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文档简介

道家的自然主义教育第1页，共16页。简介一、道家综述二、道家教育思想体系三、个人评价第2页，共16页。一、道家综述经济思想，政治主张，教育观念第3页，共16页。一、道家综述——代表人物老子庄子第4页，共16页。一、道家综述——出身士阶层社会背景：春秋战国时期下层士人：出身微渐，官职卑下身份特点：头脑冷静，关注现实思想意识：消极保守，批判改良第5页，共16页。一、道家综述——经济思想经济思想：提倡均富“金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。”“圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。”评价：两重性第6页，共16页。一、道家综述——政治主张政治主张：无为而治，小国寡民“法令滋章，盗贼多有。”“荣辱立，然后睹所病；货财聚，然后睹所争。”评价：不切实际的幻想，追求自然第7页，共16页。一、道家综述——教育观念教育观念：绝圣弃智，绝仁弃义，绝巧弃利“人法地，地法天，天法道，道法自然。”评价：提倡自然本性，回避实践性。第8页，共16页。二、道家的教育思想体系百家争鸣，核心问题第9页，共16页。二、道家的教育思想体系——百家争鸣儒家“仁”“礼”墨家兼爱法家以法为教道家自然无为第10页，共16页。

二、道家的教育思想体系——核心问题问题一发展方向——社会还是自然？自然问题二教育目的——社会发展还是个人发展？个人发展第11页，共16页。二、道家的教育思想体系——发展方向主张区别儒墨仁义教育理想社会法家法制教育道家自然无为自然界法则第12页，共16页。

二、道家的教育思想体系——教育目的儒墨法绝对遵循社会准则功利主义极端道家提倡自然本性非功利主义极端第13页，共16页。三、个人评价当我谈道家时，我在谈些什么？第14页，共16页。三、个人评价——

当我谈道家时，我在谈些什么？道？

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