第四篇 机智应对危险时刻教学设计小学地方、校本课程京教版小学公共安全教育

第四篇机智应对危险时刻教学设计小学地方、校本课程京教版小学公共安全教育科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四篇机智应对危险时刻教学设计小学地方、校本课程京教版小学公共安全教育教学内容教材章节：小学地方、校本课程京教版小学公共安全教育——机智应对危险时刻

内容：本章节主要包括如何识别和应对火灾、地震、洪水等自然灾害，以及如何处理交通事故、校园暴力等突发事件。通过学习，学生将掌握基本的自救互救技能，提高自我保护意识和能力。核心素养目标分析本章节旨在培养学生安全意识、应急处理能力和自我保护技能。学生通过学习，将提升道德品质，增强社会责任感；发展实践能力，学会在危险时刻做出正确判断和行动；同时，培养坚韧意志，学会在逆境中保持冷静和勇敢。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别不同类型的危险信号和预警信息；

②掌握基本的自救和互救技能，如火灾时的逃生路线、地震时的防护姿势等；

③学会使用安全工具和设备，如灭火器、防烟面具等；

④在紧急情况下，能够迅速做出冷静、有效的判断和行动。

2.教学难点，

①理解并内化安全知识，将理论知识转化为实际操作能力；

②在模拟真实危险情境中，培养学生快速反应和应对危机的能力；

③引导学生克服恐惧心理，增强面对危险时的心理承受能力；

④培养学生的团队合作精神，在紧急情况下与他人协作完成自救和互救。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全标志模型、急救包、模拟火灾逃生通道、地震模拟器等。

-课程平台：京教版小学公共安全教育教材配套电子资源库。

-信息化资源：公共安全教育的视频资料、在线互动学习平台、安全知识问答系统。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察等。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于公共安全教育的视频，引发学生对安全问题的关注。视频内容可以是日常生活中常见的危险场景，如火灾、地震、交通事故等。随后，教师提问：“同学们，如果遇到这些情况，我们应该怎么做？”以此激发学生的兴趣，引入新课。

2.新课讲授

详细内容：

①教师讲解公共安全教育的基本知识，包括火灾、地震、洪水等自然灾害的预防和应对措施。例如，介绍火灾时的逃生路线、地震时的防护姿势等。

②通过案例分析，让学生了解在不同危险情境下的正确应对方法。例如，分析一起校园火灾事故，讲解如何在火灾中保持冷静，迅速找到安全出口。

③介绍安全工具和设备的使用方法，如灭火器、防烟面具等，让学生掌握基本的自救和互救技能。

3.实践活动

详细内容：

①教师组织学生进行火灾逃生模拟演练，让学生亲身体验火灾逃生过程，提高应对火灾的能力。

②学生分组进行地震应急演练，学习如何在地震发生时保护自己，并迅速撤离到安全地带。

③教师带领学生参观学校的安全设施，如消防器材、紧急疏散通道等，让学生了解学校的安全保障措施。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何在火灾中保持冷静，迅速找到安全出口？

回答举例：首先，保持冷静，不要慌张；其次，寻找最近的安全出口；最后，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速撤离。

②地震发生时，如何保护自己？

回答举例：迅速躲到坚固的家具下，如桌子、床下；保护头部，用书包、枕头等物品遮挡；保持冷静，等待救援。

③如何正确使用灭火器？

回答举例：首先，检查灭火器是否过期；其次，拔掉保险销；然后，对准火焰根部喷射；最后，持续喷射直到火焰熄灭。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共安全教育的重要性。同时，针对本节课的重难点进行总结和分析。

举例：教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些安全知识？如何在火灾、地震等危险情况下保护自己？”

学生回答后，教师总结：“今天我们学习了火灾、地震等自然灾害的预防和应对措施，以及如何正确使用安全工具和设备。这些知识对于我们每个人来说都非常重要，希望大家能够牢记在心，并在实际生活中运用。”

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-安全标志的认识与解读：介绍不同类型的公共安全标志，如禁止、警告、指令、提示等，帮助学生理解并遵守公共安全规定。

-自然灾害的历史案例：分析历史上发生的重大自然灾害案例，如唐山大地震、汶川地震等，让学生了解自然灾害的严重性和预防的重要性。

-安全急救知识：介绍常见意外伤害的急救方法，如烧伤、烫伤、骨折、止血等，增强学生的自救互救能力。

-校园安全知识：探讨校园内的安全隐患，如食品安全、网络安全、体育运动安全等，提出相应的防范措施。

-法律法规知识：讲解与学生相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等，提高学生的法律意识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：建议家长与孩子共同学习家庭安全知识，如用电安全、用气安全、消防安全等，确保家庭安全环境。

-社区安全实践：鼓励学生参与社区组织的公共安全实践活动，如消防安全演练、交通安全宣传等，提高实际操作能力。

-安全知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，增强记忆。

-安全主题绘画和写作：引导学生以安全为主题进行绘画和写作，表达对安全问题的关注和思考。

-安全教育影片观看：推荐学生观看公共安全教育影片，通过影片中的案例，学习安全知识和自救技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《公共安全知识手册》或《自然灾害自救与互救指南》，这些书籍详细介绍了各种安全知识和应急处理方法，适合学生自主学习和了解。

-视频资源：《安全常识动画系列》或《自然灾害逃生与自救教程》视频，通过动画和实际案例展示安全知识和逃生技巧，直观易懂。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解更多的安全知识，如火灾预防、地震自救、交通安全等。

-观看视频资源，通过观看实际案例，加深对安全知识的理解和记忆。

-教师可以布置课后作业，要求学生总结阅读材料或观看视频后的心得体会，提高学生的综合分析能力。

-学生之间可以互相分享学习心得，通过讨论和交流，进一步巩固所学知识。

-教师提供必要的指导和帮助，对于学生在学习过程中遇到的问题，及时解答，帮助学生克服学习难点。板书设计1.重点知识点

①火灾预防与逃生

②地震自救与互救

③交通安全常识