开封市开封县2026届数学三年级第二学期期末达标测试试题含解析

开封市开封县2026届数学三年级第二学期期末达标测试试题含解析注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、认真计算。1．直接写得数．14×4＝300÷5＝7×600＝203×6＝560÷8＝0.8米＋1.3米＝4200÷6＝24×5＝2．用竖式计算。（带*的请验算）360－190＝32×6＝*507－348＝360×5＝503×7＝*259＋176＝3．用脱式计算下面各题。（1）120＋106×4（2）185÷5－26（3）763÷（15－8）二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．被减数÷(差+减数)=1（________）2．吨是比千克大的质量单位。1吨的棉花和1000千克的铁质量一样多。（________）3．晚上10时30分就是20时30分。（______）4．笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间也有几个0。（________）5．两个周长为16米的正方形拼一个长方形，这个长方形的周长是32米。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．一个除法算式，如果被除数扩大到原来的10倍，要使商不变，除数应该（）A．扩大到原来的10倍 B．缩小到原来的C．不变2．下面的文字中，不可以看作轴对称图形的是（）。A．羽 B．王 C．中3．这个图形的周长是（）cm。A．16 B．13 C．104．学校健美操小组有男生10人，女生人数是男生的2倍多7人。下列说法错误的是（

）。A．减少7个女同学，女同学人数是男同学人数的2倍B．减少7个男同学，女同学人数是男同学人数的2倍C．增加3个女同学，女同学人数是男同学人数的3倍D．减少1个男同学，女同学人数是男同学人数的3倍5．1250与8的积的末尾有（）个0。A．4 B．3 C．2四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。600×7＝35÷5＝0×128＝100－78＝650＋240＝21×6＝＋＝1－＝2．脱式计算。972－72÷98×（138－76）3．请你很快算出．28×4＝113×7＝86﹣28＝＝＝1300﹣400＝5600﹣700＝1＝﹣＝820+280＝410+3090＝52÷4＝55÷5＝63×4＝201×8＝304×6＝五、操作题1．送小动物回家，连一连．2．连线．六、解决问题。（每题4分，共24分）1．合唱队有8名男生，女生人数是男生的2倍，如果将合唱队的人排成4排，每排应该站几名学生？2．从甲地到乙地全长396千米，一辆汽车平均每小时行78千米，5小时能从甲地到达乙地吗？3．小红每天写一遍《明日歌》，如果不算题目，她每天要写多少个字？（每行的标点符号也算字数）明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。4．2020年9月16日上午，郑慈善总会、郑高新管委会开成“西美高新·与善同行”第十三个郑慈善日爱心捐赠仪式，郑大学实验小学全体师生积极参与慈善募捐活动。每位教师最少捐赠一天的经济收入、学生最少捐出自己一天的零花钱，伸出援手，奉献爱心。其中李老师捐了195元，王老师捐了302元。（1）两人大约捐了多少元？（2）两人实际捐了多少元？（3）如果平均每个学生捐5元，689名学生大约捐了多少元？5．一个数比28的9倍少231，这个数是多少？6．下面是某书店一周图书销售情况统计表。文学类科普类艺术类历史类355本77本5本7本（1）文学类图书销售的本数是艺术类的多少倍？（2）科普类图书销售的本数是历史类的多少倍？

