四川省成都市邛崃市2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页四川省成都市邛崃市2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下列加点字注音有误的一项是（）A．地壳（qiào）浊流（zhuó）心有灵犀（xī）B．迸溅（bènɡ）殷红（yīn）直言不讳（huì）C．粗拙（zhuō）玉黍（shǔ）忍俊不禁（jīn）D．咀嚼（jué）聚歼（jiān）屏息凝神（bǐnɡ）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。B．因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾生的原因。C．大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部赢余都用光了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。D．黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。3．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．她锲而不舍钻研剪纸技艺，以创新笔法勾勒纹样，让传统非遗绽放新光彩。B．每天节约一滴水、一度电看似微不足道，长久坚持便能汇聚成环保的磅礴力量。C．体育课袋鼠跳比赛中，大家蹦跳时摇晃的滑稽模样令人忍俊不禁笑了。D．老党员爷爷绘声绘色地讲述革命故事，孩子们听得入神，仿佛回到了烽火岁月。4．下列语句中没有语病的一项是（）A．一个人是否拥有良好的道德品质，关键在于从小树立正确的价值观。B．在学习过程中，我们要认真克服并随时发现学习上的毛病。C．生病期间，他之所以能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望。D．通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的选文，完成下面小题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（节选自《卖油翁》）乙板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。（节选自《活板》）5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．但微颔之颔：点头B．尔安敢轻吾射轻：轻视C．持就火炀之就：靠近D．用讫再火令药镕火：用火6．下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是（）A．见其发矢十中八九其印为予群从所得B．尝射于家圃乃取一葫芦置于地C．徐以杓酌油沥之何陋之有D．康肃笑而遣之濯清涟而不妖7．对文中画线句子翻译正确的一项是（）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。A．先设计一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。B．先设置一块铁板，上面用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖。C．先设计一块铁板，上面用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖。D．先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。8．下列对两文的理解与分析有误的一项是（）A．两文语言各有特色。甲文语言简洁生动；乙文语言平实精准。B．两文都给人启迪。甲文以“酌油”悟“熟能生巧”；乙文以“活”字晓技术革新。C．两文都运用了动作描写。甲文通过“取”“酌”等动作描写凸显人物性格；乙文以“持”“按”等动作描写侧面展现毕昇创新精神。D．两文都运用了对比手法。甲文中陈尧咨的“自矜”与卖油翁的淡然形成对比，使人物形象鲜明；乙文将雕版印刷与活字印刷对比，突出“活”字优势。三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）①无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）②，寒光照铁衣。（《木兰诗》）③，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）请在韩愈的《晚春》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。有一点瑕疵，都对不起国家①“有一点瑕疵，都对不起国家！”②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！⑧这么难，没瑕疵，可能吗？⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！（选自《光明日报》，有删改）10．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。11．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。12．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。五、作文（60分）13．《老山界》中写道：“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”红军努力坚持，一步一步克服重重困难，终将难翻的山踩在了脚下。