中考化学中考实验专题-探秘气肥袋课件

从真题到模型

探秘“气肥袋”——实验探究专题突破控释剂释放剂

初探气肥

数字助力

环节一【小组实验】检验气肥袋中生成的气体实验图示数字化实验数字化实验连续的数字变化，肉眼无法精准感知的现象2025年∙广西约647字，3图3表，7问8分2025年∙山东省统考约707字，2图1表，6问11分2025年∙日照市中考约657字，2图，8问12分2025年∙山东省统考约707字，2图1表，6问11分2025年∙广西约647字，3图3表，7问8分2025年∙日照市中考约657字，2图，8问12分阅读量大综合性强难度大

真题引领

建构模型

环节二（2025·广西）同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋(如图所示)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。I．试剂的选择（1）实验室提供了盐酸、硫酸、碳酸钙、碳酸氢铵等四种试剂。已知：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2ONH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2↑+H2O同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。方案序号ABCD组合盐酸+碳酸钙硫酸+碳酸钙盐酸+碳酸氢铵___________D方案的试剂组合是

。同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。维度1.寻找物质数学排列组合物质分类（2025·广西）同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋(如图所示)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。I．试剂的选择（1）实验室提供了盐酸、硫酸、碳酸钙、碳酸氢铵等四种试剂。已知：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2ONH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2↑+H2O同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。方案序号ABCD组合盐酸+碳酸钙硫酸+碳酸钙盐酸+碳酸氢铵___________D方案的试剂组合是

。同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。维度2.分析原理❓CaCO3+H2SO4=CaSO4（微溶）+CO2↑+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应生成二氧化碳

寻找物质真题引领

模型建构

分析原理

联系已有知识

设计方案

可行

最

佳速率产量成本环保......【盐的选择】(2)同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。编号实验操作实验现象a将________________、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内产生气泡，气球变大b将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内迅速产生大量气泡，气球变得更大①补全实验a的内容：

。②实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是

。2.0g碳酸钙粉末物质种类固体的质量和形态液体的体积和浓度实验图示【小组实验】对比两种盐的效果分工合作1号：总指挥，发言人2号、3号：实验员4号、5号：实验员6号：监督员

记录员，记录现象将注射器中的酸，注入密封袋中，将密封袋密封。观察现象，并记录实验步骤注意安全CaCO3或NH4HCO3稀盐酸数字化实验生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为

元，其费用比碳酸钙的稍贵。CaCO3~CO2

100

44

88kg

有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。盐碳酸钙碳酸氢铵价格(元/kg)1.01.3成本每生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为_________元，其费用比碳酸钙的稍贵。相对分子质量：

CaCO3100NH4HCO3

79

200kg200kg×1.0元/kg=200元158kg×1.3元/kg=205.4元差5.4元205.4综合(2)(3)考虑，选择碳酸氢铵更合适。NH4HCO3

~CO2

79

44

88kg

158kg【酸的选择】(4)盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择

更合适。硫酸环保

寻找物质真题引领

模型建构

分析原理

联系已有知识

设计方案

可行

最

佳速率、产量成本、环保......

优化设计II．气肥袋的使用(5)在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。改进后的气肥袋主要优点有_________________________________(写出一点即可)。便于控制反应速率装置改进试剂改进实验问题碳酸氢铵反应速率太快、持续时间短真实产品添加缓释剂、开孔控制、光照响应......（6）使用后，气肥袋中的废液应回收利用，列举出其中一种用途________________________。作氮肥浇花（合理即可）废液处理再利用III．反思评价依据以上探究，制取物质需考虑反应进行的可能性、成本高低以及产物利用等因素。维度5.处理利用变废为宝，绿色化学环保进一步降低成本2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2O模型气肥袋寻找物质反应物：酸（盐酸、硫酸）、盐（碳酸钙、碳酸氢铵）

生成物：CO₂分析原理反应：碳酸盐/碳酸氢盐与酸反应生成CO₂

设计方案设计：控制变量对比A和C评价：速率

产气量

成本

环保......结论：NH₄HCO₃（快、气多）+H₂SO₄（不挥发、副产氮肥）优化设计控制：改进装置、试剂释放速率真实产品调控：袋身开孔、缓释剂、光照响应......处理利用废液利弊：利：作氮肥。弊：污染、浪费

要处理再利用，进一步降低成本整理归纳寻找物质真题引领

模型建构

分析原理

联系已有知识

设计方案

可行

最

佳速率、产量成本、环保......

优化设计装置、试剂改进

处理利用再利用

迁移应用

模型深化

环节三2025年∙山东省统考约707字，2图1表，6问11分模型应用模型气肥袋暖身贴寻找物质反应物：酸（盐酸、硫酸）、盐（碳酸钙、碳酸氢铵）

生成物：CO₂反应物：生成物：分析原理反应：碳酸盐/碳酸氢盐与酸反应生成CO₂反应：设计方案设计：控制变量对比A和C、数字化评价：速率

产气量

成本

环保......结论：NH₄HCO₃（快、气多）+H₂SO₄（不挥发、副产氮肥）设计：评价：结论：优化设计控制：改进装置、试剂释放速率真实产品调控：袋身开孔、缓释剂、光照响应......控制