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文档简介
二年级下册数学混合运算专题练习:掌握顺序,提升计算能力亲爱的小朋友们,我们已经学习了加减乘除这些基本的运算方法。当这些运算符号出现在同一个算式里,就变成了“混合运算”。混合运算就像一个小小的数学迷宫,只有掌握了正确的“行走规则”,才能顺利找到出口,算出正确的结果。今天,我们就一起来深入练习混合运算,让我们的计算能力更上一层楼吧!一、混合运算的“金钥匙”——运算顺序在混合运算中,运算顺序是解决问题的关键。就像我们走路要遵守交通规则一样,计算也要遵守运算顺序,不然就会“走错路”哦!(一)同级运算:从左往右,依次计算当一个算式里只有加法和减法,或者只有乘法和除法时,我们就叫做“同级运算”。这时,我们要按照从左到右的顺序依次进行计算。*只有加减:例如:`15+6-8`,我们先算左边的`15+6=21`,再用`21-8=13`。*只有乘除:例如:`24÷4×2`,我们先算左边的`24÷4=6`,再用`6×2=12`。(二)不同级运算:先算乘除,后算加减当一个算式里既有加法或减法,又有乘法或除法时,我们要先算乘法和除法,再算加法和减法。乘除法就像“大哥”,加减法就像“小弟”,大哥要先出场。*例如:`5+3×4`,这里有加法和乘法,我们要先算乘法`3×4=12`,再算加法`5+12=17`。*例如:`20-18÷3`,这里有减法和除法,我们要先算除法`18÷3=6`,再算减法`20-6=14`。二、混合运算“小技巧”1.看清楚,再下笔:计算前,一定要仔细观察算式里有哪些运算符号,确定好先算什么,再算什么。2.“找朋友”法:在计算不同级运算时,可以先找到算式中的乘除法“朋友”,把它们先算出来,再和加减法“朋友”见面。3.打草稿,好习惯:如果算式比较长或者数字比较大,打草稿可以帮助我们减少错误,保持计算的准确性。4.勤检查,不马虎:算完之后,一定要回过头检查一遍,看看运算顺序有没有搞错,数字有没有抄错,结果对不对。三、专题练习大闯关第一关:我是小法官(对的打“√”,错的打“×”,并改正)1.`4+5×2=9×2=18`()改正:_________2.`18-6÷3=12÷3=4`()改正:_________3.`8×3-4=24-4=20`()改正:_________第二关:算一算,看谁算得又对又快*同级运算我能行:1.`12+8+5=`2.`25-7-10=`3.`3×3×2=`4.`36÷6÷1=`*不同级运算我不怕:5.`6×4+10=`6.`20-2×7=`7.`30+42÷7=`8.`45÷9+21=`第三关:看图列式计算1.小明有5元钱,买了3块橡皮,每块橡皮2元,小明还剩多少钱?算式:_________________答:小明还剩_______元。2.停车场原来有10辆汽车,先开走了4辆,又开来了8辆,现在停车场有多少辆汽车?算式:_________________答:现在停车场有_______辆汽车。第四关:解决问题我最棒1.妈妈买了4袋苹果,每袋有5个,后来吃掉了6个,还剩多少个苹果?2.同学们做游戏,每6人一组,可以分成4组。如果每8人一组,可以分成几组?四、参考答案与解析第一关:我是小法官1.×改正:`4+5×2=4+10=14`(先算乘法`5×2=10`,再算加法`4+10=14`)2.×改正:`18-6÷3=18-2=16`(先算除法`6÷3=2`,再算减法`18-2=16`)3.√第二关:算一算*同级运算:1.`12+8+5=20+5=25`2.`25-7-10=18-10=8`3.`3×3×2=9×2=18`4.`36÷6÷1=6÷1=6`*不同级运算:5.`6×4+10=24+10=34`6.`20-2×7=20-14=6`7.`30+42÷7=30+6=36`8.`45÷9+21=5+21=26`第三关:看图列式计算(此处假设图意与文字描述一致)1.算式:`5-3×2=5-6=-1`(哦,不对!钱不能是负数。说明小明的钱不够买3块橡皮。如果题目意思是小明用5元去买,每块2元,最多能买2块,还剩1元。或者题目数字可能为:小明有7元钱。请小朋友们仔细审题哦!如果按照原题数字,`5-3×2=5-6`,这在实际生活中不合理,所以做题时也要联系生活实际想一想。)*(正确示例,假设小明有7元:`7-3×2=7-6=1`(元))2.算式:`10-4+8=14`(辆)答:现在停车场有14辆汽车。第四关:解决问题1.分步:先算妈妈一共买了多少个苹果:`4×5=20`(个);再算吃掉6个后还剩:`20-6=14`(个)。综合算式:`4×5-6=20-6=14`(个)答:还剩14个苹果。2.分步:先算总共有多少同学:`6×4=24`(人);再算每8人一组可以分:`24÷8=3`(组)。综合算式:`6×4÷8=24÷8=3`(组)答:可以分成3组。五、温馨提示小朋友们,混合运算虽然多了一步思考运算顺序
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