安徽省望江三校联考2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页安徽省望江三校联考2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用(35分)1．默写。感受古诗之魅力，体味古诗之意蕴。“①，②”（王安石《登飞来蜂》）揭示了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难所吓倒的深刻哲理：“③，④”（陆游《游山西村》）赞美了民风的淳朴可爱，表达了诗人对古老的乡土风俗的喜爱。“⑤，⑥”（杨万里《过松源晨炊漆公店其五》）说明了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难充分地估计，不要因一时的顺境而懈怠的深刻道理。“⑦，⑧”（杜甫《望岳》）蕴含了只有不畏艰险、敢于攀登，才能达到俯视一切的人生哲理。《登幽州台歌》中用时间的悠长，空间的广阔来写诗人孤独、愁闷情怀的两句是“⑨，⑩。”请运用积累的知识，完成小题。只听尼摩船长大叫一声，冲向前去。我们也跟着一拥而上。多么惊心动魄的场面！那个倒霉的水手被触腕缠住吸牢，听凭章鱼巨臂在空中挥来舞去。只听他声嘶力jié地大喊大叫：“救我！救救我！”他喊的是法语，我深受震动，顿时惊呆了！船上原来有法国同胞，也许有好几个！呼救声撕心裂肺，我死也忘不了！倒霉的水手完蛋了。谁能把他从团团纠缠中解救出来？只见尼摩船长不顾一切扑向章鱼，一斧头又砍下章鱼的另一条腕手。大副怒不可遏，同从鹦鹉螺号另一侧爬上来的章鱼展开bó斗。船员们纷纷挥斧猛砍。加拿大人、贡协议和我，我们也各执利器，七手八脚向肉团砍去，戳去。空气中弥漫着一股浓烈的麝香味。真是可怕极了。2．请给加点字注音，根据拼音写汉字。缠声嘶力jié怒不可遏bó斗3．结合选文及《海底两万里》整本书，说说尼摩船长是一个怎么样的人。4．文中画线的“倒霉的水手”“大喊大叫”分别属于短语和短语。某校七年级1班以“我爱语文”为主题开展综合性学习活动，请你参与。5．下面是李华同学搜集的一则新闻报道，请你修改。【甲】《我爱读课文》是大语文大阅读时代，济宁市图书馆开展的以语文教材为中心的精品阅读推广活动。【乙】我们带领读者走进城市代表意义的运河书屋，集合不同年级层面的语文教材，品味课文之中、教材之外的文化魅力。大家分享了语文教材中诗歌、散文、科普、历史故事等不同题材的课文内容，延伸阅读了老舍、戴望舒、郑振铎、艾青等著名现代作家的经典作品，以及林颂英、戴巴棣等儿童文学作家的科普童话作品，【丙】走进了《三国演义》的磅礴历史世界，和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。②【乙】处画线句有语病，请修改。③【丙】处画线句有语病，请修改。6．下面是七年级5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表，请你从中得出结论。5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表兴趣程度对象感兴趣一般不感兴趣人数百分率人数百分率人数百分率阅读7472.55%2221.57%65.88%口语交际4746.08%3736.27%1817.65%写作1615.69%3938.24%4746.08%7．下列对联与店名搭配最恰当的一项是（）醉里乾坤大，壶中岁月长。虽是毫末技巧，却是顶上功夫。金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。锦绣成文，原非我有；琳琅满架，唯待人求。①书店②酒楼③药店④理发店A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①二、（23分）父亲的长笛赵文静①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你幼儿园那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。⑪久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。8．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章运用第三人称的写法，有利于客观地描绘父亲对女儿的关爱。B．第④段运用了插叙，补充说明了她讨厌父亲吹长笛的原因。C．她懂得了做父母的艰辛是因为母亲的训斥。D．第⑩段画线句中她流泪是为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚。9．根据文章内容，将情节补充完整。①→女儿讨厌，父亲不再在家吹笛→②→女儿买笛道歉，父亲再次吹响长笛10．请从修辞的角度赏析下面这句文字。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。11．本文以“父亲的长笛”为题目，有什么作用？12．校刊上开辟了“人物画廊”“至爱亲情”等栏目，若将此文刊登在校刊上，你觉得应该放在哪个栏目里？请说明理由。三、（16分）材料一：①应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为个人及企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。甚至，为中国经济的转型升级提供新动能。②不过，我们也应该看到，由于绝大多数用户并非专业人士，他们所制作的短视频趋于平庸化。当然这本无可厚非，但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸金”的逻辑支配下，用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量；一些短视频平台奉行功利化的思维，往往放弃守土有责的责任，只讲流量而罔顾正能量，片面追求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。