湖南省衡阳市2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题（含答案）

第第页湖南省衡阳市2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．如图所示是由微颗粒（直径为1～50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且“油水不沾”。下列与此现象有关的判断说法正确的是（）A．“纳米纸”的分子是静止的B．“油水不沾”的原因是两种分子间只有斥力C．油分子与“纳米纸”分子间既有斥力，又有引力D．“油水不沾”的原因是组成“纳米纸”的分子间没有间隙2．下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（）A．柴火烧水B．压缩空气发热C．冬天搓手取暖D．钻木取火3．汽车发动机正常工作温度一般在80℃~90℃之间，温度过低或过高，都会损坏发动机。依据下面表格中数据，要给汽车加冷却液物质沸点(在标准大气压下)/℃比热容/J⋅水1004.2×10甘油2902.1×10A．应加甘油，因为甘油的沸点比水高B．应加甘油，因为甘油的比热容比水小C．应加冷水，因为水的比热容比甘油大D．应加沸水，因为水沸腾时会吸收大量的热4．如图所示，走马灯点燃后会产生气流推动灯旋转，下列四个场景中，能量转化方式与走马灯类似的是（）A．热机某冲程 B．滚摆向下运动C．向下压缩引火仪 D．钻木取火5．关于燃料的热值，下列说法正确的是A．燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B．容易燃烧的燃料热值一定大C．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料D．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多6．小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开，如图所示，下列分析正确的是A．人在转动手柄的过程中创造了电荷B．大金属球带正电是因为它得到了电子C．小金属球不带电是因为它内部没有电荷D．小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥7．手持小风扇的简化电路如图所示，下列说法正确的是（）A．开关和电动机是并联的B．导线通常用半导体材料制成C．电池的作用是为电动机提供电能D．通电后电流从电池负极经电动机流向正极8．办公室的电风扇具有摇头功能。风扇不转时，不能单独使用摇头功能；风扇转动时可摇头也可以不摇头，符合要求的电路是（）A． B．C． D．9．如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均发光，A1示数为0.5A，A2表示数为0.3A，下列判断正确的是（）A．电流表A1只测量灯L2的电流 B．电流表A2的示数比A1的大C．灯L1的电流为0.3A D．仅断开开关S1后，L2灯会变亮10．为了测量小灯泡在不同电压下的电阻，小明设计了如图所示的电路。闭合开关S后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L都不发光，电流表和电压表均无示数，若电路中只有一处故障，出现上述现象的原因中不可能的是A．电流表断路 B．小灯泡L断路C．滑动变阻器断路 D．开关断路11．如图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则小灯泡L1和L2两端的电压分别为A．6V、1.5V B．1.5V、7.5VC．3V、7.5V D．7.5V、6V12．如图所示，将两个滑动变阻器串联连入电路后，要使电路中的电流最小，则滑片P1和P2的位置应为（）A．P1、P2都移至最左端 B．P1、P2都移至最右端C．P1移至最左端，P2移至最右端 D．P1移至最右端，P2移至最左端二、填空题：本题共4小题，每空2分，共18分。13．如图所示，是五彩祝福鸡蛋.在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫作，温度越，色素进入越快.14．如图所示的电路中，若闭合开关S1和S3，断开S2，则小灯泡L1、L215．如图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示则电阻R1两端的电压为V，电阻R2两端的电压为V．16．如图所示，某同学在通风环境中正确操作，用燃气灶烧水给餐具消毒。已知密闭锅内水的质量为5kg，水的初温为20∘C,当水刚好烧开时的温度为100℃，共消耗了0.06m3（1）燃气灶烧水的过程中，改变水的内能的方式是；（2）以上过程中水吸收的热量Q吸=（3）该燃气灶烧水的效率η=。三、作图与实验探究题：本题共4小题，作图每问2分，填空每空2分，共28分。17．如图甲所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小竹用两个相同的容器分别装入相同质量的水和食用油，用相同的装置加热：（1）实验时，两种液体吸收热量的多少可通过来比较。（2）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，液体吸收的热量较多。（3）冬天，小竹想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择。18．小明采取如图所示的方式探究“相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同”。燃料加热前水的温度/℃燃料燃尽后水的温度/℃酒精2565碎纸片2544（1）实验时，可以通过比较(选填“加热时间”和“水升高的温度”)来比较酒精和碎纸片完全燃烧时放出热量的多少。（2）从表格中记录的数据可以发现，酒精和碎纸片充分燃烧后，放出热量最多的是。（3）通过实验表明，不同的燃料充分燃烧时，放出的热量一般是(选填“相同”或“不同”)的。19．为了探究并联电路的电流规律，实验小组设计了如图甲所示的电路进行实验。（1）要用电流表测出A、B、C三处的电流。图乙实物图中，电流表测量图甲中处电流。连接好电路闭合开关，发现L1发光，L2不发光，电流表有示数，则发生的故障是。（2）排除故障后，为了继续测量C处的电流，请在图乙中将移动的导线画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。（3）电流表测量C处电流的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。20．在探究串联电路的电压规律的实验中，图甲是实验电路图：（1）根据电路图，请用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整。（2）要用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压，请设计一个记录实验数据的表格。（3）闭合开关，电压表的示数如图丙所示，则AB两点间电压为V，在测量BC两点间电压时，发现与AB两点间电压相等。为了使结论更具普遍性，请提出一条合理化建议：。四、综合题：本题共2小题，第21题8分，第22题10分，共18分。21．图甲电路中，电源由三节新干电池串联组成。闭合开关，两灯泡均发光，电流表的示数如图乙，电压表的指针位置如图丙。（1）电路中电源电压为V。（2）通过L1和L2的电流分别是多少?（3）L1和L2两端的电压分别是多少?22．燃气热水器是一种方便、快捷且不受天气影响的洗浴设备。某款燃气热水器的结构和工作原理示意图如图所示。使用时先通电，绿色指示灯亮，再打开冷水阀和燃气管上的燃气阀；然后打开热水阀，电子点火器点火红色指示灯亮，燃气在燃烧器内燃烧，产生1700℃的高温烟气，同时风机工作，高温烟气上升，流经热交换器，将从A点处流入热交换器的冷水加热，产生的热水从B点处源源不断地流出热交换器，低温烟气从排烟管排出。关闭热水阀时，热水器停止加热。（1）排烟管利用风扇加快气体流动速度，排烟管内气体的压强(选填“大于”“小于”或“等于”)燃烧器内气体的压强，使烟气只从排烟管流出；（2）某次洗浴过程中，热交换器在15min内将体积为200L的水的温度升高30℃，则水吸收的热量是多少?ρ（3）在(2)中的洗浴过程中，该燃气热水器的耗气量(热水器正常工作1h消耗的燃气体积)为3.6m3

