木李镇新徐小学课后服务应急预案

木李镇新徐小学课后服务应急预案一、总则（一）编制目的为有效预防和妥善处置本校课后服务期间可能发生的各类突发事件，最大限度地保障学生生命财产安全，维护课后服务正常秩序，确保课后服务工作安全、有序、平稳进行，特制定本预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》及省、市、县关于加强中小学生课后服务工作的相关文件精神，结合本校实际情况制定。（三）适用范围本预案适用于木李镇新徐小学在课后服务时段（即下午放学后至规定结束时间内），在校园及周边区域发生的，涉及学生人身安全、校园秩序、突发公共卫生事件等各类突发事件的应急处置工作。（四）工作原则1.安全第一，预防为主：始终将学生安全放在首位，加强日常安全管理和隐患排查，完善预防措施，防患于未然。2.统一领导，分级负责：成立课后服务应急工作领导小组，明确各部门及人员职责，实行校长负责制，分级管理，层层落实。3.快速反应，果断处置：一旦发生突发事件，立即启动相应预案，相关人员迅速到位，采取有效措施，果断处置，防止事态扩大。4.以人为本，生命至上：在突发事件处置过程中，始终把保障学生的生命安全和身体健康作为首要任务。二、组织机构与职责（一）应急领导小组组长：校长副组长：分管副校长、德育主任、教导主任成员：各年级组长、课后服务值班教师、后勤负责人、校医（或保健教师）（二）领导小组主要职责1.统一领导和指挥本校课后服务突发事件的应急处置工作。2.研究制定突发事件处置的具体方案和措施。3.负责应急队伍、物资、设备的调配。4.负责向上级主管部门和相关部门报告事件情况，必要时请求支援。5.负责事件调查、总结经验教训，修订完善应急预案。（三）下设工作小组及职责1.现场指挥组：由校长任现场总指挥，分管副校长协助。负责现场的统一指挥、协调各小组行动，果断决策处置措施。2.疏散引导组：由德育主任任组长，各班主任及值班教师为成员。负责在突发事件发生时，迅速、有序地组织学生疏散到安全地带，清点学生人数，防止拥挤、踩踏事故发生。3.医疗救护组：由校医（或保健教师）任组长，具备急救知识的教师为成员。负责对受伤学生进行初步的医疗救护和包扎，并协助专业医护人员转运伤员。4.通讯联络组：由办公室主任任组长。负责与上级主管部门、家长、医院、公安、消防等相关部门的联络与信息传递工作。5.后勤保障组：由后勤负责人任组长。负责应急物资（如急救箱、灭火器、照明设备等）的准备、供应和管理，保障应急处置期间的水电供应及场地设施安全。6.信息报告组：由分管副校长任组长。负责按照规定程序和时限向上级主管部门报告事件情况，撰写事件报告。7.心理疏导组：由德育主任及心理健康教师（或经验丰富的班主任）组成。负责在事件后对受影响学生及教职工进行心理安抚和疏导工作。三、预防与预警机制（一）日常预防措施1.安全教育常态化：将安全教育融入课后服务的日常管理中，定期对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防意外伤害等方面的知识教育和技能培训。2.活动管理规范化：严格课后服务活动的组织与管理，确保活动内容安全、场地设施符合安全标准。对参与课后服务的教师和志愿者进行安全培训和责任教育。3.设施设备检查：定期对课后服务使用的教室、活动室、运动场地、消防设施、用电设备等进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。4.人员管理到位：严格落实值班值守制度，确保课后服务期间有足够的教师在岗，明确值班教师的安全管理职责。加强对进入校园人员的管理。5.风险隐患排查：定期组织对课后服务期间可能存在的各类风险隐患进行排查，建立台账，明确整改责任和时限。（二）预警信息收集与发布1.信息收集：安排专人关注气象、地质、卫生等部门发布的预警信息，以及校园周边环境安全动态。2.风险研判：应急领导小组定期或不定期对收集到的信息进行分析研判，评估可能发生突发事件的风险等级。3.预警发布：当接到可能发生影响课后服务安全的预警信息时，应及时通过校园广播、班级群、电话等方式向师生及家长发布预警通知，必要时可临时调整或暂停课后服务。四、应急响应与处置程序（一）火灾、地震等自然灾害及意外事故1.立即报告与启动预案：发现火情或地震等迹象，现场教师应立即向应急领导小组报告，并根据事件性质和严重程度，由组长决定启动相应级别的应急预案。2.现场指挥与疏散：现场指挥组立即组织指挥，疏散引导组迅速组织学生按照预定疏散路线，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，低姿弯腰，快速、有序地撤离到指定的安全集合点。