相信在生活中，你也有过类似努力坚持下来的时刻，也许是改作文增删数次成范文，也许是练跳绳绊倒多回获满分，也许是煎鸡蛋糊锅再三煎成型……请联系生活实际，自拟题目，写一篇文章，记录自己努力坚持、克服困难的经历。要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成下面小题。三月二日北门马上范成大新街如拭过鸣驺，芍药酴醾①□满头。十里珠帘都卷上，少城②风物似扬州。【注释】①酴醾（túmí）：即荼蘼，一种白色蔷薇科花卉。②少城：成都的别称。14．诗中□处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并说明理由。A.缀B.竞C.堆15．本诗“十里珠帘都卷上，少城风物似扬州”与《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”都使用了侧面描写手法，但其作用不同，请简要分析。七、文言文阅读（共12分）阅读下面的选文，完成下面小题。冰乃壅江作堋①，穿郫江、检江②，别支流，双过郡下，以行舟船。岷山多梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又溉灌三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为“陆海”。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”（节选自《华阳国志·蜀志》）【注释】①壅江作堋：指李冰修建都江堰的核心工程——鱼嘴分水堤（堋），用于分流岷江水。②郫江、检江：即今成都的府河、南河，府河与南河汇合后统称为锦江。16．下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．穿郫江、检江穿：贯通B．坐致材木致：获得C．功省用饶用：使用D．号为“陆海”号：称作17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）旱则引水浸润，雨则杜塞水门。（2）水旱从人，不知饥馑，时无荒年。18．李冰修建的水利工程作用有哪些？请结合全文简要分析。八、名著阅读（4分）19．《骆驼祥子》中，老马和小马的结局对祥子的命运产生了怎样的影响？请结合具体情节简要分析。20．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的斗争方式随着革命进程不断升华。请结合小说情节，填写下表。阶段使用的“武器”斗争形式少年时期拳头原始反抗参军时期①军事斗争筑路时期铁锹②瘫痪后笔与纸板精神传播九、现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。成都的雨侯志明①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。（选自《人民日报》2020年09月21日）21．作者在文末为何说成都的雨是恰到好处并令人陶醉的？请结合全文简要分析。22．下面是对成都的雨的两处描写，请按要求赏析其表达效果。（1）先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。（赏析加点词）（2）你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。（从修辞手法角度赏析）23．作者在②～⑥自然段将成都的雨与家乡的雨进行对比，有何作用？请结合文章简要分析。24．李商隐《夜雨寄北》中写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”请结合本文第⑧～⑩段对成都雨的描写，分析李商隐诗与本文中“雨”的意象在表达情感上的不同。十、语言运用（共12分）建设美丽宜居公园城市，提升市民生活品质，是成都的美好愿景。请阅读下面有关锦江绿道（二期）工程的材料，并根据要求完成题目。材料一：锦江绿道（二期）地面工程包括都江堰段绿道建设项目。该段绿道总长约6.6千米，有新建绿道、改建绿道、地面铺装、多座驿站等。其中，地面铺装通过防滑、透水设计减少绿道积水，保障绿道畅通安全；驿站配备公厕、充电桩、饮水设施等解决休憩、补给问题，保障绿道沿途服务便利。同时，还在绿道节点着重展示当地文化特色建设项目，如李冰纪念馆系统展示李冰治水历史及都江堰水利工程文化，仰天窝广场空中飞廊设置声光水幕墙打造标志性文化地标景观，绿道文化博物馆展示锦江绿道的规划历程和生态治理成果，天府源湿地公园以水文化展示和生态科普为主题，灵岩山公园展示儒释道文化与山水融合的景观等。材料二：锦江绿道（二期）工程还包括成华公园配套地下停车场建设项目。地下停车场工程包含基坑工程、土建工程、装饰装修工程、机械停车设备、充电桩和配套设施等。地下共4层，呈垂直立体空间结构，能高效利用有限土地容纳405个停车位。所有车位均为AGV智能停车位，能够自主完成车辆的存取任务，无需人工干预。其中84个机械停车位安装充电桩，充电桩接入智能电网，能在电价低谷期自动为新能源车辆充电。25．请根据两则材料，补全下面的思维导图。26．下面是记者对提前来绿道体验的市民进行采访的对话，请结合材料一内容补全对话，注意语言准确连贯。记者：您好！看您提前来体验锦江绿道（二期）了，①？市民：非常棒！环境优美，绿道宽敞，设施也很新颖。②，比如那个空中飞廊的声光水幕墙，很有特色。记者：谢谢您的分享，这是都江堰段打造的一个重要的文化地标景观。除了这些景观，③？市民：注意到了，④，以后我骑行时想要休憩就方便多了。27．请根据材料二，为成华公园配套地下停车场写一则宣传语，符合其特点，至少使用一种修辞手法。示例：告别停车烦恼，成华公园地下“智慧搬运工”轻松解忧。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项注音全部正确。