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A．构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以“纳米纸”的分子是运动的，故A错误；BC．分子间同时存在引力和斥力，故B错误，C正确；D．分子间存在空隙，“纳米纸”的分子间的空隙较小，故D错误。故选C。

【分析】物质是由分子或原子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间同时存在引力和斥力。2．【答案】A【解析】【解答】柴火烧水，火的温度高，水吸收热量，是通过热传递的方式改变内能的；压缩空气体积、搓手取暖、钻木取火，压缩体积或物体间相互摩擦，都是做功改变物体的内能的，A符合题意。故选A．【分析】改变物体内能的两种方式是：热传递和做功，两种方式对于内能的改变是等效的。3．【答案】C【解析】【解答】冷却液的主要作用是在发动机工作时，吸收并带走多余热量，使发动机保持在适宜的工作温度范围内。

分析表格数据：水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，甘油的比热容为2.1×103J/(kg·℃)。水的比热容比甘油大，这意味着在吸收相同热量的情况下，水的温度升高较少，或在温度升高相同的情况下，水能吸收更多的热量。因此，水作为冷却液具有更好的冷却效果。

虽然甘油的沸点（290℃）远高于水的沸点（100℃），但发动机正常工作温度在80-90℃，并未达到水的沸点，因此水的沸点已足够使用，而更高的比热容是更重要的选择依据。

