2026年3月GESP编程能力等级认证C++一级真题(含答案和解析-在末尾)

2026年3月GESP编程能力等级认证C++一级真题(含答案和解析-在末尾)一、单选题（每题2分，共30分）。1.题2026年春节联欢晚会上一个武术表演节目《武BOT》。节目中多个人形机器人会表演空翻，它们落地可能会有微微踉跄，但都会迅速调整姿态站稳，并适当移动来和前后左右的其他机器人保持原来队列。如果将机器人视作一个计算机系统，那么在该计算机系统中下面哪一项不能作为输入设备（）。A.检测重心的重力传感器B.预装的AI算法程序C.接收动作指令的遥控器D.拍摄其他机器人的摄像头2.小明学习编程有一段时间了，他想在图形环境下把当前目录（或文件夹）下的文本文件20260314.txt的名字改一下。他用鼠标左键点击选中该文件后，立即完成下面哪个操作后将处于输入新文件名的状态（）。A.单击右键并选择弹出菜单中的“重命名”。B.双击左键C.按功能键F1D.按回车键3.下面C++代码可以执行，有关说法正确的是（）。doublePI=3.1415926;cout<<(PI);A.为了方便初学者，cout<<(PI)和cout<<(pi)效果相同，即变量的大小写不敏感。B.cout<<(PI)修改为cout<<(Pi)能正常执行C.不能用PI做变量名，因为要保存圆周率这个常量。D.将程序中全部PI都改写为Pai，将能正常执行，不会报错。4.题C++表达式3*3%2的值为（）。A.81B.27C.4D.15.整型变量a、b的初值都是4，则下面的C++代码执行后的输出是（）。a,b=3,4;cout<<(a+2)<<(b-2)<<endl;cout<<a<<b<<endl;A.6143B.5234C.6244D.62326.下面C++代码的相关说法，正确的是（）。intN=0;cin>>N;cout<<(N);A.执行时如输入10，则将输出10。B.执行时如输入3.14，将报错。C.执行时如输入ABC，将报错。D.执行时如输入-10，将报错。7.下面C++代码执行时，其说法正确的是（）。intM=0,N=0;cin>>M;cin>>N;if(N>M)cout<<(N-M);elsecout<<(M-N);A.如果输入一个正数和一个负数，其输出结果肯定是大于0。B.不管是负整数、正整数亦或0，其结果肯定是大于等于0。C.如果N和M是相等的整数，将不会有输出。D.如果N和M输入带有小数点的数，将按整数部分计算。8.下面C++代码执行后的输出是（）。inti,tnt=1;for(i=0;i<5;i++)tnt*=i;printf("%2d%2d\n",tnt,i);A.245B.105C.04D.059.执行下面C++代码段求序列-1+2+3-4+5+6-7+8+9-10+11+12…之值。例如输入4，则计算序列前4项的值，规律如序列所示，输出为0。下面说法中正确的是（）。intN,tnt,i;cout<<"请输入正整数：";cin>>N;tnt=0;for(i=1;i<N+1;i++)//L1if(i%3==1)//L2tnt+=-i;elsetnt+=i;cout<<tnt;A.L1行中i<N+1应该修为i<N才会符合预期B.L2行中i%3==1应修改为i%3==0才会符合预期C.L2行中i%3==1修改为i%3与当前程序效果相同D.当前代码能实现题目所描述计算目标10.下面C++代码的相关说法，正确的是（）。inti;for(i=1;i<10;i++){if(i%2==0){continue;//L1}elsecout<<i<<"#";}cout<<i<<"END";A.上述代码执行后，其输出是1#3#5#7#9#9END。B.删除else后的执行效果与当前代码相同C.删除else且将cout<<i<<"#"移入L1行下面，则执行效果与当前代码相同。D.在cout<<i<<"END"前增加判断if(i>10)，其执行效果与当前代码相同。11.一个正整数的每位都是个位数，称为数位，最高位非0。下面的C++代码用于求正整数的所有数位之和，简称数位和。