三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版2021年

三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版PAGEPAGE1三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级英语上册Unit5lesson16教案北京版的全部内容。Lesson16第五单元单元主题IT'SANICEAUTUMNDAY课题Lesson16总课时2教学总目标【三维目标】知识目标：1．能用It’srainy.等描述天气情况.2．能正确指认，朗读rainy，cloudy，windy。Snowy等表示天气的词汇及raincoat,jacket，sweater,gloves等服装类词汇。3．能根据天气情况选择合适的着装并用Icanputonmy….等表达自己想要穿的服装。4.会用Ilove….表达自己喜爱的季节，用SodoI。对他人的观点表示认同。能力目标:能听懂有关询问天气的交际用语并表达自己的真实感受.情感目标：培养学生热爱大自然的情感。教学重点、难点教学重点：1．能用It’srainy.等描述天气情况。2．能正确指认，朗读rainy，cloudy,windy。Snowy等表示天气的词汇及raincoat，jacket，sweater，gloves等服装类词汇.教学难点：1.单词snow和snowy的发音。第一课时：1.能正确理解课文大意，并朗读课文,表演对话；2。能正确指认rainy,cloudy,windy。Snowy等表示天气的词汇及raincoat.3。初步感知句型It’srainy.Icanputonmy….第二课时:1.能听懂、会说It’srainy。Icanputonmy…。并能按照情景做出正确反应。2.巩固本课单词，理解并认读rainy,cloudy,windy，snowy等表示天气的词汇及raincoat，jacket,sweater，gloves等服装类词汇。3。能在相应的情景中进行Listen，lookandlearn的替换.板书设计Lesson16It’srainy.Icanputonmyraincoat.Lesson16It’s….Icanputonmy….课前准备（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片借助拼读英语自学单词教学过程教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、形式及要求)课前复备第一课时：I。Warm-up。RevisionT:播放英语歌曲：《Weathersong》Ask:What’stheweatherliketoday？It’ssunny.II。Presentation1.Showthepictureofthetext。Therearesomanypeopleinthepicture。Whatcanyouseeinthepicture？Canyoudescribeit？Doyouknowthem？Whoarethey？Canyouguesswhattheyaretalkingabout?3.Let’slistenandanswer：T:It’srainy。S:Icanputonmyraincoat.Lookatthepictureandsay：rainy,raincoatLookandsay:It’swindytoday.Ilovewinter.SodoI。Lookatthepictureandsay：windyMakethesentences：设计意图：培养学生的英语思维能力和理解能力.III.Practice1.Showsomeotherpicturestohelpthestudenttounderstandthedialogue。2.Teachthenewwords.Listenandrepeat.Canyoureadandtrytospellthem?Try。3。Readthedialogue：1)Afterthetape.2）Ingroup.3)Inpairs4。Show.设计意图：以不同形式的操练来提高学生对课文的熟悉程度，培养学生的语言应用能力。IV。Summary:1。Readthedialogueagain.V.Homework:1.Readthedialogue.2.Writethewords。第二课时：I。Warm—up1。Hello，boysandgirls!Howareyoutoday?2。Doyourememberthedialogue?Let'sreaditfirst,ok?3。Canyourecitethisdialogue?Haveatry.设计意图：通过复习本课的对话来导入，创设问题的情景。II.Listen，look,andlearn1。Showthepictureofthetext。Doyourememberthedialogue?Let’strytomakethedialogue.Ok?2.Writethemainsentencesontheblackboard.3.Showthepicturesandhelpthestudentstounderstandtheclotheswords。4.Putthepicturesontheblackboard.Listenandreadthewords。5。Askandanswerthesentences.Dopairwork。Showit.6。Welldone!Canyoutrytomakesomenewsentences?生生之间质疑，并解答。III.Matchandsay1。 Lookandthinkwhatweshoulddothisactivity。2. Doinpairs.3. Showandsay.4. Reviewtheweatherwords,clotheswordsandthekeysentences.设计意图:通过看图连线，训练学生对重点句型的理解能力，以及巩固对天气和星期单词的认识。IV.Summary1.Doyourememberthesentence？2。Canyoureadthesewords?V.Homework：1.Recitethedialogue。2。Copythenewwords。Englishshow。Singasong。Answerquestions.Askandanswer.Watchthepicture.生生之间质疑并解答，培养学生成为课堂的小主人Lookandsay:Listenandthink.Trytoanswerquestions。Listenagainandcheck：Readthewords。Pairworks。培养学生之间的合作精神LookandsayWatchpictures。Understandthewords.Listenandreadthenewwords.Readandremember。Readthedialogueindifferentways。Readthewordsandthedialogue。Trytorecitethedialogue。Englishshow.由B类学生主持。Answerquestions.Readthedialogue。Trytorecitethedialogue.Readthedialogue。Trytorecitethedialogue。看图,质疑并解答,提高学生的自主学习能力.Watchandthink.Watchandunderstandthepictures.Askandanswerinpairs.Lookandunderstand.Makenewsentences.LookandthinkDoinpairs.Show.Reviewtheweatherwords，clotheswordsandthekeysentences。水平测试目标及内容熟练掌握单词1.Haveadictation:rainy,can,windy，cl