③因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，中央网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、全国“扫黄打非”工作小组办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治工作，为短视频行业带来了一股清风。但我们要清醒认识到，高传播、低门槛，这是短视频存在的特点，传播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更为监管带来了难度。正因此，消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力。④“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”习近平总书记曾在全国宣传思想工作会议上强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现短视频行业的可持续发展。（摘编自《人民日报》）材料二：①在非物质文化遗产传承上，短视频平台发挥了重要作用。据悉，在某短视频平台中，国家级非遗项目覆盖率达99.74%。这些非遗传承人得到了展示的平台，各省市区也借此开辟了宣传新通道。不仅如此，我国多款本土短视频App还“扬帆出海”，用海外受众易于接受的方式讲述中国故事、传播中华文化，将具有中国特色、中国基因、中国智慧的短视频传递给海外用户。②值得注意的是，短视频平台在功能演进的同时，也存在一定的风险。一方面，长期的内容精准推送，容易让用户陷入“信息茧房”，接收的信息内容同质化。另一方面，短视频制作的准入门槛极低——它可以没有优美的配乐、精致的画面、巧妙的运镜甚至流畅的叙事，缺少限制，这便为负面信息的传播埋下了隐患。如何在平台功能发展的过程中承担社会责任、规避风险争议，如何平衡经济效益与社会效益，如何朝着良性健康的方向发展，这是接下来短视频必将面对的问题。（摘编自《现代快报》2023年7月21日）材料三：①“建立独立的内容判别与处置机制，避免平台经营者兼具‘裁判’和‘球员’角色而引发利益冲突和管理疏漏。”胡钢说。平台要斩断不良短视频“传播链”，打破“唯数据论”，调整优化算法推荐机制；有关部门要加强事前审核、事中监管，也要严厉对待事后处罚，使违法违规者“痛到不敢再犯”；政府要用好短视频行业“负面清单”和“正面清单”，制定行业“黑名单”“灰名单”管理制度，在市场经济大潮源头纠偏校向。②在胡钢看来，短视频产品应该带给公众积极向上的精神和情绪价值，而不能以造假造谣、奇葩雷人的情节桥段，传递焦虑、恐惧、愤怒、仇恨等；要守住“坚持正确价值取向，积极传播正能量”原则，以内容为王，树立主流的、健康的审美价值，给青少年树立好榜样。③中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁提出，推动短视频行业健康长足发展，需要多方协同机制：政府要加强监管引导、制定标准、严格执法；平台企业要加大审核力度，不断更新优化算法推荐机制，对于出现的问题如违法不良信息及时处置；社会层面要发挥社会公众的监督作用，如果发现违法不良行为，要敢于“亮剑”，及时举报。（摘编自《法治日报》2023年12月31日）13．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（）A．短视频的高传播、低门槛，及其传播海量化、便捷化等特点为短视频监管带来了难度。B．应当遏制短视频发展的势头，国家应控制、减少短视频平台的数量。C．国家级非遗项目在某短视频平台中覆盖率达99.74%，非遗传承人得到了展示的平台。D．短视频产品应该带给公众积极向上的精神和情绪价值，给青少年树立好榜样。14．阅读材料一，短视频行业迅猛发展带来哪些积极影响？请简要概括。15．阅读材料二，短视频平台的功能在不断演进，其中存在哪些风险？16．阅读以上材料，为了推动短视频行业长期健康发展，请结合材料内容提出你的建议。四、（16分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颂《爱莲说》）[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（选自李盛仙《夏日赏荷》）17．解释下列句中的加点词语。①可爱者甚蕃②余以为妙绝③宜乎众矣④可远观而不可亵玩焉⑤荷花为雨所洗18．将下列句子翻译成现代汉语。①莲之爱，同予者何人？②偕数友，观荷于湖边亭中。19．根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/甚爱牡丹C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时20．读文赏荷。①《爱莲说》通过描写莲的形象，赋予莲美好的品质，揭示作者_______________、_______________品质，这种写作手法叫_______________。②赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。五、写作（55分）21．学校文学社以“我身边最可爱的人”为话题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。征稿启事“最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡百姓。他们每个人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。相信你已经发现身边有很多“最可爱的人”值得我们去歌颂。现向全体七年级学生征稿，主题为“我身边最可爱的人”，有关要求如下：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。学校文学社2024年6月25日