如123的各数位分别是1、2、3，则其数位和为1+2+3，结果为6。为实现该目标，横线处应该填写的代码是（）。intN;cin>>N;inttnt=0;while(N!=0){____________;____________;}cout<<"N的数位和为："<<tnt;A.tnt+=N/10N/=10B.tnt+=N%10N/=10C.tnt+=N/10N%=10D.tnt=tnt+N%10N%=1012.小明想要快速知道任给一个正整数中有多少个奇数位(数位值是奇数)，下面的C++代码是其实现，横线处应该填入的代码是（）。intN;cin>>N;intodd_count=0;//记录奇数的个数。intold_number=N;//保存原数。while(N!=0){if(_________________)odd_count+=1;N=(N-N%10)/10;}cout<<old_number<<"中共有"<<odd_count<<"个奇数";A.N%10%2==0B.N%10%2==1C.N/10/2==1D.N/2/10==013.小明和弟弟在玩一个拼数字游戏，游戏规则是：二人各写一个两位正整数M和N；然后将较大的数字放在较小的前面，拼成一个4位数；将这个4位数除以3的余数添加到4位数的后面，得到一个5位数；最后判断这个5位数能否被14整除。下面的C++代码用于判断M和N是否符合全部要求，如果符合则输出Y否则输出N。例如输入85和79，可以拼出85792,恰好是14的倍数，则输出Y。关于下面代码描述正确的是（）。intM,N,Q;cin>>M>>N;if(M>N)//L1Q=M*100+N;elseQ=N*100+M;if((Q*10+Q%3)%14==0)//L2cout<<"Y";elsecout<<"N";A.代码段不能完成正确判断B.L1行代码中条件应该改为M<=NC.L2行代码应该改为if((Q*10+Q/3)%14==0)D.代码段可以不使用变量Q，而是在区分M和N大小后分别直接用它们来判断。14.执行下面C++代码可以判断一个6位正整数N的高3位和低3位的差是否是314的倍数。例如628314就符合要求。横线处应该填入（）。cin>>N;if(___________________________)cout<<N<<"符合条件"<<endl;A.((N%1000)-(N/1000))/314==0B.((N/1000)-(N%1000))%314==0C.((N%1000)-(N/1000))/314D.((N/1000)-(N%1000))%31415.题N是一个正整数。如果N的所有奇数位的数位和等于所有偶数位的数位和，则称它是一个“双螺旋数”。例如12375的所有奇数位的数位和是9，同时它的所有偶数位的数位和也是9，则12375就是一个双螺旋数。下面的C++代码用于判断输入的N是否为双螺旋数。空白处应该填入的代码是（）。inti,N,N1=0,N2=0,N0;cin>>N;N0=N;while(N){__________________________________________________}if(N1==N2)cout<<N0<<"是双螺旋数"<<endl;A.N1+=N%10,N/=10;N2+=N%10,N/=10;B.N1+=N/10,N/=10;N2+=N/10,N/=10;C.N1+=N%10,N%=10;N2+=N%10,N%=10;D.N1+=N/10,N%=10;N2+=N/10,N%=10;二、判断题（每题2分，共20分）。16.小明的妈妈最近刚刚给他买了一块电话手表，除了可以看时间，小明也可以用它和妈妈打电话、收发信息，那么可以推测这块手表中装有一款特定操作系统。（）。A.正确B.错误17.题C++表达式4%2和2*2%2的结果相同。（）。A.正确B.错误18.下面C++代码段成功执行后将输出0。（）。for(i=1;i<10;i++)if(i%3==0)break;cout<<i;A.正确B.错误19.下面能够正常执行的C++代码段用于求1到N之和，N为正整数。因为i<N+1，所以是1到N且包含N之和。