2025~2026学年安徽合肥一中高二第二学期期中生物学测试试卷

2025~2026学年安徽合肥一中高二第二学期期中生物学测试试卷一、单选题1.传统发酵技术通常是家庭式或作坊式的，豆豉一般以黄豆为原料，通过微生物群落共同发酵而成。利用传统发酵技术制作风味豆豉的主要工艺流程如下图。下列叙述正确的是（）

A．传统方法制作豆豉，以混合菌种的液体发酵为主B．煮熟黄豆的主要目的是消毒和软化黄豆，利于发酵C．添加盐可抑制杂菌生长，白酒和香辛料只是调味D．参与前期发酵、后期发酵过程中的菌种代谢类型一致2.以下是以泡菜坛为容器制作泡菜时的4个处理：①沸盐水冷却后再倒入坛中；②盐水需要浸没全部菜料；③盖好坛盖后，向坛盖边沿的水槽中注满水；④检测泡菜中亚硝酸盐的含量。下列说法正确的是（）

A．泡菜制作过程中加入的“陈泡菜水”需要进行灭菌处理B．①中“冷却”主要是为了防止蔬菜表面的醋酸杆菌被杀死C．④可检测到完整发酵过程中亚硝酸盐含量逐渐降低D．泡菜咸而不酸可能是食盐浓度高或发酵温度低引起3.下列对发酵工程及其应用的叙述，错误的是（）

A．培养基和发酵设备都必须经过严格的灭菌B．发酵过程的中心环节是发酵罐内发酵C．发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物及菌体本身D．可通过发酵工程从微生物细胞中提取单细胞蛋白4.某醋厂和啤酒厂的工艺流程如图所示。酒曲含有霉菌、酵母菌、乳酸菌；醋醅含有醋酸菌；糖化即淀粉水解过程。下列相关叙述错误的是（）

A．糯米“蒸熟”与大米“蒸煮”的目的是利于糖化和减少杂菌污染B．制醋和酿酒分别是利用真菌的无氧呼吸与细菌的有氧呼吸C．醋酸发酵过程中经常翻动发酵物可改善通气状况D．啤酒酿造流程中适当增加溶解氧可缩短发酵时间5.高二某班生物学兴趣小组开展了微生物培养探究实验。他们在配制培养大肠杆菌的培养基时，加入了蛋白胨等成分；配制培养酵母菌的培养基时，加入了麦芽汁等成分。下列相关叙述错误的是（）

A．大肠杆菌和酵母菌生长对pH的需求不同，灭菌后需要将培养基调至适宜的pHB．蛋白胨能为大肠杆菌提供碳源、氮源，麦芽汁也能为酵母菌提供碳源、氮源C．大肠杆菌和酵母菌需要的营养成分不同，可能是因为细胞中酶的种类存在差异D．若需要比较不同微生物形成的菌落差异，配制培养基时还需添加适量的琼脂6.在微生物培养过程中，由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物。平板划线法是常用的获取纯培养物的方法。下列叙述错误的是（）

A．适量喷洒消毒液之后再对接种室用紫外线照射30min后，可以增强消毒效果B．若要检测培养基是否被污染，可将未接种的培养基在相同条件下进行培养C．纯化的核心是要防止杂菌污染，保证培养物的纯度D．用平板划线法接种，灼烧接种环的次数与划线次数相同7.养殖场粪便是农家肥的重要来源，其中某些微生物可使氨氮化合物转化为尿素进而产生NH3，影响畜禽健康。为筛选粪便中能利用氨氮化合物且减少NH3产生的微生物。兴趣小组按图进行实验获得目的菌株，正确的是（）

A．①通常在充分稀释后用平板划线法获取单个菌落B．②挑取在2种培养基上均能生长的用于后续的实验C．③可通过添加脲酶并检测活性，筛选得到甲、乙D．粪便中添加菌株甲比乙更有利于NH3的减少8.营养缺陷型菌株是由基因突变后导致酶被破坏，从而使代谢过程中某些合成反应不能进行。下图是科研人员利用影印法（用无菌绒布轻盖在已长好菌落的原培养基上，然后不转动任何角度，“复印”至新的培养基上）初检组氨酸缺陷型菌株的过程。下列叙述不正确的是（）

A．①过程采用的是稀释涂布平板法B．“复印”操作相当于微生物培养中的接种操作C．过程②应先将丝绒布转印至完全培养基上再转印到基本培养基上D．应从基本培养基上没有，而完全培养基上对应位置有的菌落中挑选目的菌株9.用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导草莓茎尖形成不定芽，研究结果如下表。下列叙述错误的是（）

