小学中高年级英语语法知识大全

小学中高年级英语语法知识大全同学们，英语语法就像我们盖房子时的“砖瓦”和“框架”，掌握了它们，我们才能把单词和短语“砌”成通顺的句子，才能更好地理解别人说的话，也能清楚地表达自己的意思。对于小学中高年级的你们来说，打下坚实的语法基础，会让未来的英语学习之路更加顺畅。今天，我们就一起来梳理一下这个阶段需要重点掌握的英语语法知识。一、名词(Nouns)名词，简单说就是给人、动物、事物、地方、状态、品质或动作起的名称。比如我们身边的“book”（书）、“teacher”（老师）、“school”（学校）都是名词。1.名词的数：单数与复数*单数名词：表示一个人或一件事物。比如：acat(一只猫),anapple(一个苹果),theboy(这个男孩)。*复数名词：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：通常在单数名词后加“s”。比如：cat→cats,book→books。*以s,x,ch,sh结尾的名词，加“es”。比如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加“es”。比如：baby→babies,city→cities。*以“o”结尾的名词，有生命的加“es”，无生命的多数加“s”。比如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,photo→photos,zoo→zoos。*以“f”或“fe”结尾的名词，变f/fe为v再加“es”。比如：leaf→leaves,knife→knives。*不规则变化：这些需要我们特殊记忆。比如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep(单复数同形),fish→fish(表示鱼的条数时，单复数同形)。2.名词所有格表示名词之间的所属关系，相当于“……的”。*单数名词：在名词后加“’s”。比如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(这个女孩的钢笔)。*以s结尾的复数名词：在名词后加“’”。比如：thestudents’books(学生们的书),theteachers’office(老师们的办公室)。*不以s结尾的复数名词：在名词后加“’s”。比如：children’stoys(孩子们的玩具),men’sroom(男厕所)。二、代词(Pronouns)代词是用来代替名词的词，避免重复。1.人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”。有主格和宾格之分。*主格(作主语，放在动词前)：I,you,he,she,it,we,you,they。*例句：Iamastudent.(我是一名学生。)Shelikescats.(她喜欢猫。)*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,you,them。*例句：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Giveittoher.(把它给她。)2.物主代词表示“……的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词(后面必须跟名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。*例句：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLucy.(她的名字是露西。)*名词性物主代词(后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。*例句：Thisbookismine.(这本书是我的。)Theredpenishers.(那支红色的钢笔是她的。)3.指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。*this(这个，指近处单数)，that(那个，指远处单数)，these(这些，指近处复数)，those(那些，指远处复数)。*例句：Thisisadog.(这是一只狗。)Thoseareapples.(那些是苹果。)Thatismyteacher.(那位是我的老师。)4.疑问代词用于构成特殊疑问句，询问人或事物。*who(谁，问人)，whom(谁，宾格，问人，较正式)，whose(谁的，问所属)，what(什么，问事物)，which(哪一个/些，问选择)。*例句：Whoishe?(他是谁？)What’sthis?(这是什么？)Whosebagisthis?(这是谁的书包？)Whichbookdoyoulike?(你喜欢哪本书？)三、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的“心脏”。1.be动词(am,is,are)表示“是”或“存在”。*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*现在时：am,is,are。*例句：Iamhappy.(我很高兴。)Youareagoodstudent.(你是个好学生。)Heismybrother.(他是我的弟弟。)Thecatsareblack.(这些猫是黑色的。)*过去时：was(am,is的过去式),were(are的过去式)。*例句：Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)TheywereintheparklastSunday.(他们上周日在公园。)2.情态动词表示能力、许可、意愿、推测等。常用的有：can,could,may,might,must,should,will,would。*情态动词后面跟动词原形。*can(能，会)：Icanswim.(我会游泳。)Canyouhelpme?(你能帮我吗？)*must(必须，一定)：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)Thismustbeyourpen.(这一定是你的钢笔。)*will(将要，愿意，用于一般将来时)：Iwillgotoschooltomorrow.(我明天要去上学。)3.实义动词(行为动词)表示具体动作或状态的动词，如：run,eat,play,like,have等。*实义动词有人称和数的变化，尤其在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”(规则类似名词复数)。*例句：Heplaysfootballeveryday.(他每天踢足球。)Shelikesicecream.(她喜欢冰淇淋。)Ihaveabook.(我有一本书。)Hehasapen.(他有一支钢笔。)4.动词的时态(Tenses)小学阶段主要掌握以下几种基本时态：(1)一般现在时*含义：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，或客观事实、真理。*时间标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday/week/month/year(每天/周/月/年),onSundays(在周日)等。