五年级语文下册《草船借箭》课后作业练习题

《草船借箭》课后巩固与拓展练习同学们，学习了《草船借箭》这篇脍炙人口的经典故事，我们不仅领略了诸葛亮的神机妙算，也感受到了三国时期风云变幻的历史氛围。下面这些练习，将帮助你更好地巩固所学知识，深入理解课文内涵。请大家认真思考，仔细作答。一、温故知新——基础知识积累1.看拼音，写汉字，注意把字写规范、美观。léigǔ()nàhǎn()zhēdǎng()jūnlìngzhuàng()tuīquè()chíyán()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。调度（diàotiáo）擂鼓（léilèi）丞相（xiàngxiāng）弓弩手（nǔnú）幔子（mànwàn）虚实（xūxǔ）3.比一比，再组词。妒()忌()私()护()纪()和()延()寨()呐()廷()塞()纳()4.解释下列词语，并选择其中一个造句。神机妙算：_____________________________________军令状：_______________________________________虚实：_________________________________________造句：_________________________________________________________________5.根据课文内容，用恰当的词语填空。诸葛亮（），答应周瑜在（）天内造好（）万支箭。他利用（）天气，巧妙地借助（）的兵力，成功“借”到了箭，让（）心服口服。二、品读感悟——课文内容理解1.课文回顾：《草船借箭》节选自我国古典文学名著《__________》，作者是__________。故事的主要人物有：足智多谋的__________、心胸狭窄的__________、忠厚守信的__________和多疑谨慎的__________。2.细读深思：周瑜为什么要设计陷害诸葛亮？他是怎样做的？__________________________________________________________________________________________________________________________________诸葛亮为什么有把握在三天内弄到十万支箭？他做了哪些准备工作？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________当曹操发现上当后，下令“不要追赶”，你认为他为什么这样做？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.重点句段品读：“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。’”这句话表现了诸葛亮怎样的特点？从哪个词语可以看出来？__________________________________________________________________________________________________________________________________此时，船上的鲁肃心情如何？试着描述一下他当时的心理活动。__________________________________________________________________________________________________________________________________三、妙笔生花——语言运用与表达1.按要求改写句子。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_________________________________________________________________十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________2.用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。诸葛亮三天内不能造出十万支箭。周瑜会定他的罪。_________________________________________________________________诸葛亮足智多谋。诸葛亮神机妙算。_________________________________________________________________3.人物评价：你最喜欢故事中的哪个人物？为什么？请结合课文内容说说你的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.拓展想象：假如你是诸葛亮身边的一名小卒，亲身经历了草船借箭的全过程，你会有什么见闻和感受？请用几句话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸——知识迁移与思考1.成语积累：《三国演义》中有许多与诸葛亮有关的成语或歇后语，你能写出几个吗？例：诸葛亮皱眉头——计上心来_____________________________________________2.思维辨析：有人认为诸葛亮的成功是侥幸的，因为他利用了大雾天气。你同意这种说法吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________