B项中，“殷红”的“殷”正确读音应为yān，而非yīn，此处注音有误。

C项注音全部正确。

D项注音全部正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查字音辨析，核心考点为多音字、易误读字的读音辨识，是语文基础题中的常见题型。答题时需重点关注多音字在不同语境中的读音差异，如“殷”在表示颜色时读yān、表示恳切时读yīn；同时留意平时易混淆的易错字读音，避免习惯性误读。解题可采用逐一排查法，结合平时积累的字音知识，对每个选项中的加点字读音进行核对，快速定位错误选项。2．【答案】D【解析】【分析】A项中，“锋芒必露”书写错误，正确应为“锋芒毕露”。

B项中，“奋不顾生”书写错误，正确应为“奋不顾身”。

C项中，“赢余”书写错误，正确应为“盈余”。

D项书写全部正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查汉字字形辨析，主要涉及同音字、形近字和固定成语的书写规范，属于语文基础部分的常考题型。答题时要重点留意成语中的固定用字，避免同音替代错误，同时区分形近字的字形差异，比如“必”与“毕”、“生”与“身”、“赢”与“盈”这类易混字。解题可采用逐句排查法，结合词语含义和固定搭配判断用字是否正确，平时多积累易错字词，能有效提升辨析准确率。3．【答案】C【解析】【分析】A项“锲而不舍”比喻坚持不懈，用来形容钻研技艺，使用正确。

B项“微不足道”指非常渺小、不值得一提，符合节约小事的语境，使用正确。

C项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，句中又出现“笑了”，语义重复，成语使用有误。

D项“绘声绘色”形容叙述生动逼真，用来形容讲述故事，使用正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查成语的正确运用，核心考点是成语含义、适用语境及语法规范，属于基础语言运用类题型。答题时需准确理解成语本义和引申义，注意成语与句子成分是否搭配、语义是否重复、语境是否契合，尤其要警惕语义重复、对象误用、褒贬不当等常见错误。解题可采用逐项代入分析的方法，结合语境判断成语使用是否恰当，平时多积累成语释义和典型例句，能帮助快速识别错误用法。4．【答案】D【解析】【分析】A项两面对一面，“是否”对应一面内容，应删去“是否”或在“树立”前加“能否”。B项语序不当，应先“发现”再“克服”，改为“随时发现并认真克服”。

C项句式杂糅，“之所以……的原因”重复，删去“的原因”。

D项语句通顺，没有语病。

故答案为：D。

【点评】本题考查病句辨析，考点集中在两面对一面、语序不当、句式杂糅等常见语病类型，是语文基础题的重要组成部分。答题时可通过提取句子主干、梳理逻辑关系的方式排查语病，重点关注关联词搭配、词语顺序、句式结构等易出错环节。平时熟悉各类病句特征，练习时逐项对照分析，能快速准确判断句子是否存在语病。【答案】5．D6．B7．D8．C【解析】【点评】（1）本题考查文言实词释义，侧重词类活用、古今异义等文言基础知识点，是文言文阅读的基础题型。答题时需结合上下文语境判断词义，尤其注意名词作动词、一词多义等特殊用法，避免按现代汉语习惯误释。解题可通过代入验证法，将释义放回原句，判断语句是否通顺合理，平时积累常见实词的不同含义，能提升释义准确率。

（2）本题考查文言虚词的意义和用法，核心考点为“其”“于”“之”“而”等常见虚词，是文言文阅读的高频题型。答题时需明确虚词在句中的语法功能，区分代词、介词、助词等不同用法，结合语境判断虚词含义。解题可采用分组比对法，逐一分析选项中虚词的用法差异，平时整理常见虚词的用法清单，便于快速对照判断。

（3）本题考查文言文语句翻译，重点考查关键词语的准确翻译和语句通顺度，是文言文阅读的核心题型。答题时需落实重点实词，如“设”“和”“冒”，避免漏译、误译；同时注意语句语序，使译文符合现代汉语表达习惯。解题可采用关键词直译法，先逐字翻译重点词，再串联成通顺句子，确保直译为主、意译为辅，不偏离原文含义。