故答案为：C。

【分析】本题以汽车冷却液的选择为情境，考查学生对比热容概念的理解及其在实际问题中的应用能力。解题的关键在于明确冷却液的核心功能是吸收热量、控制温度，因此比热容是选择冷却液的首要考量因素。比热容大的物质，吸热能力强，温升慢，冷却效果好。虽然沸点也是一个因素，但在发动机正常工作温度范围内，水的沸点已绰绰有余。容易误认为沸点越高越好而错选A，或错误理解比热容与吸热能力的关系而错选B。4．【答案】A【解析】【解答】根据题意可知，当点燃走马灯中的蜡烛时，蜡烛燃烧产生热量，热气会向上运动，形成气流，从而使推动叶轮旋转，此过程中是通过做功的方式将内能转化为机械能。A．火花塞点火，是做功冲程，此冲程将内能转化为机械能，故A符合题意；B．滚摆向下运动时，重力势能减小，动能增大，则将重力势能转化为动能，故B不符合题意；C．向下压缩引火仪时，将活塞的机械能转化为空气的内能，则温度升高，从而引燃里面的棉花，故C不符合题意；D．钻木取火时，通过摩擦的方式将机械能转化为内能，故D不符合题意。故选A。

【分析】分析各个选项中包含的能量转化过程，然后与走马灯的能量转化过程对照即可。5．【答案】A【解析】【解答】A选项：热值是燃料本身的一种属性，只与燃料的种类有关，与燃料是否完全燃烧、燃烧条件等因素无关，因此该说法正确。

B选项：热值大小反映燃料完全燃烧释放能量的多少，与燃料是否容易燃烧（即燃烧的难易程度）无关，因此该说法错误。

C选项：锅炉效率与燃料热值无直接关系，效率取决于能量利用率，使用热值高的燃料不一定能提高效率，因此该说法错误。

D选项：燃烧放出的热量不仅取决于热值，还取决于燃料的质量、是否完全燃烧等因素。仅凭热值大小无法直接比较放热多少，因此该说法错误。

故答案为：A。

【分析】本题考查对燃料热值概念的理解。热值是指单位质量（或单位体积）的某种燃料完全燃烧放出的热量，是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积、燃烧是否充分等因素无关。解题时应紧扣热值的定义和特性，逐个分析选项是否符合这一基本概念。A选项直接体现了热值的固有属性；B选项混淆了“易燃烧”与“热值大”两个不同概念；C选项误将热值与锅炉效率直接挂钩，效率还与燃烧条件、散热损失等因素有关；D选项忽略了燃烧放热量还受燃料质量、燃烧程度等因素影响。本题属于概念辨析类试题，重点考查学生的物理观念和推理论证能力。6．【答案】D【解析】【解答】A选项：人在转动手柄时，是通过摩擦使电荷发生转移，而不是创造电荷，电荷守恒定律表明电荷不能被创造或消灭，因此该说法错误。

B选项：物体带正电是因为失去电子，带负电是因为得到电子。大金属球带正电，说明它失去了电子，而不是得到电子，因此该说法错误。

C选项：任何物体内部都含有正负电荷，不带电是因为正负电荷数量相等，对外不显电性，并非内部没有电荷，因此该说法错误。

D选项：小金属球接触带正电的大金属球后，会因电荷转移而带上同种正电荷，同种电荷相互排斥，因此小金属球被弹开，该说法正确。

故答案为：D。

【分析】本题考查静电现象的基本原理，涉及摩擦起电、电荷守恒、电荷间相互作用等知识点。解题关键在于理解：①摩擦起电是电荷的转移，而非创造；②物体带正电是因为失去电子，带负电是因为得到电子；③不带电物体内部仍有电荷，只是正负电荷数量相等；④同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。易错点在于对“不带电”的理解，容易误认为不带电就是没有电荷。正确理解电荷守恒和静电感应过程是解答此类题目的关键。7．【答案】C【解析】【解答】A．由图可知，开关和电动机是串联的，故A错误；B．导线通常用导体材料制成，故B错误；C．电源的作用是为电动机提供电能，故C正确。D．在电源外部，通电后电流从电池的正极经电动机流向电池的负极，故D错误。故选C。

【分析】开关与用电器串联，用来控制用电器的通断；

电源是为用电器提供电能的装置；

在电源外部，电流的方向是从电池的正极经过用电器流向负极的。8．【答案】C【解析】【解答】风扇不转时，不能单独使用摇头功能；所以电动机和电路的干路开关串联，风扇转动时可摇头也可以不摇头，所以电动机和摇头的电动机处于并联状态，且摇头有单独的开关控制，故C准确，ABD错误。

综上选C。

【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。9．【答案】C【解析】【解答】ABC．根据实物图可知，灯泡L1和L2并排连接在电路中，则二者并联。电流表A1在干路上，则A1测量干路电流；电流表A2与灯泡L1串联在同一支路上，则它测量L1的电流。

