氧气复习课教学设计(上交)

氧气复习课教学设计学校：授课教师：授课班级：初三1班授课时间：20使用的教材版本：北京版九年级《化学》教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位：“氧气”是中考说明中一级主题“身边的化学物质”中的二级主题“空气和水”中的内容，氧气是中学化学学习中最重要的一种非金属单质，学习好氧气其实就是学好元素化合物知识的起点。本节课的重要作用不仅仅是复习氧气的基本知识（包括结构、性质、制备、用途等），更重要的是教会学生学习物质的一种方法。同时本节课在学习的过程中，还要将一些基本的抽象的概念和氧气联系起来，用概念指导氧气的学习，在学习中复习概念，有助于学生对知识的掌握和理解。（二）教学方式与教学手段说明借助分析、讨论、练习等形式巩固氧气的有关知识以及一些基本概念（三）技术准备：课件用powerpoint教学目标（一）知识与技能:1.知道氧气的主要性质和用途2.用氧气的性质解释一些常见的现象（二）过程与方法:培养学生的知识归纳和总结能力。（三）情感态度与价值观:通过氧气的复习教会学生学习物质的正确的学习方法。知道事物之间是相联系的。教学重点和难点（一）教学重点：氧气的化学性质，原子、分子等抽象的概念。（二）教学难点：氧气的复习中涉及到的一些基本概念的理解教学流程设计教学环节活动素材环节一引出氧气环节二展示物质的学习思路环节三复习氧气的组成和结构环节四氧气的化学性质环节五氧气的制法环节六课堂小结，练习教师活动学生活动学习、聆听。完成相应的练习。引导回忆氧气的各种制法，并对化合反应和分解反应做进一步认识对氧气的知识进行归纳，并对元素化合物的学习方法进行总结讨论回忆氧气的制法书写化学方程式引导回忆氧气的化学性质描述氧气的组成和结构引导学生复习氧气的组成和结构理清物质的学习思路讲解物质的学习思路，指导氧气的学习猜谜，归纳氧气的物理性质和用途通过氧气的性质和用途的谜语引出氧气学习、聆听。完成相应的练习。引导回忆氧气的各种制法，并对化合反应和分解反应做进一步认识对氧气的知识进行归纳，并对元素化合物的学习方法进行总结讨论回忆氧气的制法书写化学方程式引导回忆氧气的化学性质描述氧气的组成和结构引导学生复习氧气的组成和结构理清物质的学习思路讲解物质的学习思路，指导氧气的学习猜谜，归纳氧气的物理性质和用途通过氧气的性质和用途的谜语引出氧气ppt展示：提供学生学案教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图时间安排环节一引入氧气【谜语】看不见，闻不到，越往高处越稀少，液固淡蓝微溶水，火焰见它跳得高，呼吸作用它参加，动物生长离不了。给出谜底：氧气回忆氧气的物理性质和用途。对氧气的物理性质和化学性质进行复习。1环节二展示氧气的复习思路展示物质的学习思路，以此来指导氧气的学习学会某种物质的学习方法方法教会学生学习方法1环节三：氧气的组成和结构按照“氧元素—氧分子—氧原子”的顺序对氧气的组成和结构进行复习。复习氧气的组成和结构并对一些易混淆的概念进行分析。深刻理解分子等概念以及“结构决定性质”。并对原子离子中的关系进行归纳总结。15环节四：氧气的化学性质回忆氧气的化学性质构建氧气的反应网络图并要求学生对有关的反应引起重视（如铁和磷在氧气中燃烧的现象，注意的实验细节）书写氧气的一些化学反应的方程式，并分析反应类型。展现学生头脑中的对知识掌握情况以及易错点，引起重视通过对化学方程式的分析，要求学生能够准确的判断化学反应类型10环节五：氧气的制法引导学生回忆氧气的各种制法回忆氧气的制法，书写氧气的实验室制法的方程式。并对化合反应和分解反应作进行再认识理解元素守恒。