学校饮用水卫生管理制度规定

学校饮用水卫生管理制度规定为保障学校师生饮用水安全与身体健康，规范学校饮用水卫生管理工作，依据《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）等法律法规及标准，结合各级各类学校（含幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高等学校，下同）实际，制定本制度。一、总则（一）适用范围本制度适用于学校内所有直接供师生饮用的水，包括市政公共供水、自备水源供水（含井水、泉水等）、二次供水（含水箱、蓄水池等）、管道直饮水、桶装饮用水、现制现售饮用水等各类供水方式及相关设施设备的卫生管理。（二）基本原则1.安全第一原则：将饮用水安全作为学校卫生工作的首要任务，建立“从水源到水杯”的全链条管控机制，确保水质符合国家卫生标准。2.预防为主原则：以风险防控为核心，通过源头管理、过程监督、定期监测等手段，预防饮用水污染事件发生。3.责任到人原则：明确学校主体责任，校长为饮用水卫生管理第一责任人，分管副校长、后勤管理部门、具体操作人员分级负责，层层落实管理职责。4.全程监管原则：对水源选择、设施建设、日常维护、水质检测、人员操作、应急处置等环节实施全流程监督管理，形成闭环管理体系。二、管理机构与职责（一）学校饮用水卫生管理领导小组学校应成立饮用水卫生管理领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括后勤管理部门（总务处/后勤保障处）、医务室（保健室）、教务处、学生处、年级组、班主任及学生代表等。领导小组职责如下：1.制定并组织实施学校饮用水卫生管理制度及年度工作计划；2.统筹协调饮用水卫生管理资源，保障经费投入（含设施采购、维护、检测、人员培训等）；3.定期召开专题会议，研究解决饮用水卫生管理中的问题；4.组织开展饮用水卫生突发事件应急处置，配合卫生健康、教育行政部门调查处理相关事件。（二）后勤管理部门职责后勤管理部门作为饮用水卫生日常管理的责任部门，具体履行以下职责：1.负责饮用水水源的选择、评估与备案，确保水源符合国家卫生标准；2.组织供水设施（含管道、水箱、饮水机、直饮水设备、开水器等）的采购、安装、维护与清洗消毒；3.建立饮用水卫生管理档案，记录水源信息、设施维护、水质检测、人员健康等资料，档案保存期限不少于3年；4.组织饮用水卫生知识培训，监督操作人员规范作业；5.定期开展饮用水卫生自查，对发现的问题及时整改。（三）医务室（保健室）职责1.参与饮用水卫生管理制度制定，提供专业技术指导；2.协助开展水质监测，对检测结果进行分析评估，发现异常及时报告领导小组；3.建立师生饮用水相关健康状况监测机制，一旦发生疑似饮用水污染导致的疾病（如腹泻、呕吐、发热等），立即启动应急处置；4.组织开展师生饮用水卫生知识宣传教育，提高健康饮水意识。（四）班主任与学生职责1.班主任负责本班级饮水设施的日常检查（如饮水机是否漏水、水质是否异常等），发现问题及时向后勤管理部门报告；2.教育学生养成良好饮水习惯，不饮用未经处理的生水，不随意拆卸饮水设施；3.学生代表参与饮用水卫生监督，定期反馈师生对饮用水的意见建议。三、水源管理（一）市政公共供水管理1.学校应与市政供水单位签订供水协议，明确水质保障责任；2.索取并存档市政供水单位的《卫生许可证》《水质检测报告》（每年至少1次全项检测，每季度至少1次常规指标检测）；3.对市政供水接入点（如总水表、管道接口）进行防护，设置明显标识，防止人为污染；4.定期检查市政供水管道是否存在破损、锈蚀、渗漏等情况，发现问题立即联系供水单位维修。（二）自备水源供水管理1.自备水源（如井水、泉水）必须符合《地下水质量标准》（GB/T14848-2017），取水点周围30米内严禁设置厕所、垃圾堆、排污口等污染源；2.