七年级上册历史人教部编版思维导图

七年级上册历史人教部编版思维导图

时间：距今约170万年

元谋人

是我国境内目前已确认的最早的古人类

时间：距今约70-20万年

生活地点：北京西南周口店龙骨山上

体貌特征：前额低平，眉骨粗大，上肢与现代人相似，北京人下

肢较上肢略长，能够直立行走

中国境内早期人类的代表使用工具：使用打制石器

——北京人

生活状况火的使用：学会使用火并会保存火种

社会生活：结成群体生活在一起

时间：距今约3万年

体貌特征：模样和现代人基本相同山顶洞人

生活状况：掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有

爱美意识并懂得埋葬逝者，过着集体生活

代表：粟、水稻、黍

原始农业标志：农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨

制石器的发展

影响：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础

时间：距今约7000年

生活地点：长江流域浙江余姚

河姆渡人的生活住房：干栏式建筑

种植作物：水稻

家畜饲养：猪、狗、水牛等

原始农耕生活生活状况

使用工具：骨耙

史前时期：中国境内早

期人类与文明的起源原始手工业：会制作陶器、玉器和简单的

乐器骨哨；出土了中国最早的象牙雕刻。懂得使用天然漆

时间：距今约6000年

生活地点：黄河流域陕西西安半坡村一带

住房：半地穴式圆形房屋半坡居民的生活

种植作物：粟

家畜饲养：猪、狗等

生活状况使用工具：磨制石器：骨

器、角器

手工业：制作彩陶，会简单

的纺织、制衣

时间：五六千年前，中国进入部落联盟时期

阪泉之战：炎黄结盟

重要战役炎黄部落逐鹿之战：炎黄打败蚩尤

影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝为中

华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称

炎帝的发明：教民开垦耕种；制作生产工具，种植五谷和蔬菜,

还制作

远古的传说陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作

乐器琴瑟，并具有最

早的天文和历法知识

已能建造宫室、制衣、挖井、造船、炼铜，发明了弓箭

黄帝的发明

相传黄帝时期，仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算传说中

炎帝和黄帝的发明盘。黄帝的妻子嫁祖会缄丝，擅长纺织

禅让制：联盟首领将位子传给贤德之人

尧舜禹的禅让顺序：尧一舜一禹

大禹治水

时间：约公元前2070年，禹建立夏王朝

都城：阳城

“家天下”：世袭制代替了禅让制夏朝的建立

国家政权的建立：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，制定“夏

历“

意义：这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产

生三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋

国

灭亡：公元前1600年夏朝田氏代齐：齐国大夫田氏，取代

原来的国君，建立田氏齐国

建立：约公元前1600年战国七雄战国七雄：齐、楚、燕、

韩、赵、魏、秦

都城：麾一殷

商朝著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

灭亡：公元前1046年夏商周的更替时间：公元前356年，

秦孝公

重要事件：盘庚迁殷、牧野之战、武王伐纣目的：富国强兵,

在兼并战争中取胜

建立：约公元前1046年夏商周的更替确立县制，由国君直

接派官吏治理

都城：镐京

西周商鞅变法废除贵族的世袭特权

灭亡：约公元前771年政治改革户籍制度，加强对人民的

管理

重要事件：国人暴动战国时期的社会变化严明法度，禁止

私斗

目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土

内容废除井田制，允许土地自由买卖

内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分

封到经济鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役

各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国

统一度量衡

诸侯义务：向周王进献贡物，服从周王调兵

分封制军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

等级：天子一一诸侯一一卿大夫一一士

时间及人物：公元前256年，李冰

实质：等级森严的社会等级制度

都江堰构成：渠首和灌溉网

作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大

了统冶范围；促进了经济文化交流；促进了民族交融作用：

综合性的水利枢纽，防洪、灌溉、水运

夏商周时期：早期国家

鼎盛时期：商周时期与社会变革万物运行有其自然的法则,

人们应顺应自然

哲学思想

用途：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器发展

到礼器老子朴素辩证法：世间的事物都有其对立面，对立的双方

可以相互转化

青铜器

铸造方法：“泥范铸造法”政治思想：“无为而治”

