青岛版四年级科学上册全册单元测试题及复习资料

四年级科学上册第一单元我们吃什么测试题

一、查漏补缺。

1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下—，这说明芝麻里含有—0

2、给我们供应了丰富的食物。

3、维持人类生命安康的养分素，主要包括蛋白质、、、

维生素、纤维素、矿物质和水。

4、在馒头上滴上碘酒，会视察到馒头变色，米、面、马铃薯

里主要含有。

5、合理的饮食应当是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、

面食应占份左右，蔬菜、水果应占份左右；牛奶、肉、蛋、油应占份

左右。

二、海滩拾贝。

1、日常的饮食，我们要做到（）

A、空腹喝牛奶B、常吃便利面C、每餐少吃一口

2、为了节约时间，我们应当边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）

A、合理B、不合理

3、在以下食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）o

A、马铃薯B、白菜C、萝卜

4、鸡蛋含有的养分素主要是（）。

A、脂肪B、淀粉C、蛋白质

5、我们可以利用1）鉴别食物中的淀粉，用（）鉴别食物中

的脂肪，用（〕鉴别食物中的蛋白质。

A、火烧法B、挤压法C、滴碘法

三、明辨是非。

1、无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳，这些食物都干脆或间接来自

植物。（）

2、我们正在长身体，所以应当以肉类食品为主。

（）

3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户翻开，以

保持

良好的通风效果。（）

4、我喜爱边看电视边吃饭。（）

5、买食品时，要留意查看食品包装袋上的信息。

)

四、我帮它们找挚友：

将食物和所含的养分成分用线连接起来。

蛋白质花生油、香油

脂肪瘦肉、鱼

淀粉食盐

盐类馒头、米饭

五、揣测及探究。

马铃薯中是否含有淀粉，写出你的揣测及试验方案。

六、科学及生活。

结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。

四年级科学上册第二单元水里有什么测试题

学校班级姓名等级

一、查漏补缺。

1、像食盐、高镒酸钾这样，在水中变成微小的、肉眼看不见的微粒，

匀称地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。

2、除去水中不溶解的较大的杂质用的方法，除去较小的杂

质用—的方法，除去能溶解的细菌、病毒等杂质用_的方法。

3、加快物体溶解的方法有、、将物体研碎。

4、某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞2096）、白

砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。依据以上说明，我

认为这种饮料

是饮料•，颜色可能是，饮用时会觉得有味。

5、生活中给水消毒的最简洁的方法是0

二、海滩拾贝。

1、在水中不断参与食盐，我们发觉（）o

A、食盐会始终溶解下去B、食利不会始终溶解下去

2、汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。

六、揣测及探究

让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜爱的一种进展揣测

并设计试验方案。

青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案

班级姓名等级

一、查漏补缺。

、、、、、六部分。

2.植物生长所需的养料，绝大部分是由供应的。

3.地球上的植物，目前人们的大约有种。

4.植物体内的水汲取四周的热，变成从叶子气孔中跑出,

腾飞到空中，这就是叶子的。

5.植物的茎有运输和的作用。

6.视察叶子的气孔时，要选用叶子的，用视察。

7.绝大多数植物都有根，根有和、的

作用。

8.根主要靠伸进土壤汲取水分。根在汲取的

同时，

溶解在水中的也汲取了。

二、海滩拾贝。

1.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。

A、汲取B、排出

2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（

A、二氧化碳B、氧气C、氮气

3.水在植物体内的活动路途是（）

A、根茎叶子B、叶子f茎根

4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）

A、蒸腾作用进展得快B、蒸腾作用进展得慢

5.植物体内的水汲取四周的热，变成水蒸气从（）跑出去。

A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔

三、明辨是非。

1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。

（）

2.人们在杆插或移栽树木时，经常会剪去一部分枝叶，这样可以削减

植物的蒸腾作用，使树木更简洁成活Q

（）

3.因为有叶绿素，叶了才呈现绿色，所以，红色的叶了中没有叶绿素。

()