自备水源供水前，须向当地卫生健康部门申请《生活饮用水卫生许可证》，未经许可不得供水；3.配备必要的净化、消毒设施（如砂滤、活性炭过滤、紫外线消毒、二氧化氯消毒等），确保出水水质符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）；4.每季度委托有资质的检测机构进行1次全项指标检测，每月进行1次常规指标（菌落总数、总大肠菌群、余氯等）自检；5.建立自备水源井房（或取水设施）管理制度，实行专人值守，非管理人员不得进入。（三）二次供水管理1.二次供水设施（水箱、蓄水池、加压泵等）的设计、施工须符合《二次供水工程技术规程》（CJJ140-2010），水箱材质应为食品级不锈钢或玻璃钢，内壁光滑无死角；2.水箱（蓄水池）应设置透气孔（安装防尘罩）、人孔（带锁密封），底部应设排污管（安装阀门）；3.每半年至少委托有资质的单位对二次供水设施进行1次清洗消毒，夏季或水质易污染季节可增加频次，清洗消毒后须经检测合格方可恢复供水；4.建立二次供水设施清洗消毒档案，记录清洗时间、消毒方式、操作人员、检测结果等信息。四、供水设施管理（一）输配水管道管理1.学校内输配水管道应选用耐腐蚀、符合卫生标准的管材（如PPR管、不锈钢管），严禁使用镀锌钢管等易锈蚀管材；2.管道铺设应远离污染源（如污水管、化粪池），水平距离不小于1米，交叉时供水管应位于上方，且设置套管；3.定期（每学期至少1次）检查管道是否存在老化、破损、渗漏等情况，对裸露管道进行保温或防护处理，防止冻裂或人为损坏；4.管道维修后，须进行冲洗、消毒，经检测合格后方可恢复供水。（二）桶装饮用水与饮水机管理1.桶装饮用水须采购自持有《食品生产许可证》的正规企业，索取并存档每批次产品的检验合格证明；2.饮水机应选用具备省级以上卫生健康部门批准文件（卫水字/卫消字）的产品，机身张贴卫生许可批件复印件；3.饮水机应放置在通风、干燥、避光的位置，距离墙壁、污染源（如垃圾桶）不小于30厘米，避免阳光直射导致藻类滋生；4.饮水机每学期至少清洗消毒2次，夏季可增加至每月1次，清洗消毒使用符合卫生标准的消毒剂（如二氧化氯、过氧乙酸），操作后用清水冲洗干净，记录清洗时间、操作人员、消毒方式等；5.桶装水开封后应在7天内饮用完毕，超过期限的剩余水须废弃，严禁重复灌装或混用不同品牌桶装水；6.空桶应及时回收，存放于清洁、干燥的场所，防止污染。（三）管道直饮水设备管理1.管道直饮水设备须符合《饮用净水水质标准》（CJ94-2005），具备预处理、膜过滤（如RO反渗透、超滤）、消毒（如紫外线、臭氧）等功能，产品须获得卫生健康部门批准文件；2.设备安装前应进行水质baseline检测，安装后进行调试，确保出水水质符合标准；3.定期更换滤芯（根据使用说明及水质情况，一般PP棉滤芯1-3个月，活性炭滤芯3-6个月，RO膜1-2年），记录更换时间、滤芯型号、更换人员等信息；4.每周对直饮水出水口进行1次微生物指标（菌落总数、大肠菌群）检测，每月委托有资质的机构进行1次常规指标检测，每半年进行1次全项指标检测；5.直饮水管道应独立设置，与其他供水管道明确区分，出水口张贴“直饮水”标识，严禁与非饮用水管道连接。（四）开水器管理1.开水器应选用具备温控功能的产品，确保出水温度达到100℃，防止微生物滋生；2.每周对开水器内胆进行1次除垢（使用食品级除垢剂），每月进行1次清洗消毒，记录操作信息；3.开水器出水口应安装防烫装置，幼儿园等低龄学生场所须设置保护措施，防止烫伤；4.定期检查开水器温控器、加热管是否正常工作，发现故障及时维修或更换。五、水质监测（一）监测范围与项目1.市政供水：每月检测常规指标（菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、余氯、pH值、浑浊度等），每年检测全项指标（GB5749-2022规定的97项指标）；2.