123456789106-BA（mg·L-1）1NAA（mg·L-1）0．050．10．20．30．5-----2，4-D（mg·L-1）-----0．050．10．20．30．5不定芽诱导率（%）68757769598192837061注：诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%

A．培养基中NAA/6-BA比例过高，不利于不定芽的诱导B．推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂C．该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产D．相同条件下，NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于2，4-D10.两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法正确的是（）

A．过程①需使用纤维素酶和蛋白酶处理细胞B．过程②的目的是使普通小麦细胞的染色体断裂C．过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合D．耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段11.我国科学家利用人的体细胞制备多能干细胞，再用小分子TH34成功诱导衍生成胰岛B细胞。下列相关叙述错误的是（）

A．基因选择性表达被诱导改变后，可使体细胞去分化成多能干细胞B．在小分子TH34诱导下，多能干细胞发生基因突变，获得胰岛素基因C．衍生的胰岛B细胞在葡萄糖的诱导下能表达胰岛素，才可用于移植治疗糖尿病D．若衍生的胰岛B细胞中凋亡基因能正常表达，细胞会发生程序性死亡12.下列关于哺乳动物体内受精作用、早期胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（）

A．精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜会迅速发生反应，阻止其他精子进入B．受精卵开始卵裂后，首先发育为囊胚，之后依次是桑椹胚、原肠胚C．胚胎移植前，需要对供体、受体母牛进行同期发情处理和超数排卵处理D．为获得同卵双胞胎，可在桑椹胚或囊胚阶段进行胚胎分割，再进行胚胎移植13.某奶牛场有一头高产奶牛，年产奶量达30.8t，而一头普通奶牛年产奶量3～4t。某研究人员从该高产奶牛的耳上取体细胞并进行培养，利用核移植技术获得了高产奶牛，流程如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．小牛d是对体细胞供体动物奶牛b进行了100%的复制B．小牛d的性状与代孕个体母牛c的性状基本无关C．体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植D．用物理或化学方法激活重构胚，使其完成生长发育进程14.第三代试管婴儿技术（PGD/PGS）是对早期胚胎细胞进行基因诊断和染色体检测后再进行胚胎移植，流程如图所示。图中检测包括PGD、PGS（PGD是指胚胎植入前的基因诊断，PGS是指胚胎植入前的染色体数目和结构检测）。下列叙述正确的是（）

A．受精前需要将采集的卵子培养至MI期，并使精子在获能液中获能B．PGD和PGS技术可分别用于筛查血友病和21三体综合征C．胚胎移植前需对夫妻双方进行免疫检查，以防止移植后出现免疫排斥D．“理想胚胎”需培养至桑葚胚或原肠胚才能移植入子宫15.用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述正确的是（）

A．图1中两种酶识别的核苷酸序列相同B．图2中酶切产物不能用于构建重组DNAC．泳道②中是用XhoⅠ处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA16.下列关于“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是（）

A．实验中如果将研磨液更换为蒸馏水，DNA提取的效率会降低B．利用DNA和蛋白质在酒精中的溶解度差异，可初步分离DNAC．DNA在不同浓度NaC1溶液中溶解度不同，该原理可用于纯化DNA粗提物D．将溶解的DNA粗提物与二苯胺试剂反应，可检测溶液中是否含有蛋白质杂质17.下列关于“DNA片段的扩增及电泳鉴定”的实验操作的叙述，全部正确的一项是（）①PCR实验所需的微量移液器、枪头等都必须进行灼烧灭菌②PCR反应组分都加入微量离心管后，通过瞬时离心使反应液集中在管的底部③PCR仪中设置的PCR反应程序通常包括预变性、30次循环等④琼脂糖凝胶浓度的选择需考虑待分离DNA片段的大小⑤将得到的PCR产物进行凝胶电泳，加样前应先接通电源⑥凝胶载样缓冲液中指示剂的作用是指示DNA分子的具体位置

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥18.某同学拟用限制酶（酶1、酶2、酶3和酶4）、DNA连接酶为工具，将目的基因（两端含相应限制酶的识别序列和切割位点）和质粒进行切割、连接，以构建重组表达载体。限制酶的切割位点如图所示。下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是（）

A．质粒和目的基因都用酶3切割，用E.coliDNA连接酶连接B．质粒用酶3切割、目的基因用酶1切割，用T4DNA连接酶连接C．质粒和目的基因都用酶1和酶2切割，用T4DNA连接酶连接D．质粒和目的基因都用酶2和酶4切割，用E.coliDNA连接酶连接19.大肠杆菌的质粒上含有lacZ基因，其编码的产物β­半乳糖苷酶在X－gal和IPTG同时存在时，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。如图为利用该质粒进行的转基因过程，请据图菌落①②③的颜色分别是（）

