第5课 爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

第5课爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容第5课爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材内容：包括爵士啦啦操的基本动作、组合练习、创编方法等。通过学习，使学生掌握爵士啦啦操的基本动作，提高学生的身体素质和团队协作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的核心素养，通过爵士啦啦操的学习，提高学生的运动技能和身体协调性，培养团队协作精神和创造力。学生将学会欣赏爵士啦啦操的艺术魅力，增强自信心和自我表达能力，同时培养良好的运动习惯和终身锻炼的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些简单的舞蹈动作和运动技能，但对于爵士啦啦操的专业动作和技巧了解有限。他们可能具备一定的身体协调性和节奏感，但缺乏系统性的爵士啦啦操训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇，对舞蹈和音乐有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速接受新动作和技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过模仿学习，而另一些学生则更善于分析动作要领，通过思维理解来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于爵士啦啦操动作较为复杂，学生可能在学习过程中遇到动作协调性不足、节奏感把握困难等问题。此外，部分学生可能因为身体条件限制，在完成高难度动作时感到吃力。此外，团队协作和创编能力也是学生在学习过程中可能遇到的挑战。教学资源1.软硬件资源：音响设备、舞蹈把杆、镜子、计时器、舞蹈地板、安全垫。

2.课程平台：学校体育教学平台、在线舞蹈教学视频资源。

3.信息化资源：爵士啦啦操教学软件、动作分解图片和视频。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、音乐配合教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段精彩的爵士啦啦操表演视频，让学生感受爵士啦啦操的魅力，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾舞蹈基础动作和节奏感训练的相关知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解爵士啦啦操的基本动作，包括手部、腿部和身体的协调动作，以及如何保持节奏感。

-举例说明：通过展示标准动作视频，让学生直观地了解每个动作的要点和技巧。

-互动探究：分组让学生讨论如何将基本动作组合成简单的舞蹈组合，并尝试进行简单的创编。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组练习，每组尝试将学到的基本动作组合成一段简单的舞蹈，并进行展示。

-教师指导：教师巡回指导，纠正动作中的错误，鼓励学生创新和改进。

4.实践操作（约30分钟）

-学生分组，每组选择一个简单的爵士啦啦操动作组合进行练习。

-教师示范如何通过音乐节奏来调整动作的力度和速度。

-学生跟随音乐练习，逐渐提高动作的准确性和流畅性。

5.创编环节（约20分钟）

-学生根据所学动作，分组进行创编，要求动作连贯、节奏感强。

-教师提供创编建议，如如何加入新的动作元素，如何变化动作的难度等。

-各组展示自己的创编作品，教师和学生共同评价。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调爵士啦啦操动作的要点和注意事项。

-学生分享自己在学习过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

-教师对学生的表现进行点评，鼓励他们在课后继续练习和探索。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生复习本节课所学动作，并尝试在家庭或朋友面前展示。

-鼓励学生通过观看教学视频或参加舞蹈俱乐部来提高自己的爵士啦啦操水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-爵士音乐欣赏：介绍一些经典的爵士音乐作品，如《WhataWonderfulWorld》、《TakeFive》等，让学生在音乐欣赏中感受爵士乐的节奏和风格。

-爵士舞蹈风格研究：提供关于爵士舞蹈风格的历史背景、发展过程以及不同流派的特点，如摇摆舞、街舞等，帮助学生更全面地了解爵士舞蹈。

-国际爵士舞蹈赛事：介绍一些国际知名的爵士舞蹈比赛，如“国际爵士舞蹈大赛”、“全球爵士舞蹈锦标赛”等，激发学生对爵士舞蹈的热爱和参与热情。

2.拓展建议：

-学生可以通过观看爵士舞蹈教学视频，学习不同风格和技巧，如《JazzDanceStepsandMoves》、《HowtoDanceJazz》等。

-鼓励学生参加校内外舞蹈社团或俱乐部，与志同道合的同学一起练习和交流，共同提高爵士舞蹈水平。

-建议学生阅读相关书籍，如《JazzDance:ASocialHistory》等，深入了解爵士舞蹈的历史和文化背景。

-学生可以参加线上爵士舞蹈课程，如《JazzDanceforBeginners》、《IntermediateJazzDance》等，拓宽学习渠道。

-建议学生关注国内外爵士舞蹈赛事，了解行业动态，激发自己的舞蹈创作灵感。

-学生可以尝试自己创作爵士舞蹈作品，将所学技巧与个人风格相结合，提高自己的艺术修养。

-鼓励学生参加社区活动，如爵士舞蹈表演、工作坊等，提升自己的舞台表现力和团队协作能力。

-建议学生关注爵士舞蹈界的知名舞者，如MarthaGraham、AlvinAiley等，了解他们的舞蹈风格和创作理念。

-学生可以尝试将爵士舞蹈与其他艺术形式相结合，如音乐、绘画等，拓展自己的艺术视野。教学反思与总结今天的爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编课，我觉得还是有一些收获和值得反思的地方。

首先，我觉得在导入环节，通过播放视频的方式激发了学生的兴趣，他们对于爵士舞蹈的热爱和热情都表现得非常明显。但是，我也注意到有些学生对于舞蹈的基础知识掌握得不够扎实，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重基础知识的铺垫。

在课程进行的过程中，我发现学生们的学习能力和接受能力都很强，他们能够迅速掌握新动作，并且在分组练习中表现出了很好的团队协作精神。不过，也有一些学生因为身体协调性或者节奏感的问题，在动作的准确性上还有待提高。这就要求我在今后的教学中，要更加细致地关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如示范、分组练习、游戏化教学等，这些方法都收到了一定的效果。但是，我也发现了一些问题，比如在创编环节，有些学生的创意和想象力不足，这可能是因为他们缺乏舞蹈表现和即兴创作的能力。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些创意思维和即兴创作的训练。

在情感态度方面，学生们对于爵士啦啦操的学习都保持了积极的态度，他们在课后的练习中也表现出了一定的坚持和毅力。这让我感到欣慰，也让我相信，只要给予他们正确的引导和鼓励，他们都能在学习中不断进步。板书设计①爵士啦啦操基本动作要点

-手部动作：拍手、击掌、手势变化

-腿部动作