2025-2026学年来吧拼音教案英语

2025-2026学年来吧拼音教案英语学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容教学内容：人教版小学英语三年级下册Unit2Myfamily

内容包括：学习家庭成员的表达方式（myfather,mymother,mybrother,mysister），并能进行简单的对话。掌握有关家庭成员的词汇（father,mother,brother,sister,family），并能正确拼读。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和跨文化交际能力。学生将通过学习家庭成员的英语表达，增强对家庭关系的认识和尊重，提升语言运用能力。同时，通过角色扮演和对话练习，锻炼学生的听说技能，培养他们的合作意识和解决问题的能力，为未来的跨文化交流奠定基础。学情分析本节课面向的是小学三年级的学生，这一阶段的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，学习积极性高，但自控能力和注意力集中的时间相对较短。在知识层面上，学生已经接触并学习了基础的英语字母和简单的单词，对于英语学习的兴趣和学习习惯正在逐步形成。

学生层次方面，班级内学生的英语学习基础参差不齐，部分学生能够较为熟练地掌握基本的字母和单词，而部分学生可能还处于初步接触和学习的阶段。在能力上，学生的英语听说能力有待提高，尤其是在实际语境中的应用能力。

在素质方面，学生的合作意识和交流能力需要进一步培养。在行为习惯上，学生表现出较好的参与课堂活动的意愿，但有时在小组讨论和角色扮演中可能存在害羞或不敢开口的情况，这可能会影响他们的语言实践和表达。

这些学情分析对课程学习有着直接的影响。为了适应不同层次学生的学习需求，本节课将设计不同难度的活动，确保每个学生都能参与其中。同时，通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，提高他们的自信心和英语交流能力。此外，通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作精神和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版小学英语三年级下册》。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹的图片，以及家庭场景的图片，用于辅助教学。

3.教学工具：准备英语字母卡片和家庭成员的单词卡片，用于游戏和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示家庭图片，引导学生说出家庭成员的英语表达，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”。

2.通过歌曲《MyFamily》激发学生的学习兴趣，让学生跟随歌曲复习家庭成员的词汇。

3.引导学生用英语介绍自己的家庭成员，为新课学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，引导学生说出相应的英语单词，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”。

2.通过卡片游戏，让学生练习家庭成员的词汇，巩固所学内容。

3.教师示范家庭成员的简单对话，如“Whoisthis?”“Thisismymother.”，引导学生模仿并练习。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选出一个家庭成员，进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

2.游戏环节：教师准备家庭成员的图片卡片，让学生抽取卡片，用英语描述卡片上的家庭成员。

3.小组合作：每组学生用英语设计一个关于家庭成员的对话，并进行展示。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何用英语介绍自己的家庭成员，举例回答：“Myfatherisadoctor.Heistallandhasakindsmile.”

2.学生讨论如何用英语描述家庭成员的特点，举例回答：“Mymotherisateacher.Sheisverybeautifulandhaslonghair.”

3.学生讨论如何用英语进行家庭成员之间的对话，举例回答：“Mybrotherlikesplayingfootball.Heisverystrong.”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英语表达和对话练习。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结本节课的重难点，如家庭成员的英语表达和对话练习，强调学生在日常生活中多加练习。

教学时间总计：45分钟

【教学反思】

本节课通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的英语表达。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计不同难度的活动，确保每个学生都能参与其中。通过角色扮演、小组合作等实践活动，培养学生的英语听说能力和合作意识。在总结回顾环节，教师引导学生回顾所学内容，强调学生在日常生活中多加练习，提高英语实际应用能力。总之，本节课达到了预期的教学目标，为学生的英语学习奠定了良好的基础。知识点梳理1.家庭成员的英语表达

-father（父亲）

-mother（母亲）

-brother（兄弟）

-sister（姐妹）

-family（家庭）

2.家庭成员的简单介绍

-用英语介绍家庭成员的姓名和关系，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”

-描述家庭成员的特点，如：“Mymotherisateacher.Sheisverykind.”

3.家庭成员的日常对话

-询问家庭成员的姓名和职业，如：“What'syourfather'sjob?”

-回答家庭成员的询问，如：“Myfatherisadoctor.”

4.家庭成员的词汇扩展

-相亲词：uncle（叔叔）、aunt（阿姨）、grandfather（祖父）、grandmother（祖母）

-关系词：son（儿子）、daughter（女儿）、husband（丈夫）、wife（妻子）

5.家庭场景的描述

-用英语描述家庭中的不同场景，如：“Wehaveabiglivingroom.Therearemanybooksontheshelves.”

-描述家庭中的物品，如：“ThereisaTVinthelivingroom.WewatchTVtogetherintheevening.”

6.家庭成员的喜好

-询问家庭成员的喜好，如：“Whatdoesyourfatherliketodoinhisfreetime?”

-回答家庭成员的喜好，如：“Mymotherlikestoreadbooks.”

7.家庭成员的活动

-描述家庭成员的活动，如：“Mybrotherlikesplayingfootball.”

-询问家庭成员的活动，如：“Doyoulikeplayingwithyoursister?”

8.家庭成员的互动

-用英语描述家庭成员之间的互动，如：“Myfamilyoftenhasdinnertogether.”

-询问家庭成员的互动，如：“Doyouhavebreakfastwithyourfamilyeveryday?”

9.家庭成员的关爱

-用英语表达家庭成员之间的关爱，如：“Mymotheralwaystakescareofme.”

-询问家庭成员的关爱，如：“Doesyourfatherhelpyouwithyourhomework?”

10.家庭成员的沟通

-用英语描述家庭成员之间的沟通，如：“Wetalktoeachothereveryday.”

-询问家庭成员的沟通方式，如：“Howdoyoucommunicatewithyourfamily?”板书设计①知识点：家庭成员的英语词汇

-词汇：father,mother,brother,sister,family

-关系词：son,daughter,husband,wife,uncle,aunt,grandfather,grandmother

②知识点：家庭成员的简单介绍

-句型：Thisismy[name].He/Sheis[occupation].

-句型：My[name]is[age].He/Sheis[description].

③知识点：家庭成员的日常对话

-询问句：What'syour[name]'sjob?

-回答句：My[name]isa[occupation].

板书布局：

-顶部：Unit2MyFamily

-中部：FamilyMembers

-father

-mother

-brother

-sister

-family

-中部下方：Introductions

-Thisismy[name].He/Sheis[occupation].

-My[name]is[age].He/Sheis[description].

-中部右侧：DailyConversations

-What'syour[name]'sjob?

-My[name]isa[occupation].

-下方：FurtherVocabulary

-son

-daughter

-husband

-wife

-uncle

-aunt

-grandfather

-grandmother典型例题讲解1.例题：用英语介绍你的父亲。

解答：Myfatherisateacher.Heistallandhasakindsmile.

2.例题：描述你的母亲的职业和特点。

解答：Mymotherisadoctor.Sheisverysmartandalwayshelpspeople.

3.例题：询问你的哥哥的喜好。

解答：Whatdoesyourbrotherliketodoinhisfreetime?

答案：Mybrotherlikesplayingbasketball.

4.例题：用英语描述你的家庭成员聚在一起吃晚餐的场景。

解答：Weoftenhavedinnertogether.Myfatherpreparesthemeal,andwetalkaboutourday.

5.例题：询问你的姐妹是否喜欢读书。

解答：Doesyoursisterlikereadingbooks?

答案：Yes,