A．蓝色白色白色B．蓝色蓝色白色C．蓝色白色蓝色D．白色蓝色白色20.运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻”，捕捞后从中提炼“生物柴油”。与矿物柴油相比，使用这种“生物柴油”的优点是（）①可以再生②不显著增加碳排放③减少排放含硫废气④不会对生态环境造成负面影响

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④21.胰岛素的研发走过了：动物提取—化学合成—重组胰岛素—生产胰岛素类似物生产等历程。有关叙述错误的是（）

A．动物体内胰岛素由胰岛B细胞合成并胞吐出细胞B．氨基酸是化学合成胰岛素的原料C．用大肠杆菌和乳腺生物反应器生产胰岛素需相同的启动子D．利用蛋白质工程可生产速效胰岛素等胰岛素类似物22.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前科研人员想在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）

A．合成编码目的肽的目的基因序列B．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽C．构建含目的肽DNA片段的表达载体D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽23.生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是（）

A．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提B．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力阅读下列材料，回答下列小题为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性，可采取如下措施：①基因策略：包括提高杀虫基因的表达量、向棉花中转入多种杀虫基因等。例如，早期种植的抗虫棉转入了一种Bt毒蛋白基因，抗虫机制比较单一；现在经常将两种或两种以上Bt基因同时转入棉花。②田间策略：主要是为棉铃虫提供庇护所。例如我国新疆棉区，在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花，为棉铃虫提供专门的庇护所；长江、黄河流域棉区多采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作的方式，为棉铃虫提供天然的庇护所。③国家宏观调控政策：如实施分区种植管理等。24．关于上述基因策略，下列叙述正确的是（）

A．提高Bt基因的表达量，不能降低抗虫棉区的棉铃虫的种群密度B．转入棉花植株的两种Bt基因的遗传，一定遵循基因的自由组合定律C．若两种Bt基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株，则两种基因互为等位基因D．转入多种Bt基因能提高抗虫持久性，是因为棉铃虫基因突变的频率低且不定向25．关于上述田间策略，下列叙述错误的是（）

A．转基因棉田周围种植非抗虫棉，可降低棉铃虫抗性基因突变率B．混作提高抗虫棉的抗虫持久性，体现了物种多样性的重要价值C．为棉铃虫提供庇护所，可使敏感棉铃虫在种群中维持一定比例D．为棉铃虫提供庇护所，可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓二、解答题26.自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。某同学试图从某湖泊水样中分离出有溶菌特性的细菌。(1)该同学采用显微镜直接计数法和菌落计数法分别测定同一样品的细菌数量，发现测得的细菌数量前者大于后者，其原因是__________。(2)该同学从100mL细菌原液中取1mL加入无菌水中得到10mL稀释菌液，再从稀释菌液中取200μL涂布平板，菌落计数的结果为100，据此推算细菌原液中细菌浓度为________个/mL。(3)对培养基进行灭菌通常采用的方法是_________。(4)为分离出具有溶菌作用的细菌，需要合适的菌落密度，因此应将含菌量较高的湖泊水样稀释后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现____。采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。(5)为探究P菌溶解破坏A菌的方式，请提出一个假设，该假设能用以下材料和设备加以验证（主要实验材料和设备：P菌、A菌、培养基、圆形滤纸小片、离心机和细菌培养箱）。假设：______。三、实验题27.CD47是一种跨膜糖蛋白，它可与巨噬细胞表面的信号调节蛋白结合，从而抑制巨噬细胞的吞噬作用。肺癌、结肠癌等多种肿瘤细胞表面的CD47含量比正常细胞高1.6～5倍，导致巨噬细胞对肿瘤细胞的清除效果减弱。科学家推测抗CD47的单克隆抗体可以解除CD47对巨噬细胞的抑制作用，为此他们按照如下流程进行了实验。请回答下列问题：实验组：抗CD47单克隆抗体+巨噬细胞+肿瘤细胞共培养体系，测定巨噬细胞的吞噬指数。对照组：__________，测定巨噬细胞的吞噬指数。（注：巨噬细胞的吞噬指数=被吞噬的颗粒总数/巨噬细胞总数）(1)以小鼠的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要操作流程：___________。(2)步骤②用特定的培养基进行筛选，____________细胞会死亡，其中步骤③筛选的目的是______。(3)培养杂交瘤细胞时需提供CO2的主要作用是____________。(4)上述实验流程中，对照组应设置为_________，按照科学家的推测，实验组的巨噬细胞的吞噬指数______（选填“高于”或“低于”）对照组，理由是_____________。四、解答题28.某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamHⅠ酶切后，与用BamHⅠ酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插