2025-2026学年池上教学设计实录

2025-2026学年池上教学设计实录学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：小学数学四年级《分数的加减法》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2025年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.发展数学抽象能力，理解分数加减法的意义。

2.培养逻辑推理能力，掌握分数加减法的计算方法。

3.提升数学建模能力，将实际问题转化为分数加减法问题。

4.增强数学运算能力，提高计算分数加减法的速度和准确性。教学难点与重点1.教学重点

-理解分数加减法的概念：学生需要理解分数表示部分与整体的关系，以及分数加减法是如何表示部分与部分之间关系的。

-掌握分数加减法的计算方法：重点是让学生掌握同分母分数加减法的计算步骤，包括找到公共分母、通分、相加减分子、化简结果。

2.教学难点

-同分母分数加减法的计算：学生可能难以理解如何找到公共分母，以及如何正确进行分子相加减。

-异分母分数加减法的计算：这是本节课的难点，学生需要理解如何先将异分母分数通分，然后进行加减运算，最后化简结果。

-解决实际问题：将实际问题转化为分数加减法问题，学生可能难以把握问题的本质和如何建立数学模型。例如，在一个实际问题中，如何确定哪些量是部分，哪些量是整体，以及如何用分数表示这些量。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解分数加减法的概念和步骤，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们探索不同分数加减法的计算方法，提高合作学习的能力。

3.实例分析法：通过具体实例，引导学生理解分数加减法在实际问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示分数加减法的计算过程，直观展示计算步骤。

2.教学软件操作：利用数学教学软件进行互动练习，提高学生的计算技能。

3.实物教具：使用分数条或分数卡片，帮助学生直观理解分数加减法的操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些日常生活中常见的分数实例，如蛋糕的分割、分数表示的时间等，让学生初步感受分数的实用性。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数加减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数加减法的定义，包括同分母分数和异分母分数的加减。

详细介绍分数加减法的计算步骤，使用图表或示意图展示如何进行通分、分子相加减、化简结果。

3.分数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的分数加减法案例进行分析，如计算购物找零、分配资源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到分数加减法在解决实际问题中的作用。

引导学生思考如何将实际问题转化为分数加减法问题，并尝试独立解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数加减法相关的实际问题进行讨论。

小组内分工合作，分析问题的解决方法，提出解决方案。

每组讨论结束后，随机选择一组进行分享，全班共同讨论和评价。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案的提出和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数加减法的基本概念、计算步骤、案例分析等。

强调分数加减法在日常生活和学习中的应用，鼓励学生将所学知识运用到实际问题中。

布置课后作业：让学生完成一些分数加减法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决一些简单的实际问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的历史背景：介绍分数的发展历程，从古埃及、希腊到现代数学，让学生了解分数在数学发展中的地位。

-分数的应用领域：探讨分数在日常生活、自然科学和社会科学中的应用，如烹饪、建筑、工程、经济学等。

-分数与几何的关系：讲解分数与几何图形之间的关系，如面积、体积的计算，以及分数在几何证明中的应用。

-分数与其他数学概念的联系：介绍分数与整数、小数、比例、百分比等数学概念的联系，帮助学生建立完整的数学知识体系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于分数的科普书籍，如《分数的故事》、《数学之美》等，帮助学生深入了解分数的起源和发展。

-观看数学视频：推荐一些有趣的数学视频，如《数学原理》、《数学奥秘》等，通过动画和实例让学生更直观地理解分数的概念。

-实践活动：组织学生进行分数相关的实践活动，如制作分数蛋糕、设计分数图案等，让学生在实际操作中加深对分数的理解。

-家庭作业拓展：布置一些分数相关的家庭作业，如调查家庭中分数的使用情况、设计分数故事等，鼓励学生在生活中应用分数知识。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如在线数学教育平台、数学论坛等，获取更多分数学习的资料和交流机会。

-小组研究项目：鼓励学生分组进行分数相关的研究项目，如调查分数在不同文化中的表达方式、研究分数在历史中的应用等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-分数游戏：设计一些分数相关的游戏，如分数拼图、分数接龙等，让学生在游戏中学习分数知识，提高学习兴趣。

-分数艺术：引导学生尝试用分数创作艺术作品，如分数画作、分数雕塑等，培养学生的审美能力和创造力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《分数的故事》：一本介绍分数起源、发展和应用的科普书籍，通过故事的形式，让学生了解分数的趣味性和实用性。

-视频资源：《分数加减法的趣味应用》：一部教学视频，通过动画和实例，展示分数加减法在生活中的应用，如购物找零、分配资源等。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《分数的故事》，了解分数的历史背景和应用领域，思考分数在现代社会中的重要性。

-观看《分数加减法的趣味应用》视频，通过具体实例，加深对分数加减法实际应用的认知。

-鼓励学生尝试将所学知识应用于实际生活，如在家中尝试用分数进行烹饪或分配家务。

-学生可以记录下在日常生活中发现的分数应用实例，并在下一节课与同学们分享。

-教师可以组织学生进行小组讨论，探讨如何将分数知识用于解决实际问题。

-学生可以尝试设计一些简单的分数加减法题目，并互相出题、解答，提高解题能力。

-对于有疑问的学生，教师提供必要的指导和帮助，解答他们在拓展学习过程中遇到的问题。教学反思与总结今天上了分数加减法这一节课，总体来说，我觉得效果还不错。学生们对分数加减法的概念理解得比较快，计算能力也有所提高。但是，在教学中我也发现了一些问题。

首先，我发现有些学生在理解同分母分数加减法时有些吃力，特别是在通分和化简这一步骤上。我意识到，可能是因为我在讲解时没有足够的时间让学生去消化这些步骤。所以，我会在今后的教学中，尝试用更直观的方式，比如使用教具或图形，来帮助学生理解这些概念。

其次，我在课堂上的互动环节感觉还不够充分。虽然我鼓励学生提问和讨论，但实际参与的学生并不多。这可能是因为课堂氛围还不够活跃，或者是我没有给出足够的问题来激发他们的兴趣。所以，我打算在接下来的课上，设计一些更具挑战性和趣味性的问题，以激发学生的参与热情。

在教学总结