答案解析部分1．【答案】不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；会当凌绝顶；一览众山小；念天地之悠悠；独怆然而涕下【解析】【分析】此题属于理解型默写。第1、2空，由“站得高、看得远，不惧困难阻挠”可联想到《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，诗句借登高望远的景象，道出立足高处便能拨开迷雾、不被困境困扰的哲理，契合题干内涵。

第3、4空，由“赞美民风淳朴、喜爱乡土风俗”可联想到《游山西村》中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，诗句描绘出乡村春社将至、村民衣着朴素、风俗淳厚的画面，契合题干赞美乡土民风的情景。

第5、6空，由“预估前路困难，不因顺境懈怠”可联想到《过松源晨炊漆公店（其五）》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”，诗句写行山路时接连遇阻的情形，告诫人们前路总有坎坷，不可放松警惕，契合题干蕴含的道理。

第7、8空，由“不畏艰险、勇于攀登，俯视一切”可联想到《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，诗句抒发了勇攀高峰、傲视群山的壮志，蕴含迎难而上、超越困境的人生哲理，契合题干要求。

第9、10空，由“时空辽阔，抒发孤独愁闷之情”可联想到《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人面对广袤天地、悠长岁月，直抒内心的孤寂与悲愁，契合题干情景。

注意本题中的“畏、缘、箫、简朴、政、凌绝、悠、怆、涕等字词容易写错。

故答案为：不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；会当凌绝顶；一览众山小；念天地之悠悠；独怆然而涕下。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】2．chán；竭；è；搏3．他自信镇定、果敢坚毅、富有同情心、性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。4．偏正；并列【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音字形的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。（2）本题考查名著人物评析。解答这类题目，核心是先找准评析人物的特点，再从名著中找对应细节并概括，最后把细节和评析特点挂钩，说明名著是如何体现这一特点的，既扣住名著评析的核心，又用具体内容做支撑。（3）本题考查短语。短语是由词和词按一定的方式组合而成的，按结构分，常见类型有：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。应掌握短语的结构特征，正确分析不同短语。2．缠：chán，本义指用线、绳等缠绕、捆束，语段中指章鱼的触腕将水手缠绕住。

声嘶力竭：shēngsīlìjié，本义指因大声呼喊而嗓子嘶哑、力气用尽，语段中形容水手被章鱼缠住时拼命呼救的状态。

怒不可遏：nùbùkěè，本义指愤怒得无法抑制，语段中形容大副面对章鱼时愤怒的情绪无法控制。

搏斗：bódòu，本义指徒手或用武器激烈地对打，语段中指船员们与章鱼展开激烈的搏斗。

故答案为：chán；竭；è；搏。3．《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯随尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺号”潜艇，在海底展开两万里环球探险旅行的故事。在这段充满奇幻与惊险的旅程中，尼摩船长的形象立体而复杂，通过他的言行与经历，展现出多面的性格特征。