（4）本题考查文言文内容理解与分析，涵盖语言风格、主旨内涵、描写手法、写作技巧等考点，是文言文阅读的综合题型。答题时需整体把握文章内容，结合文本细节分析选项正误，区分正面描写与侧面描写、直接表达与间接表达等手法差异。解题可采用细节比对法，将选项内容与原文语句逐一核对，排除表述与原文不符的选项，平时多读文言文，提升整体感知和细节分析能力。参考译文：甲：陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。（他）曾经在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点了点头。陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。接着（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他离开了。乙：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯瀛王（冯道）开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用黏土雕刻文字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使（它）变得坚硬。先准备一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。想要印刷时，就把一个铁框放在铁板上，然后在铁框内密密地排上字模，排满一铁框就是一块印版，把（它）拿到火上烘烤；等松脂、蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平板按压字模的表面，（这样）字模就平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，（这种方法）不能算简便；如果印几十、几百、几千本，（它）就显得非常快了。（通常）制作两块铁板，一块铁板用来印刷，另一块铁板已经另外在排字模了，这块印版刚印完，那第二块印版已经准备好了，两块交替使用，很快就能完成印刷。每个字都有好几个字模，像“之”“也”这类常用字，每个字有二十多个字模，用来防备一块印版里面有重复的字。（字模）不用的时候，就用纸条给它们做标记，每个韵部的字归为一类，用木格子把它们存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，就马上刻制，用草火烘烤，很快就能制成（字模）。不用木头制作字模，是因为木头的纹理有疏有密，沾上水就会高低不平，而且（木头）还会和松脂、蜡等混合物粘在一起，（字模）取不下来；不如用黏土烧制的字模，用完后再用火烘烤，使松脂、蜡等混合物熔化，用手一抹，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄们得到，到现在还珍藏着。5．A项“颔”解释为点头，符合语境，正确。

B项“轻”解释为轻视，契合陈尧咨不满的语气，正确。

C项“就”解释为靠近，与“持就火炀之”语境相符，正确。

D项“用讫再火令药镕”中“火”是名词作动词，应译为“用火烤”，而非“用火”，解释有误。故答案为：D。6．A项，第一个“其”是代词，代陈尧咨；第二个“其”是代词，代毕昇的活字，意思和用法不同。

B项，两个“于”均为介词，译为“在”，意思和用法相同。

C项，第一个“之”是代词，代葫芦；第二个“之”是宾语前置的标志，无实义，意思和用法不同。

D项，第一个“而”表修饰；第二个“而”表转折，意思和用法不同。

故答案为：B。7．句中“设”译为“设置”，而非“设计”；“和”译为“混合”，而非简单的“和”；“冒”译为“覆盖”。A、C项将“设”译为“设计”，错误。

B项未准确译出“和”的含义，表述不完整。

D项翻译准确完整，符合文意。

故答案为：D。8．A项，甲文叙事简洁生动，乙文介绍工艺平实精准，表述正确。

B项，甲文揭示熟能生巧的道理，乙文突出活字印刷的革新，表述正确。

C项，乙文“持”“按”等动作描写是直接展现活字印刷的操作流程，而非侧面展现毕昇的创新精神，表述错误。

D项，甲文人物对比、乙文印刷术对比，表述正确。

故答案为：C。9．【答案】无案牍之劳形；朔气传金柝；念天地之悠悠；韩愈的《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。李商隐的《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【解析】【分析】（1）①“无丝竹之乱耳”下句为“无案牍之劳形”，注意“牍”“劳”的字形，避免写错。②“寒光照铁衣”上句为“朔气传金柝”，注意“朔”“柝”的书写，不可混淆形近字。③“独怆然而涕下”上句为“念天地之悠悠”，注意“悠”字的写法。（2）默写韩愈《晚春》全诗，需准确写出四句，注意“菲”“荚”“惟”等字；默写李商隐《贾生》全诗，需注意“伦”“怜”“苍”等字，确保无错字、漏字、添字。

故答案为：无案牍之劳形；朔气传金柝；念天地之悠悠韩愈的《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。李商隐的《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【点评】本题考查古诗文名句默写，考点为课内必背文言文与古诗词的识记，是语文基础题中的重点题型。答题时需精准记忆名句，尤其关注易错字、形近字和生僻字的书写，避免因一字错误失分。解题时要遵循题目要求，（1）题任选两句作答，（2）题选定篇目后完整默写，平时反复背诵、规范书写，能有效保证默写准确率。【答案】10．①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。11．“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可）12．结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括能力，属于记叙文阅读中的基础题型，侧重梳理人物事迹、提炼核心信息。答题时需要通读全文，划分文章层次，按照事件发展顺序筛选关键语句，用简洁的语言整合归纳，避免遗漏关键情节或表述过于琐碎。平时练习可注重训练分层梳理和要点提炼能力，提高概括的准确性和简洁性。

（2）本题考查说明文方法（列数字）的表达效果，是记叙文阅读中常见的赏析题型。答题时需从数字特点入手，区分表示规模、数量的大数和表示精度、误差的小数，分别分析其作用，再结合人物形象和文章主旨总结深层含义。解题思路为：点明手法→分析数字表层作用→挖掘深层情感或精神，平时积累常见说明方法的答题模板，结合语境灵活运用。

