2026新教材语文 统编版小升初语文专题复习：反问和设问 教学课件 用反问来写一段话_第1页
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修辞手法之用反问来写一段话1什么是反问？2请你来判断3我有好方法4你来写一写目录老师的“怪问题”：“难道我们应该浪费水资源吗？”这真的是在提问吗？不，老师心里早有答案：我们不应该浪费水资源！

明知故问，反问句让情感表达更强烈！修辞就像颜色，能使文章美丽多彩。1什么是反问？反问就是用提问的形式，来表达肯定或否定意思。它表面上在提出问题，实际上答案早已藏在问题里，不需要对方进行回答。这种修辞手法就像给确定的答案戴上了问号的面具，语气强烈，情感充沛。反问=明知故问，问中有答。反问句：为了班级荣誉，我们怎能不全力以赴呢？陈述句：为了班级荣誉，我们要全力以赴。反问句：我们难道不应该珍惜时间吗？（语气强烈，不容置疑）陈述句：我们应该珍惜时间。（语气平和）反问句：海底那么多可爱的鱼儿，怎能不让人喜爱？陈述句：海底那么多可爱的鱼儿,很让人喜欢。2请你来判断（1）大海深处藏着哪些秘密？疑问句（2）数学真的很难吗？我看不是。设问句（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？反问句（5）海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。设问句，自问自答（6）难道你不为我们的祖国感到骄傲吗？问中有答，加强语气，表达强烈情感3我有好方法陈述句：直接把一件事说清楚，末尾用句号，表达肯定或否定。例：海底的鱼儿十分可爱。反问句：形式上是“问中有答”，答案就藏在问题本身里，不需要别人回答。目的是加强语气，表达更强烈的情感，把确定的意思用反问的形式说出来。陈述句vs反问句第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：去疑问词(怎能、怎么、难道等）。第三步：去疑问助词（呢、吗等），问号改成句号。

第四步：微调字词，理顺句子。反问句改为陈述句反问句：美丽的珊瑚，难道不招人喜欢吗？1、找“不”→有“不”去“不”美丽的珊瑚，难道招人喜欢吗？2、去疑问词美丽的珊瑚，招人喜欢吗？3、去语气词改标点美丽的珊瑚，招人喜欢。4、微调字词，理顺句子反问句：美丽的珊瑚，（真）招人喜欢。陈述句改为反问句第二步：加上疑问词(怎能、怎么、难道等）。第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第三步：加疑问助词（呢、吗等），句号改成问号。第四步：微调字词，理顺句子。陈述句：这幅画是小明画的。1、找“不”→没“不”加“不”

这幅画不是小明画的。2、加疑问词难道这幅画不是小明画的。3、加语气词改标点→末尾加“吗”，句号变问号。反问句：难道这幅画不是小明画的吗？难道这幅画不是小明画的。4你来写一写这是一本有趣的书。改为反问句这难道不是一本有趣的书吗？西沙群岛是一座美丽的宝库。改为反问句西沙群岛难道不是一座美丽的宝库吗？大海深处的美景，真让人着迷。改为反问句大海深处的美景，怎能不让人着迷呢？按照以上方法把下面句子改成反问句。1、为我们的祖国感到骄傲。2、月光下的小河景色十分迷人。3、秋天的雨带给大地五彩缤纷的颜色。按照以上方法把下

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