自信镇定、果敢坚毅：从选文第一段“只听尼摩船长大叫一声，冲向前去”，第三段“只见尼摩船长不顾一切扑向章鱼，一斧头又砍下章鱼的另一条腕手”可见，面对凶猛的章鱼攻击船员的危急时刻，尼摩船长没有丝毫退缩，而是迅速反应、果断出击，展现出临危不惧的勇气和强大的行动力。在原著第二卷第八章《红海》中，当潜艇在红海遭遇儒艮这种庞大且具有攻击性的海洋生物时，尼摩船长同样镇定自若地指挥船员进行捕猎，他手持鱼叉，精准地刺中儒艮要害，其自信果敢的形象跃然纸上。

富有同情心：选文里，当听到法国水手发出“救我！救救我！”的撕心裂肺呼救声时，尼摩船长“不顾一切扑向章鱼”，奋力解救船员，这一行为充分体现了他对同伴生命的珍视与关怀。在第一卷第四章《尼德・兰》中，尼摩船长得知阿龙纳斯、康塞尔和尼德・兰意外登上“鹦鹉螺号”后，没有将他们视为威胁而伤害，反而给予基本的尊重和生活保障，也反映出他内心深处的善良与同情。

性格阴郁：在第一卷第九章《尼摩船长的闪电》中，当“鹦鹉螺号”遭到一艘不明战舰的追击时，尼摩船长最终选择用潜艇的强大力量将战舰撞沉，看着战舰上的人沉入海底，他的眼神冰冷而决绝。这种极端的复仇行为，透露出他内心深处难以化解的仇恨和阴郁，也暗示着他曾经历过痛苦悲惨的过往，使其性格蒙上一层神秘而忧郁的色彩。

知识渊博：在第一卷第十章《海洋人》中，尼摩船长带领阿龙纳斯参观“鹦鹉螺号”的图书室，里面收藏了各个时期、各个领域的书籍，从哲学、科学到文学应有尽有。并且在航行途中，他常常向阿龙纳斯讲解海洋知识，如在第二卷第二章《价值千万的珍珠》中，他对珍珠的形成、种类、价值等了如指掌，还能详细阐述红海海域的地质构造和生物分布，展现出其知识储备的丰富与专业。

带有浪漫、神秘色彩：“鹦鹉螺号”本身就是一个充满浪漫想象的产物，它外形奇特，内部设施先进且奢华，能够在深海自由穿梭，满足了人类对海洋深处探索的浪漫幻想。而尼摩船长建造这样一艘潜艇，远离陆地，在海洋中过着隐秘的生活，无人知晓他的真实身份和过去，如第一卷第七章《种类不明的鲸鱼》中，阿龙纳斯等人对尼摩船长的来历充满好奇却始终难以完全了解，这种未知性赋予了他神秘的色彩，也让其人物形象更具魅力。

故答案为：他自信镇定、果敢坚毅、富有同情心、性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。4．倒霉的水手：偏正短语，“倒霉”是修饰性定语，“水手”是中心语，通过“的”连接，符合偏正短语“修饰语+中心语”的结构特点，强调被修饰对象“水手”的特征。大喊大叫：并列短语，“大喊”和“大叫”是两个结构相似、意义相近的动词性词语，通过连词“和”（或直接并列）组合在一起，二者地位平等，无主次之分，共同表示“呼喊”的行为状态。

故答案为：偏正；并列。【答案】5．①书名号改为双引号②“城市”前加“有”③“和”改为“重温了”6．示例：学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于其他两类；将近一半的学生对写作不感兴趣。7．B【解析】【点评】（1）①本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。②③本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（2）考查读图能力。首先要仔细审读题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求，再根据观察所得，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。最后是准确归纳表述。（3）本题考查对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语拟写即可。5．①“我爱读语文”是一个活动，所以不能用书名号，应该改为双引号。

②搭配不当，“城市代表意义”不能修饰“运河书屋”，应该在“城市”前加“有”或者“具有”。

③搭配不当，“走进了”和“冒险经历”动宾不搭配，“和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历”应改为“重温了外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历”。

