2025-2026学年论证式教学教学设计

2025-2026学年论证式教学教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年论证式教学教学设计设计意图本教学设计旨在通过论证式教学，引导学生深入理解并掌握论证的基本结构、逻辑推理方法以及批判性思维能力。以初中语文课本中的议论文为例，通过分析经典议论文，培养学生的论证能力，提高学生的语文素养。核心素养目标1.提升批判性思维，学会分析论证逻辑。

2.增强语言表达能力，运用论据支撑观点。

3.培养文化理解力，理解不同观点背后的文化背景。

4.发展审美鉴赏能力，欣赏优秀议论文的艺术性。教学难点与重点1.教学重点

-理解议论文的结构：教师需引导学生识别议论文的开头、论点、论据、结论等组成部分，通过分析课本中的议论文范例，使学生掌握议论文的基本结构。

-掌握论证方法：重点讲解因果论证、举例论证、对比论证等常用论证方法，并通过实例展示如何有效运用这些方法来支撑论点。

2.教学难点

-论证逻辑的识别：学生在分析论证时往往难以准确识别论证逻辑，教师应通过逐步引导，让学生学会识别论证中的前提和结论，以及它们之间的关系。

-论据的有效运用：学生可能难以找到合适的论据或无法有效地运用论据来支持自己的观点，教师应通过实例分析，指导学生如何选择和使用有力的论据。

-批判性思维能力的培养：学生可能缺乏批判性思维，难以对论证进行评估，教师需通过讨论和案例分析，培养学生的批判性思维能力，使其能够对论证进行合理的评价。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有课本《议论文写作》。

2.辅助材料：准备与议论文结构、论证方法相关的图片、图表和视频资料，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行互动式学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对论证式教学法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否在日常生活中遇到过需要说服别人或表达自己观点的情况？”

展示一些日常生活中的说服案例，如广告、辩论赛等，让学生初步感受论证式教学法的重要性。

简短介绍论证式教学法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.论证式教学法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解论证式教学法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解论证式教学法的定义，包括其主要组成元素或结构，如论点、论据、论证过程等。

详细介绍论证式教学法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.论证式教学法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解论证式教学法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的论证式教学法案例进行分析，如历史上的著名辩论、现代的新闻评论等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解论证式教学法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用论证式教学法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与论证式教学法相关的主题进行深入讨论，如“如何撰写一篇有说服力的议论文”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对论证式教学法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调论证式教学法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括论证式教学法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调论证式教学法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试运用论证式教学法分析一篇新闻或评论文章，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高批判性思维能力。

过程：

提出一些与论证式教学法相关的思考题，如“如何识别并反驳一个不合理的论点？”

鼓励学生在课后进行自主研究，尝试解决这些问题，并准备在下节课分享他们的发现。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《论证的艺术》：推荐阅读这本书，了解论证的不同类型和技巧，以及如何在日常生活中有效地进行论证。

-《批判性思维导论》：通过阅读这本书，学生可以学习如何培养批判性思维，这对于分析和评估论证非常重要。

-《议论文写作技巧》：这本书提供了关于如何撰写有说服力的议论文的实用指南，包括如何构建论点、组织论据和撰写结论。

-《历史上的伟大辩论》：通过研究历史上的辩论案例，学生可以学习到不同时代和背景下论证的发展和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读教材中未涉及的经典议论文，如《我有一个梦想》的演讲稿，分析其论证结构和说服力。

-鼓励学生参与在线论坛或写作社区，讨论和分析不同观点的论证方式，提高自己的批判性思维能力。

-安排学生进行角色扮演，模拟辩论场景，通过实际操作来提升自己的辩论技巧和论证能力。

-鼓励学生参与社区服务项目，将所学到的论证技巧应用于实际问题的解决中，如社区环境改善、慈善活动策划等。

-学生可以尝试撰写自己的议论文，针对当前的热点问题或个人兴趣点提出观点，并收集论据进行论证。

-安排学生进行小组项目，每个小组选择一个主题，进行深入的论证研究，并最终制作成报告或演示文稿。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性。评估学生是否能够准确理解论证式教学法的基本概念和原理，以及是否能够运用这些知识进行简单的论证分析。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有见地的观点、倾听他人意见并给予反馈。同时，关注小组是否能够共同完成一个有逻辑性和说服力的论证。

3.随堂测试：通过设计一些简短的测试题，如判断题、选择题和简答题，来评估学生对论证式教学法知识的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的质量，包括议论文的撰写、案例分析报告等，评估学生是否能够将所学知识应用于实际。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况进行综合评价，反馈具体如下：

-针对课堂表现，给予学生正面鼓励，指出他们的进步和需要改进的地方。

-对于小组讨论成果展示，强调团队合作的重要性，指出每个成员的贡献和需要提高的方面。

-随堂测试的结果将作为学生掌握论证式教学法知识的一个指标，针对测试中暴露的问题提供具体指导。

-课后作业的反馈将侧重于论证的结构、论据的合理性以及语言表达的清晰度，帮助学生提升写作技能。

-教师将定期与学生进行一对一的交流，针对个别学生的困难提供个性化指导，确保每个学生都能跟上教学进度。典型例题讲解1.例题：假设你是一名中学生，学校计划组织一次环保公益活动，请你写一篇简短的倡议书，呼吁同学们参与。

