2026年幼儿园甜甜的棒棒糖公开课

第一章：棒棒糖的甜蜜诱惑——幼儿的感官启蒙第二章：棒棒糖的创意手工——动手动脑的乐趣第三章：棒棒糖的科学实验——探索与发现的乐趣第四章：棒棒糖的艺术创作——美育与创意的结合第五章：棒棒糖的故事分享——语言与情感的交流第六章：棒棒糖的公益活动——爱与分享的快乐01第一章：棒棒糖的甜蜜诱惑——幼儿的感官启蒙甜蜜的魔法——棒棒糖的魔力世界在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿感官启蒙的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以感受到视觉、触觉和味觉的全方位刺激。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘小朋友们，你们见过哪些颜色的棒棒糖？最喜欢哪种味道的？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。展示一个调查表，记录幼儿的答案，例如：‘红色棒棒糖：10个，蓝色棒棒糖：8个，绿色棒棒糖：5个。’这样的数据可以直观地展示孩子们的喜好，为后续的教学提供参考。接下来，我们可以进行一个有趣的活动。展示不同颜色的棒棒糖，并让幼儿触摸和观察，感受颜色和形状的差异。例如：‘红色棒棒糖是圆形的，蓝色棒棒糖是方形的。’这样的活动不仅能够让孩子们更好地认识棒棒糖，还能够培养他们的观察力和表达能力。提供彩色纸片和胶水，让幼儿制作自己的棒棒糖拼图，培养动手能力。教师引导：‘你们知道红色和蓝色混合在一起会变成什么颜色吗？试试看！’这样的活动不仅能够让孩子们学习到颜色知识，还能够培养他们的实验精神和创造力。棒棒糖的五彩世界——颜色与形状的探索视觉刺激色彩鲜艳的棒棒糖能够吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心。触觉体验孩子们可以通过触摸棒棒糖，感受到不同的质地和形状。味觉享受不同的味道能够让孩子们体验不同的味觉刺激。创意发挥孩子们可以通过制作棒棒糖拼图，发挥自己的创意。科学启蒙通过颜色和形状的探索，孩子们可以学习到基本的科学知识。情感交流孩子们可以通过分享自己的发现，与他人进行情感交流。棒棒糖的味道实验——感官体验的乐趣品尝不同味道的棒棒糖孩子们可以通过品尝不同味道的棒棒糖，体验到不同的味觉刺激。记录实验结果孩子们可以通过记录实验结果，学习到如何观察和描述。科学解释教师可以解释为什么棒棒糖会有这么多不同的味道。棒棒糖的甜蜜故事——文化传承的乐趣童话故事讲述一个关于棒棒糖的童话故事，例如：‘从前有一个小兔子，它最喜欢吃甜甜的棒棒糖，有一天，它发现了一个神奇的棒棒糖森林……’提问互动：‘小朋友们，你们喜欢这个故事吗？为什么？’记录幼儿的反馈，例如：‘我喜欢这个故事，因为小兔子很可爱。’艺术创作让幼儿画出自己心中的棒棒糖森林，培养想象力和创造力。教师引导：‘棒棒糖不仅是甜的，它还可以给我们带来快乐和想象力。’记录幼儿的分享，例如：‘我在绘画棒棒糖森林时，觉得很快乐。’02第二章：棒棒糖的创意手工——动手动脑的乐趣棒棒糖的变身魔法——创意手工的起点在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿创意手工的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以发挥自己的想象力，制作出各种有趣的手工作品。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘小朋友们，你们想不想用棒棒糖制作一些有趣的手工？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。展示一组用棒棒糖制作的创意手工作品，例如：‘棒棒糖项链、棒棒糖相框、棒棒糖装饰画’。这样的展示可以激发孩子们的创意，让他们更加期待自己的手工制作。接下来，我们需要准备一些材料。展示材料清单，例如：‘棒棒糖、绳子、彩纸、胶水、剪刀’等。这些材料不仅能够帮助孩子们完成手工作品，还能够培养他们的动手能力和创造力。教师可以指导：‘你们可以先串起棒棒糖，然后挂起来，看看像什么。’这样的指导可以帮助孩子们更好地完成手工作品。棒棒糖手工大挑战——动手能力的培养分组合作将幼儿分成小组，每个小组负责一个项目，例如：‘棒棒糖项链组、棒棒糖相框组、棒棒糖装饰画组’。教师指导教师可以指导孩子们如何使用材料，例如：‘你们可以先串起棒棒糖，然后挂起来，看看像什么。’记录进度记录每个小组的进度和成果，例如：‘棒棒糖项链组已经完成了10个，棒棒糖相框组完成了5个。’