故答案为：①书名号改为双引号；②“城市”前加“有”；③“和”改为“重温了”。6．从调查表中可以得出：七年级5、6两个班的学生对阅读最感兴趣，感兴趣的比例为72.55%；对口语交际的兴趣次之，感兴趣的比例为46.08%；对写作的兴趣最少，感兴趣的比例仅为15.69%。由此可以得出结论：（1）学生对学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；（2）根据这三组数据对比，可得出结论：学生对阅读的兴趣程度远高于口语交际、写作；（3）根据图表可知，对写作不感兴趣的占到46.08%，据此可得出结论，学生对写作感兴趣的不到一半。

故答案为：示例：学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于其他两类；将近一半的学生对写作不感兴趣。7．“醉里乾坤大，壶中岁月长”意思是；酒中（喝醉）有另外一个世界，酒会让你到体验到另外不同的境界。此对联适合“酒楼”；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”中“毫末，顶上”作名词解释，即是修剃须发，是本职技艺；作形容词解释，前者自谦技艺，稍稍自抑，后者极言最佳，此对联适合作为“理发店”的对联；“金石草木性虽殊异”指药材的性能不一，“膏丸丹散用有专长”指药物治疗的疾病不一，各自有自己擅长的领域，此对联适合“药店”；“锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求”，写货架上的作品（著作、文章）不是自己写的，现在书籍很多摆列在货架上等待人购买，此对联适合“书店”；对应为：②④③①；故答案为：B。【答案】8．C9．女儿爱听，父亲每天晚饭后吹笛；父亲吹笛上电视节目，女儿偷扔长笛10．采用比喻的修辞，生动形象地写出了父亲的笛声优美动听，表达了对父亲的崇拜之情。11．“父亲的长笛”还是文章的线索；同时交代了文章的主要内容；表现了父亲疼爱女儿，宽容隐忍的情感；赞美了深沉含蓄、无私伟大的父爱。12．示例一：放在“人物画廊”栏目。文中着重描写了父亲因孩子爱听，干活回来多累都吹笛给孩子听；为挣钱给孩子买电子琴，大雪天骑车给人送货摔断了腿；做环卫工时工作间隙依然吹笛；面对孩子的责怪，选择沉默。文章中的父亲形象丰满，性格特点突出，所以此文应放在“人物画廊”栏目。示例二：放在“至爱亲情”栏目。本文通过父亲吹笛、为女买琴而残疾、被女嫌弃而隐忍、阻止母亲道实情等，体现了父爱的无私、深沉、隐忍、宽容，家庭中至爱和亲情的伟大。所以此文应放在“至爱亲情”栏目。【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文本的能力。解答本题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。

（2）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。（3）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。

（4）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。

（5）本题考查理解分析文章内容及主题的能力。重在理解文章的内容主题，然后再分析专题或栏目特点，判断文章是否符合专题或栏目的特点。8．A.正确；

B.正确；

C.错误；结合第⑨段“多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛”可知，她懂得做父母的艰辛是因为自己有了孩子，亲身体会到了为人父母的不易，而非母亲的训斥。由此可知，“她懂得了做父母的艰辛是因为母亲的训斥”这一说法有误；

D.正确。

故答案为：C。9．结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌”、第②段“孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲……她亦是非常骄傲的”可知，小时候女儿喜爱听父亲吹笛，父亲每天晚饭后都会吹奏。由此可知，第一空应填“女儿爱听，父亲每天晚饭后吹笛”。结合第⑥段“父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头”、第⑧段“她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里”可知，父亲吹笛被录进电视节目，女儿因此偷扔了长笛。由此可知，第二空应填“父亲吹笛上电视节目，女儿偷扔长笛”。

故答案为：女儿爱听，父亲每天晚饭后吹笛；父亲吹笛上电视节目，女儿偷扔长笛。10．结合第②段“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”可知，句中将“清脆悠扬的笛声”比作“哗啦啦的小河流水”，运用了比喻的修辞手法。“哗啦啦的小河流水”给人清澈、流畅、悦耳的感觉，以此喻笛声，生动形象地写出了父亲笛声的优美动听。再结合后文“大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹……她亦是非常骄傲的”可知，这一比喻也暗含了“她”对父亲的崇拜之情。由此可知，该句通过比喻，既表现了笛声的美妙，也体现了“她”对父亲的崇拜。