（3）本题考查文章首尾句的作用分析，侧重结构和内容两方面，是记叙文阅读的高频题型。答题时先从结构角度分析首尾呼应、结构完整的作用，再从内容角度分别解读开头引出人物、点明主旨和结尾总结全文、升华情感的效果，同时结合人物精神和作者情感进行阐述。解题需兼顾结构和内容，条理清晰，贴合文本主旨，平时练习注重梳理文章结构，理解关键语句对主旨的表达作用。10．本题需要结合全文内容，梳理南仁东在天眼建设不同阶段的艰辛付出，从选址、技术攻关、带病坚守三个核心阶段提炼关键事件，概括语言简洁，要点完整。选址阶段写他翻山越岭、遇险坚持；技术攻关阶段写他细致严谨、刻苦学习、反复试验、攻克高精度难题；工程收官阶段写他身患重病仍坚持工作、亲临现场。

故答案为：①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。11．句中列举“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，体现天眼工程规模庞大、构造复杂；“1毫米”“1.5个毫米”等极小数值，突出工程制造的精度要求极高，难度极大。这些数字从侧面表现出科研团队严谨细致、精益求精、追求极致的工作精神，凸显文章主旨。

故答案为：“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可）12．结构上，开头引用南仁东的话，结尾呼应这句话的结果，首尾呼应，使文章结构严谨完整。内容上，开头句奠定全文情感基调，体现南仁东严谨负责、爱国敬业的精神；结尾句总结天眼建设成果，印证南仁东的坚守，升华爱国情怀，同时表达作者对南仁东及科研工作者的敬佩与赞美，深化文章主旨。

故答案为：结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。13．【答案】例文：坚持，让我跨越那道“山”“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”每当读到《老山界》里的这句话，我总会想起自己跨越那道“山”的经历，那是一场与自我的较量，是坚持赋予我战胜困难的力量。那是一个暑假，我下定决心要学会骑自行车。小区的空地成了我的“战场”，爸爸则在一旁当我的“军师”。起初，我满心期待，觉得骑自行车不过是小菜一碟。可当我真正跨上自行车，才发现一切没那么简单。车子像个调皮的孩子，根本不听我的使唤，没蹬两下就东倒西歪。第一次尝试，我直接从车上摔了下来，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。看着受伤的膝盖，我心里打起了退堂鼓，这骑自行车也太难了，要不放弃吧。爸爸似乎看出了我的心思，他走过来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，红军翻越老山界那么难都没放弃，你这点小困难算什么？坚持下去，你一定能行！”爸爸的话如同一束光，照亮了我心中想要放弃的阴霾。我咬咬牙，重新站了起来，再次跨上自行车。接下来的日子里，小区里总能看到我练习骑车的身影。我一次次地摔倒，又一次次地爬起来。每一次摔倒，膝盖和手掌都传来钻心的疼痛，但我没有再想过放弃。我不断调整自己的姿势，掌握平衡的技巧，在爸爸的指导下，逐渐找到了骑车的感觉。终于，在一个阳光明媚的下午，我蹬着自行车，稳稳地向前驶去。风在我耳边呼啸，路边的树木快速向后退去，我感受到了前所未有的自由和快乐。那一刻，我知道自己成功了，我跨越了那道看似难以逾越的“山”。这次学骑车的经历，让我深刻体会到坚持的力量。就像红军翻越老山界，每一步都充满艰辛，但只要坚持下去，就能战胜困难，到达胜利的彼岸。【解析】【分析】这是一道材料引导式记叙文写作题，核心主题为坚持努力、克服困难，贴合初中生成长体验，命题导向积极向上。

材料以《老山界》红军翻越困难大山为引，迁移到学生生活场景，给出改作文、练跳绳、煎鸡蛋等贴近日常的例子，降低审题难度，引导学生从亲身经历中选材，避免空洞写作。

题目要求自拟题目、联系生活实际，明确文体为记叙文，核心是记录“努力坚持、克服困难”的经历，需突出过程中的困难、坚持的行动、最终的收获，同时要有真情实感，忌抄袭套作。

