部编版五年级上册语文古诗及日积月累

部编版五年级上册语文古诗及日积月累语文学习，离不开对经典古诗文的积累与感悟，也离不开对中华优秀语言文化的浸润。部编版五年级上册语文教材中的古诗与“日积月累”板块，正是引导同学们汲取传统文化养分、提升语文素养的重要窗口。本文将对本年级上册的古诗及“日积月累”内容进行系统梳理、精准解析与深度品读，以期助力同学们更好地理解、记忆与运用。第一部分：古诗精解与品读本年级上册教材共收录了五首古诗，它们或咏物言志，或写景抒情，或忧国忧民，皆是中华文化宝库中的璀璨明珠。一、《蝉》唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：*垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其相似，故以此为喻。*清露：纯净的露水。*流响：指蝉连续不断的鸣叫声。*疏桐：高大稀疏的梧桐树。*藉（jiè）：凭借，依靠。诗意浅解：蝉垂下像帽缨一样的触须，吸吮着清澈甘甜的露水。它那清脆响亮的鸣叫声，从高大稀疏的梧桐树上传扬开来。因为它身居高处，声音自然能够传得很远，并非是依靠秋风的力量。品读感悟：这是一首典型的咏物诗。诗人以蝉为喻，表面写蝉的外形、习性和声音，实则寄托了自己的人格理想。“居高声自远，非是藉秋风”是全诗的点睛之笔，告诉我们：一个品格高尚的人，并不需要凭借外在的权势、地位或他人的吹捧，其自身的美好德行自然会声名远扬。这首诗借蝉抒发了诗人对高洁品格的赞美和追求，言简意赅，韵味深长。学习此诗，我们应体悟其中蕴含的立身之本——注重内在修养，追求品格的高洁。二、《乞巧》唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。注释：*乞巧：旧时风俗，农历七月初七的夜晚，妇女们向织女乞求智巧，称为“乞巧”。*碧霄：指浩瀚无际的青天。*牵牛织女：神话中的人物，相传每年七月初七夜晚在鹊桥相会。*渡河桥：指牛郎织女相会时渡过的鹊桥。*红丝：红线，妇女们乞巧时用来穿针引线。诗意浅解：一年一度的七夕节又到了，今晚人们纷纷仰望浩瀚的天空，期盼着能看到牛郎织女渡过鹊桥相会的情景。家家户户的女子都在对着秋月虔诚地乞求智巧，她们手里的红线都快穿完了成千上万条。品读感悟：这首诗描绘了农历七月初七“七夕”节的民间习俗，充满了浓郁的生活气息和浪漫色彩。诗人通过对“看碧霄”、“渡河桥”、“望秋月”、“穿红丝”等一系列活动的描写，展现了古代女子对美好生活的向往和对灵巧双手的祈求。诗的语言通俗易懂，画面感强，字里行间流露出人们过节时的喜悦之情。学习此诗，我们不仅能了解传统节日文化，还能感受到古人丰富的想象力和对生活的热爱。三、《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。注释：*示儿：给儿子看。这是陆游的绝笔诗。*元知：本来就知道。元，同“原”。*万事空：什么都没有了。*但：只是。*九州同：指全国统一。九州，古代中国分为九州，这里代指全国。*王师：指南宋朝廷的军队。*北定：向北平定。*中原：指淮河以北被金人侵占的地区。*家祭：祭祀祖先。*乃翁：你们的父亲，指陆游自己。诗意浅解：我本来就知道，人死后世间的一切都与我无关了。唯一使我痛心的是，没能亲眼看到国家的统一。当朝廷的军队向北进军，收复中原失地的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉我。品读感悟：这是一首感人至深的爱国绝唱。陆游一生致力于抗金复国，临终之际，心中牵挂的依然是国家的命运和民族的统一。“死去元知万事空，但悲不见九州同”，将个人生死置之度外，唯以未睹中原统一为憾，其爱国情怀何等深沉！“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，则将收复失地的强烈愿望寄托于未来，表现了诗人至死不渝的坚定信念。全诗语言质朴无华，情感却如火山喷发，震撼人心。学习此诗，我们应深切感悟诗人的拳拳爱国之心，并将这份家国情怀融入血脉。四、《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。注释：*临安：南宋的都城，即今浙江杭州。*邸（dǐ）：旅店。*几时休：什么时候才能停止。*熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。*游人：指那些在西湖游山玩水的南宋统治阶级。