故答案为：采用比喻的修辞，生动形象地写出了父亲的笛声优美动听，表达了对父亲的崇拜之情。11．结合第①段父亲晚饭后吹笛，第③-⑤段女儿讨厌父亲吹笛，第⑥-⑧段父亲吹笛上电视、女儿扔笛，第⑩-⑪段女儿买笛、父亲再吹笛等情节可知，“父亲的长笛”贯穿全文，串联起不同阶段的故事。由此可知，“父亲的长笛”是文章的线索。结合全文围绕父亲的长笛展开，写了女儿从爱听、讨厌到愧疚、道歉的过程可知，文章主要内容都与“父亲的长笛”相关。由此可知，题目交代了文章的主要内容。结合第①-②段父亲为女儿吹笛带来欢乐，第⑧段女儿扔笛后父亲的沉默，第⑩段父亲对女儿道歉的宽容等内容可知，长笛承载着父亲对女儿的疼爱与宽容。由此可知，题目表现了父亲疼爱女儿、宽容隐忍的情感。结合父亲为满足女儿心愿摔断腿仍默默付出，用长笛传递爱，以及女儿最终理解父爱的情节可知，长笛是父爱的象征。由此可知，题目赞美了深沉含蓄、无私伟大的父爱。

故答案为：“父亲的长笛”还是文章的线索；同时交代了文章的主要内容；表现了父亲疼爱女儿，宽容隐忍的情感；赞美了深沉含蓄、无私伟大的父爱。12．若考虑“人物画廊”栏目，结合第①段父亲为女儿吹笛，第⑩段父亲为给女儿买琴摔断腿，第⑧段女儿扔笛后父亲的沉默等内容可知，文章通过多件事塑造了疼爱女儿、宽容隐忍的父亲形象，人物特点鲜明。由此可知，可从人物形象塑造角度分析放入该栏目。若考虑“至爱亲情”栏目，结合第①段父女共赏笛声的温馨，第⑩段父亲为女儿付出的艰辛，第⑪段全家重听笛声的和睦等内容可知，文章围绕长笛展现了父女间的情感变化，体现了深沉的父爱与亲情。由此可知，可从亲情表达角度分析放入该栏目。示例一：放在“人物画廊”栏目。文中的父亲形象丰满而动人，是“人物画廊”栏目的绝佳素材。他会用长笛为幼时的女儿吹奏欢乐，哪怕劳作一天再累，也愿意让笛声成为女儿的慰藉；为了满足女儿的心愿，他在大雪天冒险送货，摔断腿也毫无怨言；即便后来做了环卫工，也未放弃对生活的热爱，在工作间隙吹奏长笛；面对女儿的误解与顶撞，他选择沉默包容，从未疾言厉色。从温柔的陪伴者到隐忍的付出者，从生活的热爱者到宽容的父亲，这些细节共同勾勒出一个立体的父亲形象——他用沉默承载深情，用行动诠释父爱，这样鲜明而感人的人物，理应在“人物画廊”中占据一席之地。示例二：放在“至爱亲情”栏目。文章以“父亲的长笛”为纽带，串联起一段关于亲情的动人故事，与“至爱亲情”栏目的主题高度契合。幼时，笛声是父女间甜蜜的纽带，父亲的吹奏里藏着温柔；成长中，误解让笛声沉寂，父亲的沉默里藏着包容；成年后，长笛的重现成为和解的契机，女儿的愧疚里藏着醒悟。父亲为女儿摔断腿却不愿提及，被女儿扔掉长笛仍默默承受，这些细节无不彰显着父爱的深沉与无私。而女儿从懵懂到理解的转变，更让这份亲情有了成长的温度。整篇文章没有华丽的辞藻，却在笛声的起伏中，道尽了亲情里的付出、包容与和解，恰是“至爱亲情”最动人的注脚。