所以干路电流为0.5A，通过L1的电流为0.3A，那么A2的示数小于A1的示数，故AB错误，C正确；D．开关S1只控制灯泡L1，由于并联电路各支路互不影响，所以断开开关S1后，L2灯亮度不变，故D错误。故选C。

【分析】ABC.根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及电流表所测的电流值，根据并联电路的电流规律分析判断即可。

D.根据用电器不相互影响分析判断。10．【答案】B【解析】【解答】根据题意，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，说明电路处于断路状态。分析各选项故障对电路的影响：

A选项：电流表断路：电流表相当于导线，若其断路，整个电路断开，电流无法形成回路，因此灯泡不亮，电流表无示数，电压表也无示数（因无电流通过灯泡，电压表测不到电压），符合现象，是可能的原因。

B选项：小灯泡L断路：若小灯泡断路，电流表无示数，但电压表与电源并联，此时电压表测量的是电源电压，应有示数。这与题目中“电压表无示数”矛盾，因此不可能是小灯泡断路。

C选项：滑动变阻器断路：若滑动变阻器断路，整个电路断开，电流表无示数，电压表也无示数，符合现象，是可能的原因。

D选项：开关断路：若开关断路，电路不通，电流表无示数，电压表也无示数，符合现象，是可能的原因。

故答案为：B。

【分析】本题考查串联电路故障分析能力。题目中电路为典型的串联电路（小灯泡、电流表、滑动变阻器串联，电压表并联在小灯泡两端）。故障现象为“两表无示数、灯不亮”，说明电路中出现断路，导致整个电路无电流。解题时应逐个分析各元件断路时对电路的影响：若断路发生在除小灯泡外的其他位置（如电流表、滑动变阻器、开关），则整个电路断开，电流表和电压表均无示数；若断路仅发生在小灯泡处，则电压表相当于直接并联在电源两端，此时电压表应有示数（接近电源电压），与题目中“电压表无示数”矛盾。因此，小灯泡断路不可能是故障原因。11．【答案】A【解析】【解答】首先分析电路连接方式：由甲图可知，灯泡L1和L2是串联的。电压表V2测量的是L2两端的电压，电压表V1测量的是电源总电压，即L1和L2两端电压之和。

接着分析电压表读数：观察图乙，两个电压表指针偏转角度完全相同，但它们的量程选择不同。电压表有两个常用量程：0～3V和0～15V。当指针在同一位置时：如果选择0～3V量程，读数应为1.5V；如果选择0～15V量程，读数应为7.5V。

V1的示数应该大于V2的示数，所以V1使用0～15V量程，读数为7.5V；V2使用0～3V量程，读数为1.5V。

L2两端的电压：U2=V2的示数=1.5V

L1两端的电压：U1=V1的示数−U2=7.5V−1.5V=6V

因此，小灯泡L1和L2两端的电压分别为6V和1.5V，对应选项A。

故答案为：A。

【分析】本题考查串联电路电压规律与电压表读数的综合应用。解题关键在于：①正确识别电路连接方式，明确各电压表的测量对象；②根据两电压表指针偏转相同但量程不同的特点，判断各自的量程与读数；③运用串联电路总电压等于各用电器电压之和的规律进行计算。易错点在于未能根据总电压大于分电压的关系判断量程，或误将两电压表示数直接当作灯泡电压。12．【答案】D【解析】【解答】要使电路中的电流最小，就应让电路中的电阻最大。由电阻的大小与长度的关系可得，两个滑动变阻器应是串联的，滑片离下面接有导线的接线柱越远，滑动变阻器接入电路中的电阻越大。因此P1移至最右端，P2移至最左端，每个滑动变阻器接入电路中的电阻值都是最大的，ABC不符合题意；D符合题意。故答案为：D。

【分析】要使电路中的电流最小，就应让电路中的电阻最大。由电阻的大小与长度的关系可得，两个滑动变阻器应是串联的，滑片离下面接有导线的接线柱越远，滑动变阻器接入电路中的电阻越大。13．【答案】扩散现象；高【解析】【解答】（1）火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然色素分子进入鸡蛋内部，是由于色素分子在不停地做无规则运动，逐渐进入鸡蛋内部，与鸡蛋内的物质混合，这种现象在物理学中称为扩散现象。

