中班语言领域活动：《新冠病毒预防》

中班语言领域活动：《新冠病毒预防》活动名称：打败病毒小怪兽年龄段：中班（4-5岁）活动领域：语言活动目标1.认知目标：初步了解新冠病毒的名称和主要传播途径，知道预防病毒的几种基本方法，如戴口罩、勤洗手、不聚集等。2.技能目标：能够用简单的词句或短句表达自己对病毒的认识以及预防病毒的做法，愿意在集体面前大胆发言。3.情感目标：萌发自我保护意识，愿意养成良好的卫生习惯，体验与同伴一起学习、游戏的快乐。活动准备1.物质准备：*新冠病毒（卡通形象，弱化恐怖感，突出“坏”的特征）、口罩、洗手步骤图、打喷嚏正确姿势图等相关图片或PPT。*故事绘本《病毒来了》（或自编简单故事）。*口罩模型、小毛巾（或洗手步骤示意图）。*轻快的背景音乐。2.经验准备：幼儿对感冒、生病等有初步的了解，对戴口罩、洗手等行为有一定的生活经验。活动过程一、情境导入，激发兴趣（教师佩戴卡通病毒头饰，或者出示病毒图片，用神秘的语气提问）“小朋友们，今天我们班来了一位特殊的‘小客人’，它长得圆圆的，身上还有很多小刺刺，它不喜欢阳光，也不喜欢干净，最喜欢偷偷跑到我们身体里，让我们生病，打喷嚏、咳嗽，很难受。你们知道它是谁吗？”（引导幼儿自由发言，根据已有经验猜测。）“对啦，它就是‘新冠病毒’小怪兽！今天我们就一起来认识它，并且学会怎么打败它，保护好自己，好不好？”二、认识病毒，了解危害1.出示病毒图片/PPT：“小朋友们看，这就是新冠病毒小怪兽的样子，它很小很小，我们用眼睛看不见它，但它很调皮，会藏在空气里，藏在我们的小手上，还会通过咳嗽、打喷嚏飞出来。”2.简单故事《病毒的旅行》：（教师边讲述边配合简单动作或图片）“有一天，病毒小怪兽藏在一个小朋友的鼻涕里，这个小朋友打喷嚏的时候没有捂住嘴巴，‘阿嚏——’病毒小怪兽就乘着‘喷嚏飞船’飞了出来，飞到了另一个小朋友的鼻子上，然后钻进了他的身体里。没过多久，这个小朋友就开始咳嗽、发烧，生病了。”“病毒小怪兽是不是很坏？它会让我们生病，不能去幼儿园和小伙伴玩，也不能出去玩滑梯，对不对？”三、学习方法，打败病毒“病毒小怪兽虽然坏，但是我们有很多办法可以打败它！我们一起来学一学，做打败病毒的小勇士，好不好？”1.方法一：戴口罩*（出示口罩图片或实物模型）“这是什么呀？（口罩）对，戴口罩就像给我们的小嘴巴和小鼻子穿上了一件‘铠甲’，病毒小怪兽就钻不进来啦！”*引导幼儿讨论：什么时候需要戴口罩？（出门的时候、坐公交车的时候、去人多的地方的时候）*教师示范正确佩戴口罩的方法（重点：遮住口鼻，挂好耳朵），请个别幼儿上前尝试。*学说短句：“出门戴口罩，病毒躲远远。”2.方法二：勤洗手*（出示脏手和干净手的对比图片，或播放洗手步骤儿歌视频）“病毒小怪兽还喜欢躲在脏脏的小手上。如果我们用脏手拿东西吃，病毒就会跑进肚子里。怎么办呢？”（洗手）*教师带领幼儿一边念儿歌一边做洗手动作：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，搓搓搓，搓指缝，搓搓搓，搓手腕，冲冲冲，冲干净，甩甩甩，擦干净。”*提问：“什么时候我们需要洗手呢？”（饭前便后、出门回来、玩完玩具后）*学说短句：“小手洗干净，病毒不进门。”3.方法三：打喷嚏要捂住*（教师做打喷嚏的动作，故意不捂嘴）“哎呀，老师要打喷嚏了！阿嚏——”（观察幼儿反应）“这样打喷嚏好不好？为什么？”*（出示正确打喷嚏图片）“对了，打喷嚏的时候要用小胳膊肘或者纸巾捂住嘴巴和鼻子，这样病毒小怪兽就飞不出来传染给别人了。”*带领幼儿练习：“来，我们一起学一学，‘阿嚏——’（用胳膊肘捂住口鼻）”*学说短句：“打喷嚏，捂口鼻，讲卫生，不传染。”4.方法四：其他好方法*教师快速提问，引导幼儿回忆或说出其他预防方法：“病毒小怪兽不喜欢去哪里呀？（不喜欢人多的地方）所以我们要少去人多的地方。”“怎么样才能让我们的身体更强壮，不怕病毒小怪兽呢？（多喝水、多吃蔬菜水果、好好睡觉、多锻炼身体）”*鼓励幼儿用自己的话简单表达。四、游戏巩固，快乐体验1.游戏“病毒小怪兽，快走开！”*玩法：教师扮演“病毒小怪兽”，幼儿如果说出一种正确的预防方法（如“我会戴口罩！”并做出相应动作），“病毒小怪兽”就后退一步，表示被打败了。如果幼儿说不出或说错，“病毒小怪兽”就会假装去“抓”他（轻轻触碰）。*提醒幼儿在游戏中大胆表达。2.儿歌表演《预防病毒拍手歌》（教师带领幼儿边拍手边念儿歌，可加入简单动作）“你拍一，我拍一，新冠病毒要警惕。你拍二，我拍二，出门一定戴口罩。你拍三，我拍三，饭前便后要洗手。你拍四，我拍四，喷嚏咳嗽捂口鼻。你拍五，我拍五，人多不去凑热闹。你拍六，我拍六，多喝水来身体棒。你拍七，我拍七，蔬菜水果要多吃。你拍八，我拍八，早睡早起精神佳。你拍九，我拍九，锻炼身体强体魄。你拍十，我拍十，我们都是健康小卫士！”五、活动结束，总结提升“今天我们认识了新冠病毒小怪兽，还学会了好多打败它的方法，你们都是勇敢的健康小卫士！希望小朋友们把今天学到的好方法用到生活中，保护好自己，也提醒爸爸妈妈，让我们一起打败病毒小怪兽，健健康康、快快乐乐地长大！”（活动结束，可以播放轻快音乐，让幼儿自由模仿洗手、戴口罩等动作，在愉快的氛围中结束。）活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己心目中的“病毒小怪兽”或者制作“口罩”。2.阅读区：投放相关的健康绘本，如《冠状病毒的旅行》、《洗手啦》等，供幼儿自主阅读。3.日常生活：在一日生活中，提醒幼儿注意个人卫生，如饭前便后洗手，打喷嚏时用肘臂遮挡等，及时肯定和鼓励幼儿的良好行为。4.家园共育：鼓励幼儿将学到的预防知识回家告诉爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起养成良好的卫生习惯。活动反思（提示）*幼儿对“病毒”这一抽象概念的理解程度如何？是否需要调整讲解方式？*活动中幼儿的参与积极性和语言表达欲望是否被充分调动？*游戏环节的设计是否有效帮助幼