故答案为：示例一：放在“人物画廊”栏目。文中着重描写了父亲因孩子爱听，干活回来多累都吹笛给孩子听；为挣钱给孩子买电子琴，大雪天骑车给人送货摔断了腿；做环卫工时工作间隙依然吹笛；面对孩子的责怪，选择沉默。文章中的父亲形象丰满，性格特点突出，所以此文应放在“人物画廊”栏目。

示例二：放在“至爱亲情”栏目。本文通过父亲吹笛、为女买琴而残疾、被女嫌弃而隐忍、阻止母亲道实情等，体现了父爱的无私、深沉、隐忍、宽容，家庭中至爱和亲情的伟大。所以此文应放在“至爱亲情”栏目。【答案】13．B14．为个人及企业带来商机，“调剂”大众生活，丰富了人们的精神世界，为中国经济的转型升级提供新动能。15．①长期的内容精准推送，容易让用户陷入“信息茧房”，接收的信息内容同质化；②短视频制作的准入门槛极低，为负面信息的传播埋下了隐患。16．示例：①政府要加强监管引导、制定标准、严格执法；②平台企业要加大审核力度，不断更新优化算法推荐机制，对于出现的问题如违法不良信息及时处置；③社会层面要发挥社会公众的监督作用，如果发现违法不良行为，要敢于“亮剑”，及时举报。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对非连续性文本信息的筛选、整合与概括能力。解答此类题时，首先通读全文，明确文章各自的侧重点；其次根据题干要求，在全文中分别锁定关键信息区域；最后，将提取的信息进行分类归纳，剔除冗余细节，用简洁准确的语言分条概括出核心要素。（3）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。

（4）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。13．A.正确；

B.错误；联系材料一第①段中“无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为个人及企业带来巨大商机，还‘调剂’着大众生活，丰富着我们的精神世界。甚至，为中国经济的转型升级提供新动能”、材料二第①段中“在非物质文化遗产传承上，短视频平台发挥了重要作用”可知，短视频行业有积极价值，应引导规范其发展，而非“遏制发展势头、控制减少平台数量”；

C.正确；

D.正确。

故答案为：B。14．联系材料一第①段中的“无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为个人及企业带来巨大商机，还‘调剂’着大众生活，丰富着我们的精神世界。甚至，为中国经济的转型升级提供新动能”可知，短视频行业迅猛发展带来的积极影响为：为个人及企业带来商机，“调剂”大众生活，丰富人们精神世界，为中国经济转型升级提供新动能。

故答案为：为个人及企业带来商机，“调剂”大众生活，丰富了人们的精神世界，为中国经济的转型升级提供新动能。15．联系材料二第②段中的“一方面，长期的内容精准推送，容易让用户陷入‘信息茧房’，接收的信息内容同质化。另一方面，短视频制作的准入门槛极低——它可以没有优美的配乐、精致的画面、巧妙的运镜甚至流畅的叙事，缺少限制，这便为负面信息的传播埋下了隐患”可知，短视频平台功能演进中存在的风险为：①长期内容精准推送易使用户陷入“信息茧房”，接收信息同质化；②制作准入门槛极低，为负面信息传播埋下隐患。

故答案为：①长期的内容精准推送，容易让用户陷入“信息茧房”，接收的信息内容同质化；②短视频制作的准入门槛极低，为负面信息的传播埋下了隐患。16．联系材料一第③段中的“治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，中央网信办会同多部门开展网络短视频行业集中整治工作……消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力”、材料三第①段中的“有关部门要加强事前审核、事中监管，也要严厉对待事后处罚，使违法违规者‘痛到不敢再犯’；政府要用好短视频行业‘负面清单’和‘正面清单’，制定行业‘黑名单’‘灰名单’管理制度，在市场经济大潮源头纠偏校向”可知，监管部门要持续开展集中整治，加强事前、事中、事后全流程监管，用好“正负清单”“黑白名单”，从源头纠偏。联系材料一第③段中的“消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力”、材料三第①段中的“平台要斩断不良短视频‘传播链’，打破‘唯数据论’，调整优化算法推荐机制”可知，平台要尽职，斩断不良内容传播链，打破“唯数据论”，优化算法推荐机制，不片面追求流量。联系材料一第④段中的“‘自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。’……适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场”可知，短视频制作者要自觉讲品位、格调、责任，遵守法规，加强道德修养，抵制低俗，推出高质量、有品位的作品。联系材料三第③段中的“社会层面要发挥社会公众的监督作用，如果发现违法不良行为，要敢于‘亮剑’，及时举报”可知，社会公众要发挥监督作用，发现违法不良行为及时举报。