*直：简直。*汴（biàn）州：即汴京，北宋的都城，即今河南开封。诗意浅解：青山连绵不绝，楼阁鳞次栉比，西湖上的寻欢作乐、轻歌曼舞什么时候才能停止呢？温暖的春风把这些“游人”吹得醉醺醺的，他们简直把临时避难的杭州当成了故都汴州。品读感悟：这首诗是南宋时期的一首政治讽刺诗。诗人以设问起笔，“西湖歌舞几时休？”直击时弊，表达了对南宋统治者偏安一隅、苟且偷生、不思收复失地的愤慨。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”两句，更是入木三分地刻画了那些醉生梦死的权贵们的精神状态，他们早已将国仇家恨抛诸脑后。全诗构思巧妙，语言辛辣，对比鲜明（杭州与汴州，歌舞升平与国破家亡），字里行间充满了忧国忧民的情怀和对统治者的辛辣讽刺。学习此诗，我们不仅要感受诗歌的艺术魅力，更要培养以史为鉴的意识和忧国忧民的责任感。五、《己亥杂诗》（其一百二十五）清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。注释：*己亥：清道光十九年（公元1839年）。*九州：中国的别称之一。*生气：生机勃勃的景象。*恃（shì）：依靠。*风雷：比喻疾风迅雷般的社会变革。*万马齐喑（yīn）：所有的马都沉寂无声。比喻社会政局毫无生气，人们不敢讲话。喑，沉默，不说话。*究：终究，毕竟。*天公：造物主，这里指皇帝或朝廷。*抖擞（dǒusǒu）：振作精神。*不拘一格：不局限于一种规格或方式。*降（jiàng）：降生，降临。诗意浅解：要使国家焕发生机勃勃的景象，必须依靠疾风迅雷般的变革。如今社会政局死气沉沉，人们都沉默不语，这终究是一件令人悲哀的事情。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于一定的规格，降下更多治国安邦的优秀人才。品读感悟：这首诗是龚自珍《己亥杂诗》中最负盛名的一首，写于鸦片战争前夕，饱含着诗人对国家命运的深切关怀和对变革的强烈渴望。“九州生气恃风雷”，寄希望于一场涤荡旧势力的社会变革。“万马齐喑究可哀”，则痛斥了当时沉闷压抑、人才匮乏的社会现实。最后两句，诗人直抒胸臆，发出了渴望打破陈规、广纳贤才的呐喊。全诗气势磅礴，思想深刻，充满了爱国激情和改革精神。学习此诗，我们应学习诗人以天下为己任的担当精神，并理解创新和人才对于国家发展的重要性。第二部分：日积月累解析与运用“日积月累”板块旨在引导同学们积累好词佳句、名言警句，丰富语言储备，提升文化素养。本年级上册的“日积月累”内容丰富，涵盖了读书方法、人物神态、勤俭节约、四季风光及处世智慧等多个方面。一、第一单元（关于读书方法）敏而好学，不耻下问。——《论语》*解析：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。这句话强调了谦虚好学、勤学好问的重要性。*运用：可用于赞扬他人的学习态度，或作为自己的座右铭。不知则问，不能则学。——《荀子》*解析：不知道的就要问，不会做的就要学。这是一种积极主动的学习态度，鼓励人们勇于承认不足并加以弥补。*运用：可用于劝勉他人或自勉，强调学习的主动性。读书百遍，而义自见。——董遇*解析：读书读得多了，书中的意义自然就会显现出来。强调了多读多悟对于理解文章主旨的重要性。*运用：可用于说明反复阅读的好处。读万卷书，行万里路。——董其昌*解析：既要努力读书，增长学识，也要亲身实践，开阔眼界。这是对学习与实践相结合的精辟概括。*运用：可用于强调理论与实践并重，或鼓励人们多读书、多游历。二、第三单元（描写人物神态的成语）举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑*解析：这两组成语形成鲜明对比。前一组（举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血）多含褒义，形容正面的、积极的人物形象或行为；后一组（臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑）多含贬义，形容负面的、消极的人物形象或行为。*举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。*兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。