答案：以下是一篇倡议书的草稿。

亲爱的同学们：

大家好！近日，我国环境污染问题日益严重，我们作为中学生，有责任为环保事业贡献自己的力量。为此，学校计划组织一次环保公益活动，现向全体同学发出倡议：

一、提高环保意识，从自身做起。我们应养成良好的环保习惯，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。

二、积极参与环保活动，为地球家园贡献力量。活动当天，我们将组织清洁河流、植树造林、宣传环保知识等环节，希望大家踊跃报名参加。

三、传播环保理念，带动身边的人一起行动。我们可以通过社交媒体、朋友圈等渠道，分享环保知识，让更多人了解并关注环保问题。

四、倡导绿色出行，减少碳排放。我们鼓励大家步行、骑行或乘坐公共交通工具，共同为减少环境污染出一份力。

同学们，让我们携手共进，为建设美丽家园贡献自己的一份力量！期待你们的积极参与！

2.例题：请根据以下信息，撰写一篇关于节约用电的短文。

信息：我国是全球最大的能源消费国，节约用电是每个公民的责任。在日常生活中，我们可以通过以下措施来节约用电：

1.关闭不必要的电器设备；

2.使用节能灯泡；

3.合理调节空调温度；

4.避免长时间待机。

答案：以下是一篇关于节约用电的短文。

节约用电，从我做起

我国是全球最大的能源消费国，节约用电是我们每个公民的责任。在日常生活中，我们可以通过以下措施来节约用电：

首先，关闭不必要的电器设备。在离开房间时，及时关闭灯光、电视、电脑等电器，避免浪费电力。

其次，使用节能灯泡。与传统白炽灯相比，节能灯泡具有更高的发光效率，使用寿命更长，是节约用电的好选择。

再次，合理调节空调温度。夏天使用空调时，设定温度不宜过低，以减少能源消耗。

最后，避免长时间待机。许多电器在待机状态下仍然会消耗电力，因此，使用完毕后，请及时拔掉插头。

同学们，让我们从现在开始，养成良好的节约用电习惯，共同为我国能源可持续发展贡献力量。

3.例题：请你根据以下信息，写一篇关于绿色出行的倡议书。

信息：绿色出行是指以步行、骑行、公共交通等方式代替私家车出行，有助于减少交通拥堵和环境污染。

答案：以下是一篇关于绿色出行的倡议书。

绿色出行，从我做起

亲爱的同学们：

为了减少交通拥堵和环境污染，我们应倡导绿色出行。以下是我对绿色出行的倡议：

一、步行或骑行上下学。在条件允许的情况下，我们可以选择步行或骑行上下学，既锻炼身体，又减少对环境的污染。

二、乘坐公共交通工具。公共交通工具是绿色出行的首选，希望大家尽量减少私家车出行，共同为改善环境贡献力量。

三、宣传绿色出行理念。我们可以通过社交媒体、朋友圈等渠道，向身边的人宣传绿色出行的重要性，让更多人加入绿色出行行列。

同学们，让我们携手共进，为建设绿色家园贡献力量！期待你们的积极参与！

4.例题：请根据以下信息，撰写一篇关于植树节活动的报道。

信息：今年植树节，我校组织了一次植树活动，旨在提高同学们的环保意识，为地球增添绿色。

答案：以下是一篇关于植树节活动的报道。

我校举行植树节活动

今年植树节，我校组织了一次植树活动，旨在提高同学们的环保意识，为地球增添绿色。活动当天，同学们积极参与，共同为校园增添了一片新绿。

活动开始前，校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了植树节的重要性。随后，同学们分成若干小组，在老师的带领下，开始了植树活动。

活动现场，同学们分工明确，有的挖坑、有的扶苗、有的浇水。经过一番努力，一棵棵树苗在校园里生根发芽。

此次植树活动不仅让同学们亲身体验了劳动的乐趣，更增强了他们的环保意识。大家纷纷表示，今后要积极参与环保活动，为建设美丽校园贡献力量。

5.例题：请你根据以下信息，写一篇关于环保主题的演讲稿。

信息：我国政府提出“绿水青山就是金山银山”的理念，呼吁全国人民共同保护环境。

答案：以下是一篇关于环保主题的演讲稿。

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个重要的主题——环保。

我国政府提出“绿水青山就是金山银山”的理念，呼吁全国人民共同保护环境。这个理念深刻揭示了环境保护与经济发展之间的关系。

作为中学生，我们肩负着保护环境的重任。以下是我对环保的几点建议：

一、树立环保意识。我们要认识到环保的重要性，从自身做起，养成良好的环保习惯。

二、积极参与环保活动。我们可以参加植树节、环保宣传周等活动，为保护环境贡献自己的力量。

三、宣传环保理念。我们要向身边的人宣传环保知识，让更多人了解并关注环保问题。

同学们，让