2026年朱自清散文《冬天》阅读训练题及答案

2026年朱自清散文《冬天》阅读训练题及答案一、基础感知题（共24分）1.文中围绕"冬天"回忆了哪三个具体场景？请用简洁的语言分别概括，每处不超过20字。（6分）答案：①父子四人冬夜围炉吃白水豆腐；②与妻儿在台州租住小屋过冬；③与两位朋友冬日游西湖喝茶。2.文中多次出现"冷"的描写，如"西北风""雪片""阴惨惨的""天冷""冷得厉害"等，请从文中再找出三处类似的环境描写，并分析其共同作用。（8分）答案：示例："外边虽老是冬天，家里却老是春天""洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子去夹豆腐""山光水色全是白的"。这些"冷"的环境描写共同构成背景衬托，通过外界的寒冷与记忆中温暖场景的对比，强化了作者对亲情、友情、家庭温暖的深刻记忆，使"温暖"的情感内核更加突出。3.文中"白水豆腐"的描写极具画面感，请从感官角度赏析以下句子："水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。"（6分）答案：从视觉与触觉结合的角度赏析。"水滚着，像好些鱼眼睛"是视觉描写，以"鱼眼睛"的形态生动写出水沸时的动态；"嫩而滑"是触觉联想，"仿佛反穿的白狐大衣"则通过视觉类比（白狐大衣的柔软洁白），将豆腐的鲜嫩、光滑质感具象化，画面鲜活可感，唤起读者对温暖饮食场景的想象。4.请根据上下文，解释下列句中加点词语的语境义。（4分）（1）父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子去夹豆腐（"觑"）（2）他和我共在杭州教书，常送我些好书，特别是自己著的；我和他又同是绍兴人，所以更亲——游西湖那次，是他应我的约去的（"亲"）答案：（1）"觑"指眯着眼睛仔细看，生动写出父亲因热气弥漫视线受阻，仍专注为孩子夹豆腐的专注与小心，体现父爱细腻。（2）"亲"指关系更亲近、亲密，既因同乡之谊，更因精神上的契合（常送好书、互相关注），强调友情的深厚。二、深度探究题（共36分）5.文中三个场景看似独立，实则有内在情感脉络贯穿。请结合具体内容，分析作者如何通过"温暖"的不同表现形式串联全文。（10分）答案：三个场景分别从亲情、家庭、友情三个维度诠释"温暖"。第一个场景聚焦父子互动：父亲"剥得很从容""常常站起来夹豆腐"的细节，通过日常饮食中的关怀传递亲情温暖；第二个场景围绕小家庭生活："糊纸的墙""洋炉子""妻子孩子"的日常琐碎，以"避世"般的安宁体现家庭温暖；第三个场景侧重朋友交往："茶社里的火""薄暮的雪""谈笑得很投机"的氛围，用精神共鸣的愉悦展现友情温暖。三者虽对象不同，但都以"寒冷中的温暖"为核心，通过"外界冷—记忆暖"的对比结构，将分散的场景串联成"温暖记忆"的整体，表达对平凡生活中真挚情感的珍视。6.朱自清散文以"至情"著称，文中"父亲"的形象虽着墨不多却十分动人。请从动作、神态描写角度，分析父亲形象的特点及作者的情感。（8分）答案：动作描写如"站起来""伸进筷子去夹豆腐""剥得很从容"，表现父亲为孩子夹豆腐时的主动与耐心；神态描写如"微微地仰着脸，觑着眼睛"，通过仰脸、眯眼的细节，刻画出父亲因热气阻挡仍专注夹豆腐的认真。这些描写共同塑造了一位温和、细腻、充满爱子之心的父亲形象。作者通过回忆这些微小却持久的动作，传递出对父亲深切的怀念，以及对童年被关爱时光的珍视。7.文中第二段写台州过冬时，特意提到"洋炉子太高了""父亲得常常站起来"（第一段）与"洋炉子不够热""炭价很贵"（第二段），这种重复是否冗余？请结合上下文分析其作用。（8分）答案：不冗余。