五年级语文下册《景阳冈》课后作业练习题

同学们，《景阳冈》的故事是不是让你热血沸腾，对武松这位英雄充满了敬佩？为了帮助大家更好地巩固所学，加深对课文的理解，提升语文素养，下面这些练习题可是精心为你们准备的哦！请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！一、基础知识积累与运用1.我会读，我会写：请将课文中你认为重要的生字词（如“倚、箸、碟、斤、俺、绰、杖、擒、踉、跄”等）抄写两遍，并给它们注上拼音，组两个不同的词语。2.词语花篮：课文中有许多生动形象的词语，有的表现了武松的豪放，有的描绘了老虎的凶猛。*请找出描写武松言行的词语（至少三个）：________、________、________。*请找出描写老虎动作的词语（至少三个）：________、________、________。*选择其中一个词语，结合课文语境说说它的意思，并尝试用它造一个句子。3.句子加工厂：*“这酒真有气力！”这句话是（）句。（A.感叹B.疑问C.陈述）*“岂不白白送了自家性命？”这句话的意思是（）。（A.难道不是白白送了自家性命吗？B.就是白白送了自家性命。C.不是白白送了自家性命。）这是一个（）句，表达了（）的语气。*武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改成“被”字句）_________________________________________________二、课文内容理解与梳理1.故事线索我来理：课文是按照事情发展的顺序来写的，请你根据课文内容，在括号里填上合适的词语，梳理武松上冈到下冈的过程。（）→（）→（）→（）2.细节回顾我能行：*店家为什么再三劝武松不要独自上冈？武松是如何回应的？这表现了武松怎样的性格特点？__________________________________________________________________________________________________*武松在冈上看到官府的榜文时，心里是怎么想的？他为什么没有立刻下冈？__________________________________________________________________________________________________*老虎出来时是什么样子的？课文是从哪些方面描写老虎的凶猛的？__________________________________________________________________________________________________*武松与老虎搏斗时，运用了哪些动作？请至少列举三个，并说说这些描写表现了武松的什么特点。__________________________________________________________________________________________________三、人物形象分析与感悟1.英雄风采我来评：你认为武松是一个怎样的人？请结合课文中的具体事例来说明你的观点。（至少写出两个方面）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我的思考与疑问：*读了《景阳冈》的故事，你从武松身上学到了什么？_________________________________________________*对于武松“明知山有虎，偏向虎山行”的行为，你有什么不同的看法吗？或者你还有什么疑问想和老师、同学交流？__________________________________________________________________________________________________四、拓展阅读与语言实践1.名著引路人：《景阳冈》节选自我国古典四大名著之一的《________》，作者是________。你还知道这部小说中的其他英雄人物或故事吗？（至少写出一个人物和一个相关故事名）人物：________故事：《________》2.我是小作家：假如你是当时在山下酒店喝酒的一位客人，听说了武松打虎的壮举，你会怎样向旁人讲述这件事？请用几句话写下来，注意写出当时的情景和你的感受。__________________________________________________________________________________________________3.趣味小练笔：课文中对武松打虎的描写非常精彩，特别是动作描写。请你也尝试运用一系