创意发挥鼓励孩子们发挥创意，制作出独特的手工作品。团队合作培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人合作。情感交流让孩子们在制作手工作品的过程中，与他人进行情感交流。棒棒糖创意比拼——想象力的激发展示创意作品展示每个小组的棒棒糖手工作品，让幼儿互相欣赏和评价。设置创意奖项设置创意奖项，例如：‘最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳团队合作奖’。分享创意作品让幼儿分享自己创作的棒棒糖手工作品，并讲述自己心中的棒棒糖故事。棒棒糖手工的分享时刻——情感交流的乐趣展示作品让幼儿展示自己的棒棒糖手工作品，并分享制作过程中的感受。设置一个‘棒棒糖手工展示区’，让幼儿轮流展示自己的作品。教师引导：‘你们在展示作品时，有什么感受？’分享故事让幼儿分享自己创作的棒棒糖手工作品，并讲述自己心中的棒棒糖故事。记录幼儿的分享，例如：‘我在分享作品时，很紧张，但是我很高兴。’03第三章：棒棒糖的科学实验——探索与发现的乐趣棒棒糖的溶解实验——科学的启蒙在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿科学实验的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以学习到基本的科学知识。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘如果把这些棒棒糖放进水里，会发生什么？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。进行实验，观察棒棒糖在水中溶解的过程，并记录实验结果。教师引导：‘你们发现棒棒糖在水中溶解后，水变成了什么颜色？’这样的引导可以帮助孩子们更好地理解科学现象。接下来，我们需要准备一些材料。展示一组不同颜色的棒棒糖，并提问：‘小朋友们，你们最喜欢哪种颜色的棒棒糖？’这样的问题可以激发孩子们的兴趣，让他们更加期待实验的结果。记录幼儿的答案，例如：‘红色棒棒糖：10个，蓝色棒棒糖：8个，绿色棒棒糖：5个。’这样的数据可以直观地展示孩子们的喜好，为后续的教学提供参考。棒棒糖的温度变化实验——科学的探索准备材料准备冰块和热水，让幼儿观察棒棒糖在不同温度下的变化。进行实验进行实验，观察棒棒糖在冰块和热水中的变化，并记录实验结果。教师引导教师引导：‘你们发现棒棒糖在冰块和热水中有什么不同？’记录观察记录幼儿的观察，例如：‘棒棒糖在冰块中变得更硬，在热水中变得更软。’科学解释教师可以解释为什么棒棒糖在冰块和热水中会有不同的变化。情感交流让孩子们在实验过程中，与他人进行情感交流。棒棒糖的化学反应实验——科学的乐趣准备材料准备柠檬酸、小苏打和色素，让幼儿观察棒棒糖与这些物质混合后的变化。进行实验进行实验，观察棒棒糖与柠檬酸、小苏打和色素混合后的变化，并记录实验结果。科学解释教师可以解释为什么棒棒糖与柠檬酸、小苏打和色素混合后，会产生气泡和泡沫。棒棒糖的科学实验报告——科学的总结撰写报告让幼儿撰写科学实验报告，记录实验过程和结果。设置一个‘科学实验报告展示区’，让幼儿轮流展示自己的报告。教师引导：‘你们在科学实验中，学到了什么？’分享感受记录幼儿的总结，例如：‘我学到了棒棒糖在水中会溶解，与柠檬酸混合会产生气泡。’04第四章：棒棒糖的艺术创作——美育与创意的结合棒棒糖的绘画创作——艺术的启蒙在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿艺术创作的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以发挥自己的想象力，创作出各种有趣的艺术作品。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘小朋友们，你们想不想用画笔画出自己心中的棒棒糖世界？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。展示一组棒棒糖主题的绘画作品，例如：‘棒棒糖风景画、棒棒糖人物画、棒棒糖动物画’。这样的展示可以激发孩子们的创意，让他们更加期待自己的艺术创作。接下来，我们需要准备一些材料。提供画纸、画笔和颜料，让幼儿自由创作。教师可以指导：‘你们可以用画笔画出棒棒糖的形状，也可以用颜料画出棒棒糖的颜色。’这样的指导可以帮助孩子们更好地完成艺术创作。棒棒糖的拼贴创作——艺术的乐趣准备材料准备彩色纸片、胶水和棒棒糖形状的剪纸，让幼儿进行拼贴创作。