代表：商代后期的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜

器核心思想：“仁二提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人

关系的最高

行为准则和道德规范

造字方法：象形（最原始的造字方法）、指事、会意、形声（汉青

铜器与甲骨文

字的主要来源）、假借等政治思想：推崇西周的制度，主张以

德治国，反对苛政

意义：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的

文甲骨文教育思想：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局

面；主张“有教

字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有

孔子和儒家学说无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中注重

道德教育和文化知识

文字可考的历史从商朝开始教育，发现和总结出许多教育规

律，提出一一系列教学原则和方法

百家争鸣文化贡献：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传

承中国古代文化经

经济的发展：铁犁牛耕典和学术思想作出巨大贡献

政治：分封制瓦解，王室衰微孟子：主张实行“二政”，提出

“民为贵，社稷次之，君为轻”的思

主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公想，反对一切

非正义的战争

儒家动荡的春秋时期

积极：出现了局部的统一，一些强大的诸侯国的疆域不断扩荀

子：主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序

展，出现了大规模的民族交融道家庄子：强调治国要顺应自然

和民心；人生应追求精神自由，要保持

影响

消极：国家长期处于分裂状态，给社会生产带来极大的破坏独

立的人格

墨家墨子：主张“兼爱”非攻”；选贤能的人治国；提倡节俭

百家争鸣

法家韩非：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建

立中央

集权专制统治

影响：促进了思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发

展的

高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而

深远

的影响

采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力

政治举措建立刺史制度，把全国划分为13个州部

确立由各地举荐人才的察举制

接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立

为正统思想

思想文化举措在长安兴办，培养统治阶级需要的儒学人才，儒

士也进入

各级政权机构

汉武帝巩固大一统王朝把铸币权收归中央，并统一铸造五铢

钱

时间：公元前221年实行盐铁官营、专卖

经济举措都城：咸阳

秦灭六国统一调配物资与平抑物价

意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我注

重发展农业生产，重视兴修水利

国历史上第一个统一的多民族的封建国家

组建骑兵，反击匈奴，取得河套和河西走廊地区

皇帝制度：国家最高统治者称为皇帝，总览全国的一切

军事举措军政大权公元前119年，派卫青、霍去病率军出击

匈奴，

进行了漠北战役

中央官制：由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行

政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控中央集权制

度

西汉灭亡：公元9年

地方行政制度：郡县制，开创了此后我国历代王朝地方秦统

一中国

行政的基本模式东汉建立：公元25年

文化：统一文字，制定小篆，作为通用文字颁行全国光武中

兴目的：巩固统治

统一货币，秦国圆形方孔半两钱为标准货币多次下令释放奴婢,

减轻农民的负担，减轻刑罚

经济

统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制措施合并郡县,

裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

巩固统一的举措

统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路允许北方少数民

族内迁，缓和民族矛盾

交通

开凿灵渠，统一岭南和东南沿海地区时间：东汉后期形成

军事：派蒙恬北击匈奴，修筑西起临沈，东到辽东的万里长城东

汉的兴衰特点：外戚与宦官轮流把持朝政外戚宦官交替专权

后果：政治腐朽不堪，社会混乱，人王遭殃，动摇了东汉的统

秦的暴政：赋税、徭役和兵役沉重；法律严苛治，东汉王朝

走向衰亡

原因：秦的暴政时间：184年

时间：公元前209年领导人：张角

黄巾起义地点：大泽乡陈胜、吴广起义秦汉时期：统一多民

族特点：有组织、有准备

地位：中国历史上第一次农民大起义国家的建立和巩固结果:

起义虽然最后被东汉军队镇压，但起义沉重打击了东汉秦末农民大

起义的统治，使其一蹶不振

秦的灭亡：公元前207年

时间：公元前206年至前202年时间：公元前138年

第一次出使西域

双方：刘邦；项羽目的：联络大月氏夹击匈奴

楚汉之争

结果：刘邦获胜，项羽兵败张骞通西域时间：公元前119年

性质：统治阶级内部争夺最高统治权的斗争第二次出使西域

影响：促进了汉朝与西域各

国之间的相互了解与往来

时间：公元前202年形成时间：张骞出使西域后

建立者：刘邦西汉的建立

沟通中外文明的“丝绸之路”意义：它是古代东西方往来的

大动脉，对于中国同其他国丝绸之路

都城：长安家和地区的贸易与文化

目的：稳固政权和稳定社会局势海上丝绸之路

内容：“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将因战乱、饥荒而

成为奴婢时间：公元前60年休养生息政策

的人释放为平民；鼓励人民致力农业生产，轻徭薄赋，减轻农

民的赋西汉建立和“文景之治”对西域的管理设立：西域都护

府

税，相应地减免徭役及兵役

意义：标志着西域正式归属中央政权

举措：注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，

重视“

以德化民”，废除了一些严刑峻法，提倡勤俭治国

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法

表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定“文景

之治”造纸术

东汉时期，蔡伦改进造纸工艺

评价：“文景之治”是我国封建社会历史上出现的第一个盛世局

面

张仲景：写成《伤寒杂病论》，提出了“治未病”的理论，提倡

预防疾病

华佗：擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。发明

“麻沸

散工创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体

两汉的科技和文化作者：司马迁

《史记》体例：中国古代第一部纪传体通史

内容：记述了从传说中的皇帝到汉武帝约3000年的史事

佛教的传入：张骞通西城后，佛教通过丝绸之路传入中国

道教与佛教道教的产生：东汉末年兴起，早期主要派别有张

角创立的太

平道和张陵创立的五斗米道

建立：317年，司马睿建立，定都建康

东晋的兴亡

灭亡：420年

时间：200年

420~589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，疆

域最大的

双方：曹操；袁绍官渡之战朝代是宋

南朝的政治

结果：曹操以少胜多，为以后统一北方打下基础都城：建康

时间：208年政治：江南地区战争相对较少，社会比较安定。

统治者实行有利于生产

双方：孙刘联军；曹操发展的政策

赤壁之战东晋南朝时期江南地区的开

结果：曹操失败经济：北方人的南迁为江南地区输送了大量

劳动力，带来了中原先进的发原因生产工具和生产技术

影响：三国鼎立局面的形成奠定了基础

社会：劳动人民的辛勤努力

时间：220年

三国鼎立江南地区的开发自然：江南地区自然条件优越

建立者：曹丕

魏表现：农业和手工业都有显著的发展，促进了商业的交流和

城市的繁

都城：洛阳荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市

发展状况：重视农业生产，兴修水利影响：使江南地区经济迅

速发展起来，为经济重心南移奠定了基础

时间：221年

时间：383年

建立者：刘备

蜀

三国鼎立

双方：东晋与前秦

都城：成都

«水之战结果：东晋军队以少胜多，打败前秦军

发展状况：发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发

影响：沈水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。观水之

战后，

时间：229年三国两晋南北朝时期：前秦很快土崩瓦解，

北方再度陷入分裂知混战的状态。

建立者：孙权政权分立与民族交融北魏政治和北方民簇大

交融北魏统一：439年

都城：建业吴迁都洛阳

发展状况：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年,

北魏孝文帝改革内容规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜

卑语；以汉服代替鲜卑

孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联

系服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

西晋的建立影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力

概况：西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。晋惠帝时，手握重兵的

八地位：我国现存最早的第一部农书

个封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”

八王之乱