写作立意聚焦成长感悟，不仅要写“克服困难”的事件，更要体现坚持带来的成长，比如毅力提升、懂得坚持的意义、收获自信等。选材范围广，学习、运动、生活技能类小事均可，关键在于细节描写，如遇到挫折时的心理、反复尝试的动作，让文章真实可感，传递积极的成长力量。

【点评】这篇作文紧扣材料主题，以《老山界》为引，选取学骑自行车的小事，写出坚持克服困难的经历，立意鲜明，情感真挚。

文章结构清晰，开头引用材料点题，引出自己跨越“山”的经历；中间按“想学—遇挫—动摇—被鼓励—坚持练习—成功”的顺序叙事，过程完整，条理清楚；结尾呼应开头，点明坚持的意义，升华主旨。

描写细腻生动，心理刻画真实，从一开始的轻松期待，到摔倒后的疼痛、退缩，再到被鼓励后的坚定，情绪变化自然；动作描写具体，一次次摔倒又爬起、调整姿势，画面感强，能体现坚持的过程。语言朴实流畅，没有华丽辞藻却真切动人，紧扣“坚持跨越困难”的核心，符合真情实感的要求。

不足在于细节可再丰富，比如练习时的具体感受、克服困难时的心理活动，能让文章更饱满；结尾可稍拓展感悟，让成长意义更深刻。整体是一篇贴合题意、内容充实的记叙文。【答案】14．B。理由：“竞”有“争相、竞相”之意，强调人们争相把芍药与荼蘼两种花插在头上的繁盛景象，突出成都春日的繁华。（或：“缀”“堆”仅描摹不同花的各自状态，未体现争相开放的生机，且无法呼应尾句“似扬州”的繁盛。大意对即可）15．本诗通过描写家家卷帘观望的行为，侧面表现少城（成都）街景的繁华热闹；《春夜洛城闻笛》借笛声随风弥漫全城的听觉感受，侧面烘托出春夜洛城静谧的氛围（或：侧面表现游子的思乡之情）。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌炼字，属于古诗词鉴赏基础题型，侧重品味词语在语境中的表达效果。答题时要结合全诗意境，比较不同词语在表意、氛围、情感上的差异，优先选择能贴合主旨、增强画面感的词。解题需先判断，再解释词义，接着分析该词对景物、氛围、主旨的作用，同时对比其他选项的不足，平时多积累炼字技巧，提升赏析能力。

（2）本题考查诗歌表现手法的对比赏析，是古诗词阅读的综合题型，侧重理解同一手法在不同诗歌中的不同作用。答题时需先明确手法，再分别结合诗句内容，分析各自的描写角度、烘托的氛围或情感，最后点明作用差异。解题要紧扣诗句细节，区分视觉、听觉等描写角度，结合诗歌主旨分析情感，平时积累常见表现手法的赏析思路，提高对比分析能力。14．“竞”为争相、竞相之意，写出春日里芍药、荼蘼竞相绽放，人们争相簪花的热闹繁盛之景，贴合全诗写成都春日繁华的基调。B正确。

A项“缀”是点缀，仅显零星，缺乏生机。

C项“堆”侧重堆积，略显杂乱，都无法体现春日盛景与尾句“似扬州”的繁华感。

故答案为：B。15．本诗写十里珠帘尽卷，众人争相观望，从人们的行为侧面烘托成都春日街景繁华热闹、游人如织；《春夜洛城闻笛》写笛声随风飘散、传遍全城，以听觉角度侧面渲染洛城春夜的静谧，同时借满城笛声烘托游子浓烈的思乡之情。

故答案为：本诗通过描写家家卷帘观望的行为，侧面表现少城（成都）街景的繁华热闹；《春夜洛城闻笛》借笛声随风弥漫全城的听觉感受，侧面烘托出春夜洛城静谧的氛围（或：侧面表现游子的思乡之情）。【答案】16．C17．（1）天旱就引入江水来灌溉（田地），下雨就关闭分水的闸门。（2）水灾和干旱都顺从人们的心愿，（老百姓）不知道饥饿的滋味，当时也没有荒年。18．①便利航运：李冰通过“壅江作堋”（修建堰坝），使两条江流经成都郡下，便于舟船通行；②顺水送木（水运木材）：从“颓随水流，坐致材木，功省用饶”可看出借助木材漂浮于水面的性质，让木材顺着水流轻松运下来，省工又省力；③农业灌溉：工程灌溉了蜀地三郡的农田，促进了水稻种植；④防洪抗旱：从“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”一句，说明可根据天气开合闸门调节水量。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词释义，侧重一词多义和语境义判断，属于文言文基础题。答题时要结合上下文推断词义，避免按现代汉语义直译，尤其注意“用”这类常见实词的古汉语用法。解题可将选项代入原句，看语义是否通顺，平时积累实词的古今异义，提升判断能力。