4.根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。()

5.芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。

四、我的科学试验。

1.如右图，用透亮塑料袋将一株消费旺盛的

盆栽植物(最好是叶子大的)罩起来，在

茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时

浇水。1—2天后发觉，塑料袋内壁上。

假如选择一株没有叶子的植物做同样的

试验，发觉塑料袋内壁上。说明

叶子具有水分的作用。

2.如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发觉酒精变，叶子

变

，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。

图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1〜2个小时(木

本的要更长一点时间)后，会发觉变红了，说

明植物茎

内有o

砧O野囱笛Q旦而反1

五、科学及生活

为什么在移栽植物时，除留意气候、季节外，还要使根带有较多的泥

土？

六、试验探究。

植物吸水及根毛的多少是否有关系写出你的揣测及验证方案。

青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案

班级姓名等级

一、查漏补缺。

1.喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理；充气蹦蹦床是利用

空气压缩有的原理制作的。

2.皮球弹跳的次数和高度及有关，越足，弹得

越O

3.当松开充溢空气的气球时，气球运动的方向及球内空气运动的方

向，这种现象叫做o

4.当气球内的空气向东喷出时、气球会向运动。

5.地球四周包围着一层厚厚的空气，大约有千米厚，人们

把这层厚厚的空气叫做。大气有，处在大

气层中的物体都受一种无形的压力，这种压力就是o方

向是来自。

6.气球在撒气同时会被推出一段间隔，这是力作用

的结果。

二、海滩拾贝。

1.在两个吸盘紧紧地吸在一起的试验中，胜利的关健是（）0

A、吸盘的材质B、吸盘的大小C、把里面的空气全部挤压出来

2.水流的力气及（）无关。

A、水位上下B、水量大小C、水的温度D、水流

速度

2.下面各项中，及大气压力无关的现象是（）。

A、钢笔吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝饮料

3.以下属于反冲的是（）。

A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水，小船向

前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起

4.世界上最早创建热气球的国家是(

A、中国B、日本C、美国

三、明辨是非。

1.大气没有重量，因为我们四周就有大气，但我们感觉不至h

()

2.孔明灯最早是用来传递军事信号的。

()

3.飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。

()

4.墨鱼主要靠反冲的力气推动身体向前进。

()

5.橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。

()

四、我的科学试验。「0C

L如图，图2把装满水的杯子倒过来，zf御个

流出来；图3两个吸盘,,与

在一起。这些现象都是利用了①不

_____原理。

2.如图，______边图中水流产生的力气大。R

因为它的_________________________o户|

五、简答题。比司比中

1.列举人们利用大气压力的事例。仁口

2.向东行驶船时，船上的人须用力向什么方向划桨？为什么

六、试验探究

为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？请你设计一个试

验来验证你的揣测。

青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案

班级姓名等级

一、查漏补缺。

1.热传递的方式有三种：、、。

2.依据物体传导热实力的不同，将物体分为、两

大类。

3.热在水中可以通过的方式传递，在空气中也可以通过

的方式传递。

4.太阳能热水器是由、和三大部分组成。

其中是太阳能热水系统的核心元件，是承受并传递

热量的装置。

5.冬天，教室里的暖气片是通过的方式使教室里温煦起来的。

6.冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地________________o

7.太阳能热水器应用的就是把转化为人们须要的

能。

二、海滩拾贝。

1.把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光

下，过一段时间，会出现（）现象。

A、包黑布的比包白布的温度计的读数高

B、包白布的比包黑布的温度计的读数高

C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。

2.冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的()。A、快些B、慢些C、

一样

3.下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是()。

A、平放B、竖放C、及太阳光相对

4.性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用

()

A、陶瓷杯B、塑料杯C、不锈钢杯

5.冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向()。

A、门外B、暖气片的方向C、窗外

6.给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快()。

A、热的对流B、热的传导C、热的辐射

三、明辨是非。

1.保温材料都是些导热性能很好的材料。

()

2.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，

再从上到下，循环往复。

()

3.将空调口朝上可让室内温度降得快。

()

4.热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对

流。

5.热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。

四、我的科学试验。

1.如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热

水

里，过一会发觉不

热，而

热，说明不同的物体传热的实

力

2.如图，将木屑放在水里，加热后，

我们看到的现象是：_________________

请你在图上标出木屑的运动路途。

五、简答题。

1.为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？

2.夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕?