自备水源：每月自检常规指标（菌落总数、总大肠菌群、余氯、色度、嗅和味等），每季度委托检测全项指标；3.二次供水：清洗消毒后检测常规指标，每半年检测全项指标；4.管道直饮水：每周自检微生物指标（菌落总数、大肠菌群），每月检测常规指标（如pH值、TDS、余氯等），每半年检测全项指标；5.桶装饮用水：每批次索取生产企业检验报告，每学期至少委托检测1次产品质量。（二）监测责任与要求1.学校可自行配备简易检测设备（如余氯检测仪、浊度计、微生物快速检测试纸等）开展自检，或委托具有CMA资质的第三方检测机构进行检测；2.检测结果须及时存档，发现水质不合格（如菌落总数超标、余氯不足、重金属超标等），立即停止供水，启动应急处置，并向当地卫生健康部门、教育行政部门报告；3.水质检测报告应在学校公告栏、官网等平台公示，接受师生监督。六、人员管理（一）从业人员健康管理1.从事饮用水设施清洗消毒、水质检测、管道维修等工作的人员，须持有有效的《健康合格证》，每年进行1次健康体检，体检不合格者不得从事相关工作；2.从业人员患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，或患有活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病等有碍饮用水卫生的疾病时，应立即调离岗位，治愈后方可重新上岗。（二）从业人员操作规范1.上岗前接受饮用水卫生知识培训（每年至少1次），掌握设施清洗消毒、水质检测、应急处置等技能，考核合格后方可上岗；2.操作时穿戴清洁的工作衣帽、口罩、手套，严禁佩戴饰物、留长指甲，避免徒手接触饮用水或供水设施内壁；3.清洗消毒工具（如刷子、抹布、水桶）专用，使用后及时清洗消毒，存放于清洁场所；4.如实记录操作过程（如清洗消毒时间、用药量、检测数据等），不得伪造或篡改记录。七、应急处置（一）应急预案制定学校应制定《饮用水污染突发事件应急预案》，明确以下内容：1.应急组织机构及职责（领导小组、现场处置组、医疗救护组、信息报送组等）；2.突发事件分级标准（一般事件：个别师生出现轻微症状；较大事件：3人以上出现相似症状；重大事件：10人以上集体发病或出现重症病例）；3.应急响应流程（报告、停用、溯源、处置、恢复等）；4.应急物资储备（如备用饮用水、消毒药品、检测设备、医疗救护用品等）。（二）突发事件处置流程1.报告：发现饮用水异常（如异味、浑浊、颜色异常）或师生出现疑似饮用水污染导致的症状（如集体腹泻、呕吐、腹痛、发热等），班主任或现场人员应立即向医务室及后勤管理部门报告，后勤管理部门1小时内上报学校领导小组，领导小组2小时内向当地卫生健康部门、教育行政部门报告；2.停用：立即停止可疑水源供水，张贴“禁止饮用”标识，启用备用饮用水（如瓶装水、桶装水），保障师生基本饮水需求；3.溯源：组织专业人员对水源、供水设施、管道、操作人员等进行排查，分析污染原因（如管道破裂、消毒失效、人为投毒等）；4.处置：对污染设施进行清洗消毒，对受污染管道进行冲洗，经检测合格后方可恢复供水；对患病师生，由医务室协助送医治疗，并做好跟踪记录；5.调查：配合卫生健康部门开展流行病学调查，提供饮用水检测报告、设施维护记录等资料，明确事件责任；6.恢复：事件处置完毕后，学校应组织评估，完善管理制度，消除风险隐患，经卫生健康部门验收合格后恢复正常供水。八、监督检查（一）内部自查1.后勤管理部门每周开展1次饮用水卫生巡查，重点检查水源防护、设施清洁、人员操作、水质状况等，记录《饮用水卫生巡查记录表》；2.学校饮用水卫生管理领导小组每月召开1次工作会议，总结自查情况，对发现的问题（如设施未按时清洗、检测记录不全、人员无健康证等）下达整改通知书，明确整改责任人及期限