用，希望学院能增加设备投入，扩大实训场地。69.7%的研究生表示希望能增加学术交流机会，邀请国内外知名专家来校做讲座，或者支持学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。第三是就业形势整体向好，学生预期较为务实。81.2%的应届毕业生已经拿到了至少1个录用通知，其中62.4%的offer来自新能源、高端装备、半导体设备、航空航天等高端制造领域，平均起薪为8720元/月，比2025年同期增长8.7%。12.3%的学生拿到了军工企业的录用通知，8.7%的学生准备自主创业，创业方向主要集中在工业软件、小型工业机器人、智能检测设备等智能制造相关领域。72.4%的应届毕业生表示希望学院能增加春招的企业数量，尤其是新能源汽车、人形机器人相关的企业，63.2%的考研学生希望学院能开展复试辅导，尤其是专业课面试辅导。不少学生在座谈中提到，不再执着于一线城市的岗位，二三线城市的制造企业给出的薪资待遇、发展空间也很有吸引力，愿意到这些城市工作。第四是生活诉求聚焦于学习配套保障。78.3%的学生表示每周至少有3天会在实验室学习或做实验，62.4%的学生希望实验室能24小时开放，方便学生做实验、写代码；57.2%的学生希望宿舍能延迟断电时间，从目前的11点半延迟到12点半，方便学生晚上做仿真、写报告；48.7%的学生反映食堂的夜宵种类太少，希望能增加炒饭、面条、包子等品类，方便熬夜做项目的学生就餐。心理健康方面，42.7%的学生表示存在不同程度的压力，主要来自科研竞赛、就业、学业三个方面，其中12.4%的学生表示压力很大，经常出现失眠、焦虑的情况，希望学院能开展针对性的心理疏导活动。调研同时发现了部分需要重点解决的问题：一是部分学生的行业认知存在偏差，21.3%的学生认为传统机械行业薪资低、工作环境差，不愿意进入传统制造企业工作，只愿意去互联网、新能源等热门行业，甚至有部分学生想要跨专业就业，放弃本专业的知识积累；二是部分学生的实践能力不足，32.7%的学生表示只会做理论题，不会操作实际的加工设备，也不会熟练使用工业设计软件，动手能力较差，难以满足企业的用工需求；三是部分学生的就业预期过高，27.4%的应届毕业生期望月薪在12000元以上，不愿意去二三线城市的制造企业工作，也不愿意从基层技术岗位做起，导致错失不少合适的就业机会；四是部分学生的科研压力过大，尤其是研究生，37.8%的研究生表示需要在核心期刊发表论文才能毕业，经常熬夜做实验、写论文，心理健康问题较为突出，还有部分学生实验室安全意识薄弱，不穿实验服、不戴手套操作设备，容易引发安全事故。针对上述问题，学院后续将从四个方面推进工作：一是强化行业认知教育，每两个月邀请1名企业技术骨干、优秀校友回校做讲座，介绍传统制造企业的转型升级情况，让学生了解传统制造行业的发展前景，纠正学生的认知偏差；每学期组织至少2次学生到本地制造企业参观学习，让学生实地了解企业的工作环境、薪资待遇、发展空间，引导学生树立正确的行业观和就业观。二是完善实践教学体系，加大实训设备投入，本年度内新增10台工业机器人实训平台、5台五轴加工中心，扩大实训场地面积2000平方米，满足学生的实训需求；调整实验室开放时间，从目前的每天8点到22点，延长到每天8点到24点，周末也正常开放，针对参加学科竞赛的学生，安排专门的指导老师，提供专门的实训场地和设备，支持学生参加各类竞赛；深化与比亚迪、宁德时代、大疆、华为等企业的校企合作，建立长期联合培养机制，每年选派至少50名学生到企业参加半年以上的顶岗实习，提升学生的实践能力。三是优化就业创业服务，本学期举办至少10场智能制造领域的专场招聘会，邀请至少100家优质企业进校招聘，给学生提供更多的就业岗位；针对考研进复试的学生，开展免费的复试辅导，邀请专业老师和往年上岸的学长学姐分享经验，针对考公的学生，开展行测、申论免费培训；针对创业学生，免费提供创业孵化场地，对接创业补贴、风险投资等资源，支持学生创业项目落地；建立就业困难学生台账，实行一对一帮扶，每个就业困难学生至少推荐5个合适的岗位，确保本年度应届毕业生就业去向落实率不低于98%。四是提升生活保障和心理健康服务水平，和后勤部门协商，将宿舍断电时间延迟到12点半，同时在食堂新增夜宵窗口，提供多种类的夜宵，满足学生的就餐需求；新增2名专门针对工科生的心理咨询师，每两周开展1次压力疏导团体辅导活动，针对科研压力大的研究生开展一对一心理疏导；加强实验室安全管理，每个月开展1次实验室安全培训，每周开展1次安全排查，及时发现和消除安全隐患，避免发生安全事故。