（）。tnt=0;cout<<"请输入正整数：";cin>>N;total=0;for(i=1;i<N+1;i++);total+=i;cout<<total;A.正确B.错误20.执行下面的C++代码段，其语句cout<<(N)将被执行0次或无数次（即死循环）。（）。cin>>N;while(N)cout<<(N);A.正确B.错误21.下面的C++代码段的变量都是整型，它能用于判断输入的正整数是否为对称数。所谓对称数是指从左到右和从右到左读该数，其值相同。例如，121和414都是对称数，而123不是对称数。（）。cout<<"请输入正整数:";cin>>n;old_number=n;new_number=0;while(n!=0){new_number=new_number*10+n%10;n/=10;}if(old_number==new_number)cout<<"对称数";elsecout<<"非对称数";A.正确B.错误22.执行下面的C++代码段，如果变量都为整型变量，输入为大于0的整数，则输出数值一定为-N的值。（）。cin>>N;total=0;for(i=-N;i<N;i+=2)total+=i;cout<<total;A.正确B.错误23.执行C++语句printf("%d\n",3.14)将报错。（）。A.正确B.错误24.执行下面的C++代码后将输出2500。（）。intcnt=0;for(inti=1;i<100;i++)cnt+=i++;cout<<cnt;A.正确B.错误25.小明在测试C++的printf的功能时执行了printf("%-5d\n",314)，则代码输出的结果是-5314。（）。A.正确B.错误三、编程题（每题25分，共50分）。26.试题名称：交朋友。时间限制：1.0s。内存限制：512.0MB。题目描述：Alice班上共有4个小朋友，身高分别为H1,H2,H3,H4，其中Alice的身高为H1。Alice想要和身高最接近她的人交朋友，如果有多个人符合条件，则Alice想和其中较矮的那一人做朋友，你能告诉她这个人的身高是多少吗？输入格式：输入共4行，第i行包含一个整数，表示班上小朋友的身高。输出格式：输出1行，包含一个整数h，表示Alice想交的朋友的身高。输入样例。输出样例。样例解释：样例1中，Alice身高为150，第2、3个小朋友与Alice身高差距为15，同样最接近，Alice选较矮的一个即第3个身高为135的小朋友交朋友。数据范围：保证100≤Hi≤199且Hi互不相同。27.试题名称：数字替换。时间限制：1.0s。内存限制：512.0MB。题目描述：Alice不喜欢数字4，但觉得数字8寓意好，她想把数中的4全都替换成8，若数中不含4则无需修改，你能帮帮她吗？输入格式：输入一行，包含一个整数A，表示替换前的数。输出格式：输出一行，包含一个整数B，表示替换后的数。样例解释。对于样例1，输入8459045中有两个4，都将其替换为了8，得到8859085。对于样例2，输入123中不包含4，无需修改输入数字，输出123。数据范围：0≤A≤108。答案解析如下。1.答案：B。解析：考点为计算机输入设备的定义。输入设备是向计算机输入信息的硬件，重力传感器、遥控器、摄像头都是硬件输入设备，AI算法程序属于软件，不是输入设备。所以答案是B。2.答案：A。解析：考点为文件重命名操作。选中文件后右键选择“重命名”可直接进入改名状态，双击是打开文件，F1是帮助，回车无重命名作用。所以答案是A。3.答案：D。解析：考点为C++变量命名与大小写敏感。C++变量严格区分大小写，PI可以作为变量名，全部统一改为Pai程序仍可正常运行。所以答案是D。4.答案：D。解析：考点为算术运算符优先级与结合性。*与%优先级相同，从左向右计算，3*3=9，9%2=1，结果为1。所以答案是D。5.答案：A。解析：考点为逗号表达式与赋值运算。C++中a,b=3,4;是逗号表达式，而非并行赋值。含义是：(a),(b=3),4;执行顺序如下。（1）计算a（无副作用，a仍为4）。（2）执行b=3，b变为3。