分组创作分组进行拼贴创作，每个小组负责一个主题，例如：‘棒棒糖花园、棒棒糖森林、棒棒糖海洋’。教师指导教师可以指导：‘你们可以先拼贴背景，然后再贴上棒棒糖形状的剪纸。’创意发挥鼓励孩子们发挥创意，制作出独特的手工作品。团队合作培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人合作。情感交流让孩子们在制作手工作品的过程中，与他人进行情感交流。棒棒糖的雕塑创作——艺术的探索准备材料准备黏土和工具，让幼儿进行雕塑创作，制作棒棒糖形状的艺术品。分组创作分组进行雕塑创作，每个小组负责一个主题，例如：‘棒棒糖人物、棒棒糖动物、棒棒糖建筑’。教师指导教师可以指导：‘你们可以先捏出棒棒糖的基本形状，然后再添加细节。’棒棒糖的艺术作品展示——艺术的分享展示作品展示每个小组的棒棒糖艺术作品，让幼儿互相欣赏和评价。设置艺术奖项，例如：‘最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳团队合作奖’。教师引导：‘你们觉得哪个小组的作品最有趣？为什么？’分享感受记录幼儿的评价，例如：‘棒棒糖拼贴组最有趣，因为它们的颜色很鲜艳。’05第五章：棒棒糖的故事分享——语言与情感的交流棒棒糖的童话故事——语言的启蒙在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿语言启蒙的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以学习到基本的语言知识。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘小朋友们，你们喜欢这个故事吗？为什么？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。讲述一个关于棒棒糖的童话故事，例如：‘从前有一个小兔子，它最喜欢吃甜甜的棒棒糖，有一天，它发现了一个神奇的棒棒糖森林……’。这样的故事可以激发孩子们的想象力，让他们更加期待故事的发展。接下来，我们需要准备一些材料。提供一本关于棒棒糖的绘本，让幼儿阅读并分享感受。教师引导：‘你们在绘本中看到了什么？有什么感受？’这样的引导可以帮助孩子们更好地理解故事内容。记录幼儿的分享，例如：‘我在绘本中看到了很多不同颜色的棒棒糖，我觉得很漂亮。’棒棒糖的绘本阅读——语言的乐趣准备材料准备一本关于棒棒糖的绘本，让幼儿阅读并分享感受。提问互动教师提问：‘小朋友们，你们在绘本中看到了什么？有什么感受？’分享感受记录幼儿的分享，例如：‘我在绘本中看到了很多不同颜色的棒棒糖，我觉得很漂亮。’语言启蒙通过绘本阅读，孩子们可以学习到基本的语言知识。情感交流让孩子们在阅读过程中，与他人进行情感交流。想象力培养通过故事和绘本，孩子们的想象力可以得到很好的培养。棒棒糖的诗歌创作——语言的探索准备材料提供一些关于棒棒糖的词语，例如：‘红色、蓝色、圆形、方形、甜甜的、酸酸的’，让幼儿创作诗歌。分组创作分组进行诗歌创作，每个小组负责一个主题，例如：‘棒棒糖的颜色、棒棒糖的味道、棒棒糖的形状’。教师指导教师可以指导：‘你们可以用这些词语来描述棒棒糖，也可以加上自己的想象。’棒棒糖的故事分享会——语言的分享分享作品让幼儿分享自己创作的棒棒糖诗歌，并讲述自己心中的棒棒糖故事。设置一个‘故事分享区’，让幼儿轮流分享自己的作品。教师引导：‘你们在分享故事时，有什么感受？’情感交流记录幼儿的分享，例如：‘我在分享故事时，很紧张，但是我很高兴。’06第六章：棒棒糖的公益活动——爱与分享的快乐棒棒糖的爱心传递——公益的启蒙在幼儿园的课堂上，棒棒糖不仅仅是一种甜点，它更是一种激发幼儿公益活动的神奇工具。通过色彩鲜艳、形状各异的棒棒糖，孩子们可以学习到基本的公益知识。背景音乐是轻快的儿童歌曲，营造甜蜜氛围，让孩子们在快乐的氛围中学习。提问互动是激发幼儿好奇心的重要手段。教师可以提问：‘小朋友们，你们想不想把甜甜的棒棒糖送给需要帮助的人？’这样的问题不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们表达自己的想法。讲述一个关于棒棒糖传递爱心的故事，例如：‘有一个小朋友，他生病了，他的朋友们给他送去了甜甜的棒棒糖，让他感到很温暖……’。这样的故事可以激发孩子们的爱心，让他们更加期待公益活动。接下来，我们需要准备一些材料。准备棒棒糖和包装盒，让幼儿制作爱心棒棒糖，并送给需要帮助的人。教师引导：‘你们可以在包装盒上写上祝福语，让需要帮助的人感到温暖。’这样的引导可以