第一段中"洋炉子太高"是父亲为孩子夹豆腐时的客观条件，通过"常常站起来"的动作，突出父亲的付出；第二段"洋炉子不够热""炭价贵"则是小家庭过冬时的现实困境，"勉强够"的温度与"炭贵"的经济压力，反衬出"围坐"时"说些无关紧要的话"的温馨——越是物质条件有限，越凸显精神陪伴的珍贵。两处关于"洋炉子"的描写，分别从"父爱付出"与"家庭相守"的角度，以同一物象串联不同场景，强化"寒冷环境中温暖更显珍贵"的主题。8.结尾句"无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的"被称为"文眼"，请从内容、结构、情感三个层面分析其作用。（10分）答案：内容层面：总结全文，点明"回忆中的温暖场景"是对抗外界寒冷的精神力量；结构层面：与开头"说起冬天，忽然想到豆腐"形成呼应，收束三个回忆片段，使全文结构圆融；情感层面：直抒胸臆，将对具体场景的怀念升华为对"温暖记忆"的总体感悟，突出"温暖"不仅是物理温度，更是情感与精神的慰藉，深化主题。三、语言鉴赏题（共20分）9.朱自清善用口语化语言营造"如话家常"的亲切感，请从文中找出两处典型语句，并分析其表达效果。（8分）答案：示例①："这是晚上，屋子老了，虽点着'洋灯'，也还是阴暗。"用"老了""洋灯"等口语词汇，自然流畅，如与人闲聊般讲述往事，拉近读者距离；示例②："我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。""眼巴巴""等着""掉下来"等口语化表达，生动再现孩子期待豆腐的急切模样，充满生活气息，使回忆更真实可感。10.文中多处使用叠词，如"微微地""常常""小块小块""白狐大衣"（"白"重复）等，请任选两处分析叠词的表达效果。（6分）答案：示例①："微微地仰着脸"中"微微"修饰"仰"，准确写出父亲仰脸的幅度小，体现动作的轻柔，暗含怕碰翻锅的小心；示例②："一小块一小块豆腐"中"小块小块"重复，强调豆腐被切得均匀细小，既符合"白水豆腐"清鲜的特点，又暗含父亲为孩子考虑（小块易夹）的细心；示例③："白狐大衣"的"白"重复，强化豆腐的洁白，与"嫩而滑"的质感呼应，增强画面的纯净感。11.文中第三段写游西湖时，有"山光水色全是白的；树的枝桠也是白的。"与"湖上的山只剩了淡淡的影子"两处色彩描写，结合上下文分析其作用。（6分）答案：第一处"全是白的"以强烈的视觉冲击，突出雪后西湖的素净冷寂；第二处"淡淡的影子"则写薄暮时分雪色渐暗的朦胧。两处色彩变化既真实再现冬日西湖从白昼到薄暮的时间推移，又以"冷色调"的环境烘托茶社里"红红的火""我们谈笑得很投机"的温暖，通过"外冷内暖"的对比，强化友情带来的心灵温度。四、拓展迁移题（共20分）12.文中"冬天"不仅是季节，更是一种人生境遇的象征。结合文本及生活体验，谈谈你对"寒冷境遇中的温暖记忆为何更珍贵"的理解。（10分）答案：文中的"冬天"既是物理的寒冷（大风、大雪、冷屋子），也可象征人生中的艰难时刻（如经济压力、离别等）。在寒冷境遇中，温暖记忆之所以更珍贵，是因为它不仅是对过去美好时光的怀念，更是对抗当下困境的精神支撑。如作者回忆父亲夹豆腐的温情，在台州与妻儿相守的安宁，与朋友谈天的愉悦，这些记忆在现实的寒冷中愈发清晰，成为心灵的暖炉。生活中亦是如此：当我们面对挫折时，家人的一句鼓励、朋友的一次陪伴，这些温暖的片段会被反复想起，成为支撑我们前行的力量。寒冷与温暖的对比，让温暖的价值被放大，让记忆更深刻，因此更显珍贵。13.有人认为，文中三个场景都围绕"吃"展开（豆腐、炭炉、喝茶），这是作者刻意的安排。请结合文本，谈谈你对"以'饮食'承载情感"这一写作手法的理解。（10分）答案：文中"饮食"并非简单的果腹之物，而是情感的载体。第一个场景中，"白水豆腐"是父子互动的媒介——父亲夹豆腐的动作、孩子期待的眼神，通过饮食场景传递亲情；第二个场景中，"洋炉子"上的炭火烧煮，虽未具体写食物，但"围坐"的状态本身就