六、试验探究

利用学过的学问，设计一个不烫手的环子，说一说为什么要这样

设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的揣测及试验方案。

第一单元我们吃什么

一、查漏补缺。（10分）

1、油渍脂肪2、大自然3、脂肪淀

粉

4、蓝淀粉5、442

二、海滩拾贝。（7分）

1、C2、B3、A4、C5、CBA

三、明辨是非。三分）

1、对2、错3、对4、错5、对

四、我帮它们找挚友：（8分）

蛋包逅花生油、香油

脂期瘦肉、鱼

淀粉、食盐

盐类二馒头、米饭

五、揣测及探窕。（9分）

揣测：马铃薯中可能含有淀粉。（3分）

方案：1、拿一个马铃薯，把它洗干净，用刀把它切成片状。（3

分）

2、用滴管吸碘酒，向马铃薯片上滴上两三滴，过一会视察

现象。

发觉马铃薯片变蓝了，说明马铃薯中含有淀粉。（3分）

六

科

学生

活

、o⑴分）

早

豆汜

油

条

•（3分）

中

馒

立稀

饭

:、肉、芹菜饭后吃点水果（3分）

晚：米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋睡觉前喝一杯牛奶（3分）

（学生也可依据自己的不同设计其他的饮食，只要合理即可）

理由：这样能做到合理饮食，荤素搭配，属于安康的饮食方案。（2分）

第二单元水里有什么

一、查漏补缺。（10分）

1、溶解2、沉淀过滤消毒3、搅拌用

热水

4、橙汁橙色甜5、煮沸

二，海滩拾贝。（6分）

1、B2、B3、C4、C5、C6、B

三、明辨是非。（5分）1、错2、错3、对4、错5、

对

四、我的科学试验。（12分）

1、不见了没改变（沉在水底）能溶解不溶解

2、11）号热水能加快糖的溶解。

五、生活中的科学。（7分）

汽水中含有溶解于水的二氧化碳，当人饮用后，二氧化碳会从人

体中排出并带走人体内的热量，所以喝过汽水后会感到凉爽。

六、揣测及探究（10分）

方法有：把冰糖研碎、用热水、搅拌。［2分）

揣测：用热水可以加快冰糖的溶解。（2分）

方案：1、取两个同样的烧杯，分别参与等量的热水和凉水。（2

分）

2、取两块大小一样的冰糖，同时分别参与两个烧杯中，都不搅拌。

（2分）

3、过同样的时间后，视察现象。（2分）

（也可设计其他的揣测及方案，只要表达正确就可以）

第三单元试题答案

一、填漏补缺。

1.根、茎、叶、花、果实、种子

3.30多万

4,水蒸气蒸腾

5.水分养料

6.下表皮显微镜

7.固定植物汲取水分汲取养分

8.根毛水分养分

二、海滩拾贝。

1.A52.A4.A3.B

三、明辨是非。

VVXXX

四、我的科学试验。

1.有小水珠没有小水珠蒸发

2.绿黄叶绿素

3.叶子运输水分的导管

五、科学及生活

这样爱护根毛不受损伤，移栽时简洁成活。

六、试验探究

答：我的揣测：植物吸水及根毛的多少有关系。

我的验证方案：

第一步：取两个同样大的玻璃杯，参与等量的水。

第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多,

另一棵植物根毛少。

第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，

你会发觉根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子,

水下降慢。

从而证明植毛物吸水及根毛的多少有关系。

笫四单元答案

一、查漏补缺。

1.反冲弹性2.弹性充气高3.相反反冲

4.西5.200