（2）本题考查文言文句子翻译，重点考查实词和句式理解，是文言文核心题型。答题时要落实重点字词，补全省略成分，调整语序，使译文符合现代汉语习惯。解题采用逐字落实法，先译关键词，再串联成句，平时积累高频实词，提高翻译精准度。

（3）本题考查文言文内容概括，侧重信息筛选与整合，属于文言文阅读常考题。答题时需通读全文，按“航运、物资、农业、水患”等角度分层提取关键句，用简洁语言概括。解题先定位原文对应语句，再提炼核心作用，平时训练分层梳理能力，确保要点不遗漏。参考译文：李冰（主持修筑都江堰时）用土石筑堤（形成鱼嘴分水堤）来拦截岷江水流，开凿穿通郫江、检江这两条河流，让岷江的支流分流，这些支流两次流经成都城下，使得船只能够通行。岷山一带生长着许多梓树、柏树以及大片的竹林，这些树木的茎干顺江水流而下，人们只需在岸边等候，就能轻易获取大量的木材，这样做既节省了人力，又获得了充足的资源。都江堰的灌溉系统还惠及了三个郡，开辟了大片的稻田。从此，蜀地变得沃野千里，土地肥沃得如同大海一般，因此被称为“陆海”。在干旱的时候，人们可以引水灌溉土地；在雨水过多的时候，则可以关闭水门，防止水患。所以史书记载说：“这里的水旱情况能够按照人们的意愿来调节，人们不知道饥饿的感觉，这里没有荒年，天下人都称这里为‘天府之国’。”16．A项“穿”译为贯通，符合开凿河道的语境，正确。

B项“致”译为获得，指顺水得到木材，合理，正确。

C项“功省用饶”中“用”应译为物资、费用，不是使用，解释错误。

D项“号”译为称作，符合文意，正确。

故答案为：C。17．（1）句中“浸润”译为灌溉，“杜塞”译为关闭，翻译时补出主语，语句通顺即可。

（2）句中“从人”译为顺从人的意愿，“饥馑”译为饥荒、饥饿，“荒年”译为灾年，直译为主、意译为辅，确保意思准确完整。

故答案为：（1）天旱就引入江水来灌溉（田地），下雨就关闭分水的闸门。

（2）水灾和干旱都顺从人们的心愿，（老百姓）不知道饥饿的滋味，当时也没有荒年。18．从文中梳理李冰水利工程的作用：由“双过郡下，以行舟船”得出便利航运；由“颓随水流，坐致材木”得出水运木材、节省人力；由“溉灌三郡，开稻田”得出农业灌溉；由“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”得出防洪抗旱。四点概括全面，贴合原文。

故答案为：①便利航运：李冰通过“壅江作堋”（修建堰坝），使两条江流经成都郡下，便于舟船通行；②顺水送木（水运木材）：从“颓随水流，坐致材木，功省用饶”可看出借助木材漂浮于水面的性质，让木材顺着水流轻松运下来，省工又省力；③农业灌溉：工程灌溉了蜀地三郡的农田，促进了水稻种植；④防洪抗旱：从“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”一句，说明可根据天气开合闸门调节水量。19．【答案】老马有车仍冻饿而死，让祥子看清靠个人奋斗买车翻身的虚妄，动摇了其人生信仰；小马贫病早夭，彻底浇灭了祥子对未来的最后一丝希望，加速了他的堕落。【解析】【分析】老马虽有自己的车，却依旧穷困潦倒、冻饿交加，最终悲惨离世，让祥子意识到，即便拥有车子，底层劳动者也难以摆脱命运的压迫，靠个人奋斗改变命运的想法并不现实，内心信念开始动摇。小马是老马的孙子，小小年纪便贫病缠身、早早夭折，祖孙俩的悲惨结局，让祥子看到底层人民挣扎求生的绝望，彻底击碎了他对未来的期盼，使他逐渐失去斗志，一步步走向堕落。