（2）扩散现象的快慢与温度有关。温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散进行得越快。因此，温度越高，色素进入鸡蛋内部的速度越快。

故答案为：扩散现象；高。

【分析】本题通过五彩鸡蛋着色这一生活情境，考查学生对扩散现象及其影响因素的记忆与理解能力。

关键在于理解扩散现象的定义（不同物质相互接触时彼此进入对方的现象）；扩散现象的本质（分子永不停息地做无规则运动）；温度对扩散速度的影响（温度越高，扩散越快）。

解题时要注意，色素分子进入鸡蛋内部是分子运动的结果，属于扩散；分析影响因素：温度影响分子运动剧烈程度，进而影响扩散速度；对应填空：第一空填“扩散现象”，第二空填“高”。14．【答案】并联；短路【解析】【解答】图中，闭合开关S1和S3，断开S2时，电流分别流过L1、S3，和S1和L2，则L1和L2的电流路径独立，互不影响，是并联的。开关S1、S2、S3均闭合时，导线直接连接电源两极，导致电源短路，电源可能被烧毁。故第1空填：并联；第2空填：短路。

【分析】各用电器并列连接，是并联电路；导线连接电源两端，电源短路。15．【答案】1.6；6.4【解析】【解答】根据甲图可知，电阻R1和R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测的是电源电压.

根据串联电路U总=U1+U2可知，电压表V1的示数小于V2的示数；

则电压表V1选择的量程为0～3V，分度值为0.1V，其读数为U1=1.6V，

即电阻R1两端的电压为1.6V．电压表V2选择的量程为0～15V，分度值为0.5V，其读数为U=8V，

那么电阻R2两端的电压是：U2=U-U1=8V-1.6V=6.4V。

【分析】首先根据串联电路的电压特点比较两个电压表的示数大小，然后确定它们的量程和分度值，从而读出两个电压表的示数，并计算出它们两端的电压即可。16．【答案】（1）热传递（2）1.68×1（3）70%【解析】【解答】（1）在烧水过程中，燃气燃烧产生热量，这些热量通过热传递的方式从火焰传递给锅，再从锅传递给水，使水的温度升高、内能增加。因此，改变水的内能的方式是热传递。

（2）已知水的质量m=5kg，水的初温t0=20℃，水的末温t=100℃，水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)。

水吸收的热量计算公式为：Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J

（3）已知消耗的天然气体积V=0.06m3，天然气的热值q=4.0×107J/m3。

天然气完全燃烧放出的热量：Q放=qV=4.0×107J/m3×0.06m3=2.4×106J。

燃气灶烧水的效率计算公式为：η=Q吸Q放×100%=1.68×10617．【答案】（1）加热时间（2）B（3）B【解析】【解答】（1）在实验中，使用了相同的加热装置（如相同的酒精灯或电加热器），这意味着在相同时间内，加热装置提供的热量是相同的。因此，两种液体吸收热量的多少可以通过加热时间的长短来比较：加热时间越长，液体吸收的热量就越多。

（2）观察图乙的温度-时间图像，横坐标是时间，纵坐标是温度。要比较升高相同温度时吸收热量的多少，可以在纵坐标上选取相同的温度变化（例如从20℃升高到40℃），观察两条曲线对应的时间。

从图像可以看出，当升高相同温度时，B液体需要的时间更长。由于加热时间越长表示吸收的热量越多，因此B液体吸收的热量更多，说明B液体的吸热能力更强。

（3）暖手袋的作用是储存热量并缓慢释放，因此应选择吸热能力强、比热容大的物质。从第（2）问的分析可知，B液体的吸热能力更强（升高相同温度需要更多热量），即B液体的比热容更大。所以选择B液体装入暖手袋，能在相同条件下储存更多热量，供热时间更长。

故答案为：（1）加热时间；（2）B；（3）B。

【分析】本题通过“探究不同物质吸热能力”的实验，考查学生对控制变量法、比热容概念以及图像分析能力的掌握。第（1）问考查实验方法，在相同加热装置下，加热时间反映吸收热量的多少。第（2）问考查图像分析能力，需要从温度-时间图像中提取信息：升高相同温度时，加热时间长的物质吸热多、比热容大。第（3）问考查知识的实际应用，比热容大的物质吸热能力强，适合作为储热介质。解题关键是理解比热容的物理意义和控制变量法的应用。