（3）整个表达式的值为4（未使用）。因此执行后：a=4，b=3。第一行输出：(a+2)=6，(b-2)=1→61。第二行输出：a=4，b=3→43。最终输出为61和43，选A。6.答案：A。解析：考点为cin整型输入规则。输入整数10可正常读取输出，输入小数、字母不会直接报错，负数可以正常读取。变量N为int类型，分析选项如下。A正确：输入10符合整数格式，正常读入并输出10。B错误：输入3.14时，cin>>N只读取整数部分3，不会报错。C错误：输入ABC时，cin读取失败，N保持原值0，程序不报错。D错误：输入-10是合法整数，正常读入并输出-10。因此只有A正确。7.答案：B。解析：考点为cin输入、if-else分支与绝对值差。A、D在输入小数时，结论错误。代码输出两数绝对值之差，无论正负或0，结果一定大于等于0。所以答案是B。8.答案：D。解析：考点为for循环与累乘。循环i从0到4，tnt第一次乘0后始终为0，所以最终输出tnt的值也是0，循环结束i=5。格式化输出中：%2d表示输出的整数至少占2个字符宽度，不够前面补空格，故输出05。所以答案是D。9.答案：D。解析：本题考察数列规律与循环条件的对应关系。数列规律。给定数列：-1+2+3-4+5+6-7+8+9-10+11+12……规律为：每3个数一组，组内第1项为负，第2、3项为正。对应位置：1,4,7,10,…为负数，其余为正数。代码逻辑分析：for(i=1;i<=N;i++)：循环变量i从1取到N，覆盖前N项，范围正确。if(i%3==1)：恰好选中1,4,7,10,…，对这些项取负，其余项取正，与数列符号规则一致。选项分析：A错：若改为i<N，则循环只到N-1，少算最后一项，不符合“前N项”的要求。B错：i%3==0会选中3,6,9,…，符号规则与题目相反。C错：i%3是数值，不是逻辑判断条件，语法错误，不能替代i%3==1。D对：当前代码完全实现了题目描述的求和规则。因此，正确答案为D。10.答案：B。解析：本题考查C++循环、continue语句及代码块结构的用法。（1）原代码运行逻辑：i取值：1、2、3…9；偶数时执行continue，跳过本次循环剩余代码；奇数时执行cout<<i<<"#";输出1#3#5#7#9#；循环结束后i=10，执行最后一行cout<<i<<"END";输出10END。最终输出：1#3#5#7#9#10END。（2）逐项分析选项：A错误：因为有i++，最终输出i为10，不是9。B正确：原代码中else没有实际作用，删除else后，cout<<i<<"#";仍属于循环体，执行效果完全相同。C错误：将cout移到continue下方，偶数会执行cout，奇数反而不会，逻辑完全改变。D错误：i最大为10，if(i>10)恒为假，不会输出iEND，与原代码不同。所以正确答案是B。11.答案：B。解析：考点为数位和计算。求正整数各位数字之和，固定两步核心操作。（1）N%10：取出当前数字的个位，累加到总和。（2）N/=10：整除10去掉已处理的个位，继续处理更高位。使用while(N!=0)循环，重复执行直到数字变为0，即可完成数位累加。选项分析：A错误：N/10得到的是去掉个位后的数，不能用于取个位累加。B正确：tnt+=N%10取个位累加，N/=10为整除运算，可删除个位，逻辑完全正确。C、D错误：N%=10只保留个位，无法继续处理更高位，算法逻辑被破坏。所以正确答案是B。12.答案：B。解析：考点为数位提取与奇偶性判断。判断一个数的数位是否为奇数，核心是：N%10取出当前个位；用%2==1判断该数位是否为奇数；N=(N-N%10)/10用于去掉已处理的个位。选项分析：A错误：N%10%2==0判断的是偶数位。B正确：N%10%2==1准确判断个位是否为奇数，符合题意。C、D错误：使用N/10或N/2无法正确提取个位进行判断。所以正确答案是B。13.答案：D。解析：考点为多位数拼接与取模运算。小明和弟弟的游戏规则分4步。（1）两人各写一个两位正整数M和N。（2）将较大的数字放在较小的前面，拼成一个4位数。