*构成：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...*否定句：*be动词后加not：Iamnot.../Youarenot.../Heisnot...*实义动词前加don’t/doesn’t(第三人称单数)，动词用原形：Idon’tlike.../Hedoesn’tlike...*疑问句：*be动词提前：Areyou...?/Ishe...?*Do/Does提前，动词用原形：Doyoulike...?/Doeshelike...?*例句：Igetupatseveneverymorning.(我每天早上七点起床。)Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)(2)一般过去时*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*时间标志词：yesterday(昨天),lastnight/week/month/year(昨晚/上周/上月/去年),...ago(……以前，如threedaysago三天前),in2020(在2020年)等。*构成：*主语+was/were+...*主语+动词的过去式+...(规则动词加“ed”，不规则动词需记忆，如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were,have-had等)。*否定句：*was/were后加not：Iwasnot.../Theywerenot...*实义动词前加didn’t，动词用原形：Ididn’tgotoschoolyesterday.*疑问句：*Was/Were提前：Wereyou...?/Washe...?*Did提前，动词用原形：Didyougo...?/Didshesee...?*例句：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去公园了。)Sheateanapplethismorning.(她今天早上吃了一个苹果。)(3)一般将来时*含义：表示将要发生的动作或存在的状态。*时间标志词：tomorrow(明天),nextweek/month/year(下周/月/年),soon(不久),in+一段时间(在……之后，如inthreedays三天后)等。*构成：*主语+will+动词原形+...(will可用于各种人称)*主语+begoingto+动词原形+...(表示计划、打算或有迹象要发生)*否定句：will后加not(won’t)；be后加not。*疑问句：will或be动词提前。*例句：Iwillvisitmygrandmatomorrow.(我明天要去看望我的奶奶。)Sheisgoingtobuyanewbag.(她打算买一个新书包。)(4)现在进行时*含义：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*时间标志词：now(现在),look!(看！),listen!(听！)等。*构成：主语+be(am,is,are)+动词的现在分词(动词原形加ing)+...*动词变现在分词规则：*一般情况直接加ing：play→playing,read→reading。*以不发音的e结尾，去e加ing：make→making,write→writing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加ing：run→running,swim→swimming,sit→sitting。*否定句：be动词后加not。*疑问句：be动词提前。*例句：Iamdoingmyhomeworknow.(我现在正在做作业。)Theyareplayingbasketball.(他们正在打篮球。)Look!Thebirdissinging.(看！那只鸟正在唱歌。)四、形容词(Adjectives)形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征、状态等。*位置：通常放在名词前面。比如：aredapple(一个红苹果),atallboy(一个高个子男孩),beautifulflowers(漂亮的花)。*比较级和最高级(初步认识)：*比较级表示“更……”，用于两者之间的比较。*最高级表示“最……”，用于三者或三者以上的比较。*规则变化：*一般单音节词和少数双音节词，加er(比较级),est(最高级)。如：tall→taller→tallest,short→shorter→shortest。*以不发音的e结尾，加r,st。如：nice→nicer→nicest。*以辅音字母加y结尾，变y为i加er,est。如：happy→happier→happiest。*以重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加er,est。如：big→bigger→biggest,hot→hotter→hottest。*不规则变化(需记忆)：good/well→better→best,bad/ill→worse→worst,many/much→more→most,little→less→least,far→farther/further→farthest/furthest。*例句：Mybagisbig.Herbagisbigger.Hisbagisthebiggest.(我的书包大。她的书包更大。他的书包最大。)五、副词(Adverbs)副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*常见副词：fast(快地),slowly(慢地),quickly(迅速地),happily(高兴地),very(非常),too(也，太),often(经常),here(这里),there(那里),now(现在),yesterday(昨天)等。*位置：*修饰动词时，通常放在动词后或句末。比如：Herunsfast.(他跑得快。)Shesingsbeautifully.(她唱歌唱得美。)*修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词前。比如：Itisveryhot.(天气非常热。)Herunstooslowly.(他跑得太慢了。)*例句：Theyplaygameshappily.(他们高兴地玩游戏。)Igetupearlyeveryday.(我每天起得很早。)六、数词(Numerals)表示数目多少或顺序。1.基数词(表示数目多少)one(1),two(2),...,ten(10),eleven(11),twelve(12),thirteen(13),...,twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),sixty(60),seventy(70),eighty(80),ninety(90),onehundred(100),onehundredandone(101)等。2.序数词(表示顺序)表示“第一”、“第二”、“第三”……*一般在基数词后加th：four→fourth(4th),six→sixth(6th),ten→tenth(10th)。*特殊变化：one→first(1st),two→second(2nd),three→third(3rd),five→