第三篇本次调研面向人文与艺术学院汉语言文学、新闻学、广播电视编导、环境设计、视觉传达设计5个专业的1123名返校学生开展，通过线上问卷调研、分专业主题座谈、宿舍走访、个别访谈等形式，调研时间为2026年2月26日至3月3日，累计回收有效问卷1092份，有效回收率97.24%，覆盖所有年级、专业和特殊群体，其中应届毕业生321人，占比29.4%，非应届学生771人，占比70.6%，家庭经济困难学生137人，占比12.5%，少数民族学生89人，占比8.15%，调研共设置47个问题，涵盖文化认知、学业发展、实习实践、就业创业、生活服务、心理健康6个维度，同步召开6场分专业座谈，覆盖学生代表97人，走访宿舍124间，一对一访谈特殊群体学生42人，收集各类意见建议156条，全面梳理学生返校后的思想变化、发展诉求与潜在风险，为新学期学生工作开展提供精准依据。调研结果显示，全院学生思想整体积极向上，文化自信不断增强，对文化强国战略的认知较为深刻，创作意愿和实践意愿强烈，就业观念更为多元，对灵活就业、自主创业的接受度较高。从主流思想动态来看，首先是文化自信显著提升，对文化产业发展前景充满信心。93.1%的学生寒假期间观看了《哪吒之魔童闹海》《封神第二部》等国产影视内容，认为国产文化产品的质量已经达到国际一流水平，国潮文化的崛起体现了中国文化软实力的提升。82.7%的学生寒假期间参与过至少1次中华优秀传统文化相关活动，比如非遗体验、传统文化展览、传统节日活动等，其中27.4%的学生参与过非遗传承相关志愿活动，比如给中小学生教授剪纸、陶艺等非遗技能。89.2%的学生关注了2026年全国宣传思想文化工作会议的相关内容，认为文化强国战略给人文艺术专业学生带来了广阔的发展空间，18.3%的应届毕业生明确表示愿意从事文化传播、非遗传承相关工作。91.7%的学生对近年来国产文创产品的发展表示认可，认为故宫文创、敦煌文创等产品的爆火，说明中国传统文化有很大的开发潜力，不少学生已经开始尝试创作国风相关的设计、短视频、文学作品等。其次是实践需求旺盛，对专业能力提升的诉求明确。76.4%的汉语言文学专业学生表示本学期准备参加教师资格证考试或者研究生考试，希望学院能开展相关的辅导课程；68.9%的新闻学、广播电视编导专业学生希望学院能对接更多的融媒体中心、互联网内容平台的实习资源，比如央视、人民日报、抖音、B站等，让学生有机会参与真实的内容生产工作，提升实践能力；81.2%的艺术类专业学生表示希望学院能增加工作室的开放时间，提供更多的创作材料和设备，比如打印设备、摄影设备、绘画材料等；72.3%的学生希望学院能多举办各类展览、比赛，比如文创设计大赛、短视频大赛、征文比赛等，给学生提供展示作品的平台；63.2%的2025级新生表示对专业发展前景不够了解，希望能开展专业认知讲座，邀请优秀校友分享经验。不少学生在座谈中提到，人文艺术专业更看重实践能力，希望学院能减少纯理论课程的比例，增加实践类课程的比重，让学生有更多动手创作的机会。第三是就业观念多元，对灵活就业的接受度较高。67.2%的新闻学、广播电视编导专业应届毕业生准备进入融媒体、互联网内容平台、广告公司等单位工作，从事内容生产、运营、编导等相关工作；21.3%的准备考公进入宣传、文旅等系统工作；42.7%的艺术类专业应届毕业生准备进入设计公司、广告公司、文创企业工作；28.4%的准备自主创业，做独立设计师、自媒体博主、文创店主等；17.3%的汉语言文学专业学生准备进入中小学当老师，12.7%的准备考公进入事业单位工作。72.4%的应届毕业生表示希望学院能增加春招的企业数量，尤其是文创、融媒体、教育相关的企业；62.7%的灵活就业学生希望学院能开展灵活就业相关的政策解读，比如社保缴纳、创业补贴、个税优惠等政策。不少学生提到，不一定要找传统的“坐班”工作，只要能发挥专业能力，灵活就业、自由职业也是很好的选择。第四是生活诉求聚焦于创作配套保障。68.9%的艺术类专业学生表示经常需要熬夜做设计、剪视频，希望宿舍能24小时供电，或者至少延迟到1点断电；72.3%的学生希望学院能提供专门的公共创作空间，比如绘画室、剪辑室、录音室等，方便学生创作；57.2%的学生反映校园里的展览场地太少，申请流程太复杂，希望能简化申请流程，免费给学生提供展览场地。心理健康方面，47.2%的学生表示存在不同程度的焦虑情绪，主要来自学业、就业、创作压力三个方面，其中15.3%的学生表示压力很大，经常出现情绪低落的情况，尤其是艺术类学生，很多人对自己的作品不满意，容易产生自我怀疑的情绪，希望学院能开展针对性的心理疏导活动。调研同时发现了部分需要重点关注的问题：一是部分学生的文化认知存在偏差，11.7%的学生认为西方的文化、艺术比中国的好，盲目崇洋媚外，不愿意了解中华优秀传统文化；8.3%的学生在进行内容创作的时候，为了流量故意传播低俗、不良的内容，没有树立正确的创作观。二是部分学生的文化基础薄弱，尤其是艺术类专业的学生，32.7%的艺术类学生表示英语、政治等公共课的成绩较差，考研考公的难度很大；27.4%的学生的文字表达能力较差，写出来的文案、策划书逻辑混乱，错别字较多，难以满足工作要求。三是部分学生的就业规划不清晰，37.8%的应届毕业生表示不知道自己适合做什么工作，频繁更换实习岗位；21.3%的学生想要通过考研逃避就业压力，没有明确的职业规划。四是部分学生的心理健康问题较为突出，尤其是艺术类专业的学生，情感比较敏感，容易受到外界评价的影响