中考英语动词短语复习真题

在中考英语的备考版图中，动词短语无疑是一块基石，也是考生容易失分的重灾区。它们如同英语词汇中的“活性细胞”，组合灵活，意义多变，在单选、完形、阅读乃至书面表达中都扮演着关键角色。本文将结合对历年中考真题的深度剖析，为同学们梳理动词短语的复习重点、常见考点及实用解题技巧，助力大家高效突破这一难关。一、动词短语的“庐山真面目”——认知与构成动词短语，顾名思义，是以动词为核心，加上介词、副词或其他词类构成的固定搭配。其意义往往并非构成词的简单叠加，而是形成了新的、特定的含义。常见的构成类型包括：1.动词+介词(Verb+Preposition)：这类短语后面通常需要接宾语，宾语无论是名词还是代词，都置于介词之后。例如：lookfor(寻找),listento(听),dependon(依靠)。2.动词+副词(Verb+Adverb)：这类短语的宾语位置需特别注意。如果宾语是名词，可置于副词之前或之后；如果宾语是代词，则必须置于副词之前。例如：puton(穿上)-putthecoaton/putonthecoat,putiton(不能说putonit)。4.动词+名词+介词(Verb+Noun+Preposition)：例如：takecareof(照顾),payattentionto(注意)。准确识别动词短语的构成类型，是理解和运用它们的第一步。二、中考真题“透视镜”——动词短语常见考点与解析历年中考对动词短语的考查，万变不离其宗，主要围绕语境中的辨析与运用展开。以下结合典型真题（注：题目经过改编与整合，旨在体现考点）进行分析：考点一：动词短语意义辨析（单选/完形填空）这类题目通常给出一个语境，要求考生从选项中选出最符合句意的动词短语。真题示例1：—Theteacheraskedusto______astoryaboutthepicture.—Thatsoundsinteresting!A.makeupB.putupC.takeupD.lookup解析：本题考查动词短语辨析。A项makeup有“编造（故事、谎言等）”之意；B项putup意为“张贴；举起；搭建”；C项takeup意为“开始从事；占据（时间、空间）”；D项lookup意为“查阅（词典等）；向上看”。根据句意“老师让我们根据图片______一个故事”，A项“编造”最符合语境。答案：A真题示例2：A.cameoutB.foundoutC.gaveoutD.handedout解析：A项cameout有“（太阳、月亮、星星）出现；开花；出版”等意；B项foundout意为“查明，弄清楚”；C项gaveout意为“分发；发出（光、热等）；耗尽”；D项handedout意为“分发”。句意为“大雨过后，太阳又______了，一切都变得明亮起来。”显然，A项“出现”符合句意。答案：A解题策略：对于这类题目，上下文语境是王道。务必仔细阅读题干，理解句意，然后将各选项短语代入语境中进行匹配。平时复习时，要特别注意积累同一动词与不同介词/副词搭配所形成的短语（如lookat,lookfor,lookafter,lookup），以及意义相近但用法有别的短语（如puton,wear,dress）。考点二：动词短语在语境中的搭配与运用（完形填空/阅读理解填词）在完形填空和阅读理解的填词题中，动词短语的考查更侧重于其在语篇中的实际运用，以及与上下文的逻辑连贯性。真题示例3（完形填空片段）：A.giveupB.speakupC.growupD.hurryup解析：前文提到“我害怕说话，在课堂上总是保持安静”，老师注意到并鼓励“我”。因此，老师鼓励的内容应该是与“说话”相关的。A项giveup(放弃)不符合语境；B项speakup(大声说出来，畅所欲言)符合；C项growup(长大)和D项hurryup(快点)均与上下文无关。答案：B解题策略：此类题目需紧密联系上下文语境，理解空格前后句子的含义和逻辑关系。有时，空格前后的名词、代词或介词会给出重要提示。在平时阅读时，要刻意关注动词短语的用法，并尝试在自己的写作中运用。三、动词短语复习“实战兵法”1.系统梳理，分类记忆：将学过的动词短语按照动词（如take,get,look,put等）或按照含义（如“看”、“听”、“拿”、“放”、“放弃”、“开始”等）进行分类整理，制作成小卡片或思维导图，利用零散时间反复记忆。2.语境优先，活学活用：不要孤立地记忆短语的中文释义，要结合例句和具体语境来理解和记忆。可以通过阅读英文故事、短文，或者观看英文影视剧，在真实的语言环境中感知和掌握动词短语的用法。3.重视辨析，攻克易混点：对于意义相近或形式相似的动词短语（如lookfor/find,puton/wear,takeoff/putoff），要进行对比辨析，明确它们在含义、搭配和用法上的区别。4.勤做真题，错题归纳：历年中考真题是最好的复习资料。通过做题，不仅可以检验复习效果，还能熟悉考点和出题思路。对于做错的题目，要建立错题本，分析错误原因，重点攻克薄弱环节。将错题中涉及的动词短语单独整理出来，反复强化。5.注重搭配，关注细节：注意动词短语与主语、宾语、时态、语态等的搭配问题，以及一些固定的句型结构。例如，哪些短语后面接动词的-ing形式，哪些接不定式（todo）。