故答案为：老马有车仍冻饿而死，让祥子看清靠个人奋斗买车翻身的虚妄，动摇了其人生信仰；小马贫病早夭，彻底浇灭了祥子对未来的最后一丝希望，加速了他的堕落。

【点评】本题考查名著情节与人物命运关联分析，是《骆驼祥子》阅读的高频考点。答题时需紧扣老马、小马的具体结局，关联祥子的心理变化与命运转折，清晰梳理事件对祥子信念、希望的冲击，点明其堕落的诱因。解题要熟悉名著核心情节，理解底层社会环境对人物命运的影响，平时梳理关键人物的命运线，强化情节与人物心理的关联认知。20．【答案】马刀、步枪等；生产建设【解析】【分析】少年时期保尔以拳头反抗压迫，属于原始反抗。参军时期投身革命，使用马刀、步枪等武器，进行军事斗争。筑路时期参与艰苦的筑路工程，用铁锹参与劳动，属于生产建设斗争。瘫痪后无法行动，便以笔和纸板为武器，通过写作传播革命精神，完成精神层面的斗争升华。

故答案为：马刀、步枪等；生产建设

【点评】本题考查名著人物成长与斗争方式的梳理，属于名著阅读基础题型，侧重梳理人物不同阶段的成长变化。答题时需按时间顺序，结合保尔不同人生阶段的核心事件，对应其斗争工具与形式，体现人物从肉体抗争到精神抗争的升华。解题要熟悉保尔成长关键阶段，梳理情节脉络，准确匹配斗争方式，平时梳理名著人物成长线，强化情节对应能力。【答案】21．①成都的雨量充沛但温和适度令人身体舒适（没有多少冷意）；②成都的雨温柔绵软，增添了城市悠闲的生活节奏，③成都的雨中景致充满诗情画意，④成都的雨塑造了“宜居宜业、有情调”的城市气质。（大意相同即可）22．（1）“铺”字展现云层横向延展的辽阔感，如铺展画卷；“摞”字凸显云层纵向堆叠的厚重感，如叠放书籍。这两字呼应前文“充分酝酿”，为绵长持续的雨势埋下伏笔。（大意相同即可）（2）运用拟人的修辞手法，赋予雨滴以人的情态，生动描绘雨滴的灵动与自然之美，体现作者对成都雨中景致的细腻观察与喜爱陶醉之情。（大意相同即可）23．①用家乡雨的猛烈（砸出土坑、裹着风和冰雹）对比成都雨的温柔绵软，让人更深刻感受到成都气候的温和宜人；②用家乡雨的稀缺无常（下点雨就停）对比成都雨的温和充足，更能展现成都的雨滋养出成都的闲适生活、诗意情调。（大意相同即可）24．①李诗中的“夜雨”是凄凉孤寂的意象，烘托羁旅漂泊的惆怅；本文的“雨”是温暖诗意的象征，体现闲适生活的美好。②李诗借雨抒离愁，本文借雨赞城市有诗意有情调。（大意相同即可）【解析】【点评】（1）本题考查对文章主旨句的理解与概括，属于散文阅读的常考题。答题时需从全文筛选成都雨在气候、生活、景致、城市气质等方面的特点，提炼要点并归纳成句。解题要紧扣文本内容，逐层梳理，确保概括全面准确，平时练习注重抓中心句、提炼核心信息的能力。

（2）本题考查词句赏析，分为炼字和修辞两个角度，是散文阅读的高频题型。炼字题需解释词语含义、描摹画面、分析情感或结构作用；修辞题要点明手法、结合语境分析表达效果、点明情感。解题要紧扣词句所在语境，从画面、情感、结构等方面作答，平时积累常见赏析角度，提升语言鉴赏能力。

（3）本题考查对比手法的作用，属于散文阅读常见考点。答题时需明确对比双方的特点，从突出事物特征、表达情感、凸显主旨等角度分析作用。解题要先概括对比内容，再分析表达效果，结合文章主旨作答，平时梳理常见表现手法的答题思路，提高分析能力。

（4）本题考查诗歌与散文意象的对比赏析，是散文阅读的拓展题型。答题时需分别分析两篇作品中“雨”的意象特点、烘托的氛围及表达的情感，明确二者差异。解题要结合文本和诗句语境，