*足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于动脑筋想办法。*呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。*臭名远扬：坏名声传得很远。*得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。*诡计多端：形容坏主意很多。*处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。*运用：这些成语生动形象，可用于写作中刻画人物形象，使人物性格更鲜明。使用时要注意感情色彩，恰当运用。三、第五单元（关于勤俭节约的名言）居安思危，戒奢以俭。——魏征*解析：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。用节俭来戒除奢侈。强调在安逸时要保持警惕，崇尚节俭，反对奢侈。*运用：可用于告诫人们要珍惜资源，勤俭节约，具有忧患意识。由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光*解析：从节俭到奢侈容易，从奢侈再回到节俭就困难了。这句话揭示了消费习惯的形成规律，警示人们要保持节俭。*运用：可用于劝诫人们注意节制，防止奢侈浪费。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯*解析：对于一顿粥或一顿饭，应当想着它们来得不容易；对于半根丝或半缕线，也要常念着这些物资生产出来是很艰难的。这句话教育人们要懂得珍惜，不要铺张浪费。*运用：可广泛用于倡导勤俭节约的社会风尚，提醒人们珍惜劳动成果。四、第七单元（描写四季之风的古诗名句）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。——《四时之风》（节选）*解析：春风能够化解冰冻，温和的气息催促人们开始耕种。裙摆微微摆动，花儿的香气不时送来。这几句描绘了春风的温暖和煦及其带来的生机与美好。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。——《四时之风》（节选）*解析：夏风吹过，草木郁郁葱葱，生机勃勃。在池塘边小立片刻，就能闻到隔岸飘来的荷花清香。这几句展现了夏风的热烈及草木的繁盛、荷香的诱人。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。——《四时之风》（节选）*解析：秋风夹杂着秋雨，使夜晚增添了几分凉意。秋风飕飕不停地吹着，落叶在空中悠悠地飞舞。这几句写出了秋风秋雨带来的凉意以及落叶飘飞的景象。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。——《四时之风》（节选）*解析：冬天的风像老虎一样狂吼，书房的窗户都紧闭着。风整日呼呼地响，鸟雀都躲藏起来了。这几句描绘了冬风的凛冽狂暴及其带来的萧瑟景象。*运用：这些诗句生动形象地描绘了四季风的不同特点及带来的不同景象，语言优美，富有画面感。可用于描写四季景色的习作中，增加文采。五、第八单元（关于应对世事的智慧）不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪*解析：不要整天吃饱喝足无所事事，也不要放弃哪怕是一寸光阴的功夫。强调要珍惜时间，勤奋努力，不要虚度年华。*运用：可用于劝勉人们珍惜时光，努力学习或工作。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明*解析：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。应当及时努力，岁月是不会等待人的。这首诗告诫人们要珍惜青春年华，努力奋进。*运用：是劝人珍惜时光、奋发向上的千古名句，常被用来激励年轻人。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞*解析：不要虚度年华，等到少年白头时，只有白白地悲伤后悔。这句词出自岳飞的《满江红》，语气沉痛，警示人们要珍惜少年时光，有所作为。*运用：多用于劝诫年轻人不要虚度光阴，要及早立志，奋发图强。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东*解析：天下的事情，从来都是那样急切