（3）将这个4位数除以3的余数添加到它的末尾，得到一个5位数。（4）判断这个5位数能否被14整除。代码逻辑分析：拼接四位数（L1）：通过if(M>N)判断，始终将较大的两位数放在前面，较小的放在后面，拼接成四位数Q，逻辑正确。生成五位数并判断（L2）：Q%3计算四位数除以3的余数，将其追加到Q末尾形成五位数Q*10+Q%3，再判断该数是否能被14整除，完全符合题目描述。选项逐一辨析：A错误：代码严格遵循题目规则，能够完成正确判断。B错误：M>N已能保证“大数在前”，改为M<=N反而可能导致小数在前，逻辑颠倒。C错误：Q/3是整数除法（商），而非余数。Q%3才是题目要求的“除以3的余数”，修改后逻辑错误。D正确：变量Q仅作为中间存储，并非必需，所以变量Q可省略，直接用M、N计算不影响结果。正确答案为D。14.答案：B。解析：考点为整数拆分、差值计算与倍数判断。对于一个6位正整数N：N/1000得到高3位；N%1000得到低3位。题目要求判断高3位与低3位的差是否为314的倍数，应使用取余运算%314==0。同时需注意：差值可能为负，但C++中负数取余仍满足倍数关系，不影响判断。选项分析：A错误：使用/314==0是判断商是否为0，逻辑错误。B正确：(高三位-低三位)%314==0正确判断是否为314的倍数。C错误：缺少%314==0判断，且使用除法逻辑不对。D错误：缺少==0，条件表达式结果不是布尔判断，无法作为if条件。所以正确答案是B。15.答案：A。解析：考点为奇偶数位和判断。“双螺旋数”要求：奇数位的数位和=偶数位的数位和。从低位到高位处理N时，交替将个位加入N1（奇位）和N2（偶位），并不断移除已处理的个位。代码逻辑推导：第一次取个位→奇数位→N1+=N%10；移除该位→N/=10。第二次取个位→偶数位→N2+=N%10；移除该位→N/=10。如此交替，直到N==0。选项分析：A正确：N%10取个位，交替累加到N1和N2，N/=10正确移除个位，逻辑完全符合。B错误：N/10取的是高位，不是当前位，无法正确累加奇偶位。C错误：N%=10会直接丢弃高位，破坏后续数位处理。D错误：同样使用N/10和N%=10，逻辑错误。所以正确答案是A。16.答案：正确。解析：考点为智能设备与操作系统。电话手表是智能设备，必须搭载操作系统才能正常运行。所以答案是√。17.答案：正确。解析：考点为取模运算。4%2=0，2*2%2先计算2*2=4，4%2=0，两个表达式结果相同。所以答案是√。18.答案：错误。解析：考点为break语句。i=3时执行break跳出循环，输出i=3，不是0。所以答案是×。19.答案：错误。解析：考点为for循环语法。for后多了分号，分号表示循环体为空，无法正确计算1~N的和。所以答案是×。20.答案：正确。解析：考点为while循环。N≠0时死循环，cout执行无数次；N=0时不执行。所以答案是√。21.答案：正确。解析：考点为回文数判断。代码将数字反转后与原数比较，可正确判断对称数。所以答案是√。22.答案：正确。解析：考点为循环对称累加。从-N到N-1步长2累加，所有正数负数两两抵消，最后只剩-N，所以结果一定等于-N。答案是√。23.答案：错误。解析：考点为printf格式输出。printf用%d输出3.14不会报错，会输出特殊的整数3。所以答案是×。24.答案：正确。解析：考点为自增与累加。cnt+=i++先累加i的当前值，再将i自增1；配合for循环中的i++，i每次循环实际增加2。因此cnt累加的是1+3+5+…+99，计算结果为2500，与题目输出一致。所以答案是√。25.答案：错误。解析：考点为printf左对齐格式。%-5d是左对齐占5位，输出314后补空格，不是-5314。所以答案是×。26.参考程序。#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){intH1,H2,H3,H4;cin>>H1>>H2>>H3>>H4;intans=H2;intd=H1-H2;if(d<0)d=-d;intmnd=d;d=H1-H3;if(d<0)d=-d