故答案为：示例：①政府要加强监管引导、制定标准、严格执法；②平台企业要加大审核力度，不断更新优化算法推荐机制，对于出现的问题如违法不良信息及时处置；③社会层面要发挥社会公众的监督作用，如果发现违法不良行为，要敢于“亮剑”，及时举报。【答案】17．①多；②极点；③应当；④亲近而不庄重；⑤被。18．①对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？②一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。19．B20．①洁身自好、不慕荣利：借花喻人（托物言志）。②例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。参考译文：[甲]水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。香气传播得越远就越清幽，它笔直洁净地立在水中，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！[乙]我回忆年轻时，住在西湖边。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得连吃饭都忘了。有一天，我和几个朋友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓的时候，忽然大雨倾盆而下，湖中荷花全都呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖面没有惊起波澜，湖水和天空呈现出同一种颜色。荷花被雨水冲洗过后，鲜艳明媚，轻盈柔美姿态万千，清新秀丽又高雅别致，实在是花中的仙子啊。李白的诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为写得太绝妙了。17．①句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。②句意：我认为写得太绝妙了。绝，极点。③句意：当然人很多了。宜，应当。④句意：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵，亲近而不庄重。⑤句意：荷花被雨水冲洗过后。为，被。

故答案为：①多；②极点；③应当；④亲近而不庄重；⑤被。18．重点词语：①之：宾语前置的标志。予：我。何：什么。②偕：偕同，和……一起。于：在。

故答案为：①对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

②一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。19．A.正确停顿应为“晋陶渊明/独爱菊”，“晋陶渊明”是主语，“独爱”是谓语，“菊”是宾语，应在主语和谓语之间停顿；C.正确停顿应为“荷花/为雨所洗”，“为……所”表被动，是一个整体，不能断开，应在主语“荷花”后停顿；D.正确停顿应为“余忆/年少时”，“余忆”是主谓结构作句子的主干，表示“我回忆”，“年少时”是时间状语，应在“忆”后停顿；故答案为：B。20．①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。这体现出作者即便处于如“淤泥”般复杂甚至污浊的社会环境中，也能保持自身的纯洁和高尚，不被不良风气所侵蚀，展现了洁身自好的品质。“中通外直，不蔓不枝”，莲的茎中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。这里作者借莲的这种形态，表明自己为人正直，内心豁达，不攀附权贵，不追求不正当的关系和利益，坚守自己的原则和底线，不被世俗的功名利禄所诱惑，有着不慕荣利的品质。“可远观而不可亵玩焉”，莲花只可远远地观赏，而不可轻易地玩弄它。进一步强调了作者不愿与世俗同流合污，保持着自己的清高和自尊，如同莲花一样，以一种高洁的姿态立于世间，不被世俗的不良行为所亵渎，也是洁身自好、不慕荣利的体现。作者通过对莲的这些美好品质的描写，将自己的志向和情感寄托在莲这一事物上，运用托物言志的手法，借莲自喻，表达了自己不与世俗同流合污、洁身自好、不慕荣利的高尚品格。②开放类试题，言之成理即可。可以喜欢称莲为“花之君子”。周敦颐在“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”中赋予莲以高洁品格，正如君子身处浊世却能坚守本心；“中通外直，不蔓不枝”的形态暗喻君子刚正不阿、不攀附权贵的风骨；“可远观而不可亵玩”则体现其自重自守的处世态度。这种以花喻人的写