18．【答案】（1）水升高的温度（2）酒精（3）不同【解析】【解答】（1）实验中，酒精和碎纸片燃烧放出的热量用于加热相同质量的水。根据热量计算公式Q=cmΔt，在水的质量和比热容相同的情况下，水吸收的热量与水升高的温度Δt成正比。因此，可以通过比较水升高的温度来间接比较两种燃料完全燃烧时放出热量的多少。水升高的温度越高，说明燃料放出的热量越多。

（2）根据表格数据计算：酒精燃烧后，水温从25℃升高到65℃，升高了40℃；碎纸片燃烧后，水温从25℃升高到44℃，升高了19℃。由于水的质量和比热容相同，水升高的温度越大，表明燃料放出的热量越多。40℃>19℃，所以酒精放出的热量更多。

（3）从实验数据可知，相同质量的酒精和碎纸片完全燃烧后，水升高的温度不同，说明它们放出的热量不同。这表明不同种类的燃料，即使质量相同，完全燃烧时放出的热量一般也是不同的，这体现了燃料热值的差异。

故答案为：（1）水升高的温度；（2）酒精；（3）不同。

【分析】本题通过探究不同燃料燃烧放热量的实验，考查学生对热值概念、实验比较方法和数据分析能力的掌握。第（1）问考查实验比较方法，在相同条件下（相同质量的水），通过水升高的温度来比较燃料放热量的多少，体现了转换法的思想。第（2）问考查数据分析和比较能力，需要计算并比较水升高的温度，从而判断哪种燃料放热多。第（3）问考查实验结论的归纳，通过实验现象得出“不同燃料放热量不同”的结论，引出热值的概念。解题关键在于理解实验设计的原理和控制变量法的应用，明确水升高的温度是衡量燃料放热量的指标。19．【答案】（1）A；L2断路（2）（3）0.24【解析】【解答】（1）观察图乙实物图，电流表串联在干路中，因此测量的是A处的电流（干路电流）。

闭合开关后，L1发光，说明干路和L1支路是通路；L2不发光，可能原因是L2所在支路断路或L2短路。但电流表有示数，说明干路中有电流，如果L2短路，则L1也会被短路而不发光，这与L1发光矛盾。因此故障只能是L2断路，此时L2所在支路断开，但L1支路仍通路，所以L1发光，电流表测量的是L1的电流，故有示数。

（2）要测量C处电流（通过L2的电流），需要将电流表改接到L2支路中。具体操作是：将连接电流表负接线柱与L1的导线断开（在该导线上画“×”），然后用一根导线将L1的右端连接到电源正极。

（3）根据题目描述，电流表示数如图所示，电流表应选用0～0.6A量程，分度值为0.02A，指针位置指示的读数为0.24A。

故答案为：（1）A；L2断路；（2）；（3）0.24。

【分析】本题通过探究并联电路电流规律的实验，综合考查了电流表的使用、电路故障分析和电路连接等能力。第（1）问需要根据实物图判断电流表测量位置，并结合故障现象进行逻辑推理，确定故障为L2断路。第（2）问考查电路连接的实际操作能力，需要理解电流表测量某处电流时应与该处用电器串联。第（3）问考查电流表读数，需要根据量程和分度值正确读数。解题的关键在于理解并联电路的特点：各支路独立工作、互不影响；干路电流等于各支路电流之和。

20．【答案】（1）（2）实验次数UUU123（3）1.4；换用不同规格的灯泡多次实验【解析】【解答】（1）根据串联电路图，需要将两个灯泡串联起来，电压表并联在AB两点间测量L1两端的电压。电压表的正接线柱接在L1的右端，负接线柱接在L1的左端。

（2）为了记录实验数据，需要设计一个表格，包括实验次数、AB间电压、BC间电压和AC间电压。表格应清晰反映测量项目和数据记录位置，通常进行多次测量以减少偶然误差。

（3）根据题目描述，电压表示数如图所示，电压表应选用0～3V量程，分度值为0.1V，指针位置指示的读数为1.4V。测量时发现U_AB与U_BC相等，这可能是因为两个灯泡规格相同，为了得出普遍结论，避免偶然性，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验，观察电压分配规律。

故答案为：（1）；

（2）实验次数UUU123（3）1.4；换用不同规格的灯泡多次实验。

【分析】本题通过探究串联电路电压规律的实验，综合考查了电路连接、