严禁乘坐电梯。3.人员搜救与救护：在确保安全的前提下，组织人员对被困学生进行搜救。医疗救护组对受伤学生进行紧急救治。4.报警求助：通讯联络组立即拨打“119”、“110”或“120”报警求助，清晰说明事故地点、性质、伤亡情况等。5.现场保护与配合：后勤保障组负责切断事发区域电源、气源，防止次生灾害。在救援人员到达后，积极配合其开展工作。6.人员清点与安抚：疏散到安全地带后，各班班主任或负责教师立即清点学生人数，并将情况上报现场指挥组。心理疏导组及时对学生进行安抚。（二）学生突发疾病、意外伤害1.立即救助与报告：发现学生突发疾病或受到意外伤害，现场教师应立即采取初步救助措施（如止血、简单包扎等），同时向校医（保健教师）和应急领导小组报告。2.专业救治：校医（保健教师）赶到后进行专业初步处理。如病情或伤势严重，通讯联络组立即联系“120”急救中心，并通知学生家长。3.陪同送医：安排专人（教师）陪同受伤或患病学生前往医院救治，并及时与家长保持联系，告知最新情况。4.现场保护与调查：如涉及意外伤害，后勤保障组应保护好现场，应急领导小组组织人员对事件原因进行初步调查。（三）极端天气（暴雨、雷电、高温、严寒等）1.预警响应：接到极端天气预警后，应急领导小组应根据预警级别和实际情况，决定是否暂停户外活动、调整课后服务内容或提前结束课后服务。2.安全防护：组织学生在室内安全区域活动，关闭门窗，远离门窗、电源等危险区域。高温天气注意防暑降温，严寒天气注意保暖。3.交通疏导：如遇暴雨等影响学生放学回家，应及时通知家长，建议家长接送或延迟离校，并安排教师做好留校学生的管理和安抚工作。（四）外来人员滋扰、暴力侵害事件1.立即制止与报告：现场教师发现外来人员滋扰或暴力侵害行为，应立即采取措施制止（在确保自身安全前提下），并大声呼救，同时迅速向应急领导小组和学校安保人员报告。2.保护学生：立即将学生转移到安全教室或区域，锁好门窗，防止学生受到伤害。3.报警求助：通讯联络组立即拨打“110”报警，清晰说明情况和地点。4.现场处置：安保人员（或身强力壮的教师）可利用防暴器械等进行正当防卫，控制嫌疑人（如有可能）。5.医疗救护与安抚：如有学生受伤，医疗救护组立即进行救治。事件平息后，心理疏导组对学生进行心理干预。五、后期处置1.善后处理：积极做好受伤学生的医疗救治、赔偿协调等善后工作，安抚好学生及家长情绪。2.调查评估：应急领导小组组织对突发事件的原因、经过、损失、处置情况等进行全面调查评估，形成调查报告。3.总结改进：针对事件暴露出的问题，总结经验教训，修订完善应急预案和安全管理制度，加强安全防范措施。4.信息公开：在确保不引发恐慌和符合信息发布规定的前提下，适时向师生、家长和社会通报事件经过及处置结果。5.心理疏导：心理疏导组持续对受影响的学生、教师及家长提供必要的心理支持和疏导服务。六、信息报告制度1.报告时限：突发事件发生后，现场教师应立即向学校应急领导小组报告。学校在事件发生后（一般不超过1小时），应将初步情况向上级主管部门报告。重大或特别重大事件应立即报告。2.报告内容：事件发生的时间、地点、简要经过、伤亡人数（包括失踪人数）、财产损失情况、已采取的处置措施、需要支援的事项等。报告内容应客观、准确。3.报告程序：一般事件由分管副校长向校长报告后，再向上级主管部门报告；重大事件由校长直接向上级主管部门报告。七、应急保障1.物资保障：学校应配备必要的应急物资，如急救箱（含常用药品、绷带、消毒液等）、灭火器、应急照明设备、扩音器、警戒带、防暴器械等，并指定专人管理，定期检查补充，确保完好有效。2.队伍保障：建立健全应急队伍，定期组织应急处置培训和演练，提高应急队伍的快速反应和实战能力。3.通讯保障：确保应急领导小组成员及各工作小组成员的通讯畅通，建立应急联系电话表并及时更新。4.经费保障：学校应安排必要的应急经费，保障应急物资采购、培训演练、医疗救护等工作的开展。八、培训与演练1.全员培训：定期组织全体参与课后服务的教师、工作人员进行应急预案、安全知识、急救技能等方面的培训，使其熟悉应急处置流程和自身职责。2.专项演练：根据本校实际情况，定期组织针对性的应急演练，如消防疏散演练、防踩踏演练、防暴力侵害演练等。演练每学期至少进行一次。3.演练评估：每次演练结束后，组织评估总结，针对演练中发现的问题及时修订预案和改进工作。九、责任追究1.对在课后服务突发事件应急处置工作中，认真履行职责、处置得当、表现突出的个人，学校予以表彰奖