参考答案一、认真计算。1、56；60；4200；1218；70；2.1米；700；120【详解】略2、170；192；1591800；3521；435【分析】根据整数的加减法竖式计算的方法进行计算即可，加法的验算交换加数位置即可，减法的验算用加法；根据三位数乘一位数的笔算方法进行计算即可。【详解】360－190＝17032×6＝192507－348＝159验算：360×5＝1800503×7＝3521259＋176＝435验算：3、544；11；109【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（1）120＋106×4＝120＋424＝544（2）185÷5－26＝37－26＝11（3）763÷（15－8）＝763÷7＝109二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【详解】略2、√【分析】1吨＝1000千克，所以1吨的棉花和1000千克的铁质量一样多。【详解】根据分析可知，1吨的棉花和1000千克的铁质量一样多，所以判断正确。【点睛】熟练掌握质量单位换算知识是解答本题的关键。3、×【详解】略4、×【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，305×5＝1252，积的中间没有0。301×5＝1505，积的中间有1个0。据此判断即可。【详解】笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间可能有0，也可能没有0.故答案为：×。【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。5、×【分析】正方形的周长16米，边长为16÷4＝4米；两个正方形拼成的一个长方形的长就是4＋4＝8米，宽为4米，再根据长方形的周长公式求出长方形的周长即可解答。【详解】16÷4＝4（米）（4＋4＋4）×2＝12×2＝24（米）拼成的长方形周长为24米，所以判断错误。【点睛】首先要清楚拼成后的长方形的长和宽是多少是解答本题的关键。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、A【详解】略2、A【分析】把一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。【详解】王、中这两个字沿一条直线对折，两边能够完全重合，是轴对称图形，只有羽字不可以。故答案为：A【点睛】熟练掌握轴对称图形的概念，正确判断轴对称图形是解决本题的关键。3、C【分析】上图与长为3厘米、宽2厘米的长方形周长相等，根据长方形的周长公式进行计算即可解答。【详解】（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）故答案为：C。【点睛】熟练掌握周长的定义是解答本题的关键。4、B【分析】分别求出男生、女生的人数，看看女同学人数是否是男同学人数相应的倍数即可。【详解】A：10×2+7=27（人），27-7=20（人），20÷10=2；B：10-7=3（人）；27÷3=9；C：27+3=30（人）；30÷10=3；D：10-1=9（人）；27÷9=3。故答案为：B。5、A【分析】根据整数末尾有零的整数乘法的计算法则可知，在计算1250×8时，可先计算125×8＝1000，然后在乘得的积的后面加上一个0即可，1250×8＝10000，即1250与8的积的末尾有4个0。【详解】由于125×8＝1000根据据整数末尾有零的整数乘法的计算法则可知，1250×8＝10000。即1250与8的积的末尾有4个0。故选A。【点睛】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。四、细心计算，认真检查。1、4200；7；0；22；890；126；；【详解】略2、964；496【分析】（1）先算除法，再算减法；（2）先算减法，再算乘法。【详解】972－72÷9＝972－8＝9648×（138－76）＝8×62＝4963、11279158900490011003500131125216081824【详解】略五、操作题1、【详解】略2、【详解】（1）把吨、千克、克都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．（2）把厘米、米、千米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．六、解决问题。（每题4分，共24分）1、6名【分析】根据题意可知，先求出女生人数，用男生人数×2=女生人数，然后用男生人数+女生人数=合唱队的总人数，最后用总人数÷排的4排=每排站的学生数量，据此列式解答。【详解】女生人数：8×2=16（人）总人数：16+8=24（人）每排人数；24÷4=6（人）答：每排站6名学生。2、不能【分析】速度×5小时=5小时行驶的路程；因为5小时行驶的路程小于396千米，所以5小时不能从甲地到达乙地。【详解】78×5=390（千米）396千米>390千米答：5小时不能从甲地到达乙地。3、68个【分析】数一数可发现：第1行，第2行，第4行字数相同，都是12个字，用乘法算出这3行一共多少个字；第3行，第5行都是16个字，再用乘法算出这2行一共有多少字，再相加即可。【详解】12×3＋16×2＝36＋32＝68（个）答：她每天要写68个字。【点睛】本题的关键是利用乘法进行简便计算。4、（1）500元（2）497元（3）3450元【分析】（1）将这两个人捐款钱数加起来，即为两人捐款总钱数。将195估成200，302估成300，再相加，即为两人大约捐款钱数。（2）将这两个人捐款钱数加起来，根据整数加法计算方法解答。（3）用每个学生捐款钱数乘学生人数，即为学生捐款总钱数。将689估成690，再进行计算。【详解】（1）195＋302≈200＋300＝500（元）答：两人大约捐了500元。（2）195＋302＝497（元）答：两人实际捐了497元。（3）689×5≈690×5＝3450（元）答：689名学生大约捐了3450元。【点睛】整数加法估算时，将加数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。整数乘法估算时，将乘数估成与其接近的