2026年部编版五年级下册语文第六单元综合素养培优试卷及答案

第六单元综合素养培优欢迎来到“思维迷宫”!在这里，你将化身小小探险家，手持“思维罗盘”,通过观察、分析和推理

破除障碍，解开谜题，斩获“思维宝石”,成为思维

王国的荣耀探险家。综合素质培优第一站观察之眼(14分)1.结合语境写字词。认真观察，相同的读音字不一定相同。

(10分)(1)将军手握长máo(

矛

),从máo(

茅

)屋中走到演武场，对刚刚在训练的士兵说：“敌人都到跟前了，你们

才举起dùn(

盾)牌，反应太迟dùn(

钝)了。”综合素质培优(2

爸爸在北京出差时，有幸yù(遇

)到了一位yù(誉)满全球的桥梁设计师。(3)一艘轮船hángxíng(航行)在fēngpínglàng

jìng(风平浪静)

的大海上。chuáncāng(船舱)里，人们伴着欢快的音乐si

yì(肆意)地扭动着身子，尽情地舞蹈，享受着美好时光。综合素质培优2.下面词语中，加点字读音有误的一项是(B)(2分)A.桅杆(wéi)

弗能应(fú)B.

一艘船(Sōu)

齿牙咧嘴(CI)C.

撕坏(SI)

凡夫俗子(fū)D.

引荐(jiàn)

三省吾身(wú)综合素质培优3.下列词语中，没有错别字的一项是(

B)(2分)A.

赏识海殴哭笑不得B.

输赢眼巴巴出谋划策C.

取乐脚力摇摇领先

D.

吓唬瞄准磨拳擦掌综合素质培优

综合素质培优第二站分析之门(10分)4.下列加点字意思不一样的一项是(

D

)(2分)A.

道旁李——道路B.刻舟求剑

雕刻C.问其故

—

缘故D.亡羊补牢

牢固

综合素质培优5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(B)(2分)A.

从张家界的玻璃栈道向下望去，深不见底，看得人心惊胆战。B.

小嘎子正处于豆蔻年华，摔跤的时候手疾眼快，从不单凭力气。C.

同学们兴致勃勃地谈论着我国运动员在巴黎奥运会上的精

彩表现。D.“一级战斗英雄”李延年心理素质极好，面对再强大的敌

人，都能不动声色。

综合素质培优6.典典写了一句赞美航天英雄王亚平的话：“

之年

梦织苍穹，银汉揽月书写华章。”横线上应该填(

D)(2分)A.

及笄

B.

而立C.

花甲

D.

不惑

(王亚平1980-)

综合素质培优7.下列说法有误的一项是(C

)(2分)A.

孙膑调整马的出场顺序，实现了资源合理分配和优化利

用，取得三局两胜的结果。B.《跳水》中，横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳

进风平浪静的海里，反倒安全。毕竟甲板上有许多水手，

他们可以马上把孩子救起来。C.

卖矛和盾的人错在在同一个地方卖这两种东西，他应该

在不同的地方分别卖这两种东西。D.

在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合

适的办法去解决。8.读一读，按照孙膑的思维过程给下面的句子排序，魏国将军庞涓率领精兵出征赵国，

一路所向披靡，

把赵国都城邯郸围得严严实实。赵国国君向齐国求救。

齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，驰援赵国。孙膑建

议直取魏国都城大梁，他是怎么说服田忌的呢?综合素质培优正确的是(

D

)(2分)①我们在他们返回的途中作好准备，以逸待劳，岂不是稳

操胜券!②我们现在去邯郸，会跟魏军主力硬拼，伤亡一定很大。③魏国都城一旦陷入危急，魏军主力必定会回国驰援。④倒不如乘虚而入，直取魏国都城大梁。A.①③②④

B.②③④①

C.③②①④

D.②④③①综合素质培优综合素质培优第三站推理之径(10分)9.按要求完成句子练习。(5分)①从1970年“东方红一号”卫星发射成功，到2025年

“神舟二十号”载人飞船飞向太空，几十年光阴如白驹过

隙，一代一代的航天人逐梦太空，探索不止。②火箭上升到三四十千米处，与飞船产生了强烈共振，

那26秒钟对于杨利伟来说却太漫长了，他感觉自己的五●

●

●

●

脏六腑似乎都要被震碎了。(1)句①中的加点部分说明时间过得快

。读句②可知，虽然“26秒钟”的时间很短，但是杨利伟当时正承受着巨大的痛苦

，所以他觉得时间过得很慢。(2分)综合素质培优(2)你有过类似的体验吗?请仿照句②写一写。(3分)示例：有一次，爷爷生病做手术，我们站在手术

室门口焦急地等待着，虽然手术时间只有一小时，

但我们觉得仿佛过了一个世纪那么长。

综合素质培优10.【金华市东阳市期末】请用修改符号修改下面的语段。(一处错别字，两处标点符号错误，

两处语病)(5分)综合素质培优阅读是人类与世界对话的方式。通过阅读，使我们可以了解不同的文化背景，思想观点和生活方式，感悟到世界的多样不

仅

享性。阅读虽然可以让我们亨受无数的乐趣与满足感，以让我们在人生的旅途中永远不感到孤独与无助。综合素质培优2025年世界读书日的主题是《阅读：通往未来的桥梁》)。综合素质培优第四站思想之翼(36分)(一)【台州市温岭市期末】阅读文言文，完成练习。(12分)终身食鱼昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜②鱼，何故不受?”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。

受鱼失禄③,无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。”【注释】①郑相：郑国的宰相。②嗜：爱好，特别喜欢。③禄：官吏的薪俸。11.下列对加点字的解释有误的一项是(

D

)(2分)A.

昔者(从前)

B.

有馈鱼于郑相者(赠送)C.

郑相不受(接受)

D.

或谓郑相曰(或者)综合素质培优

综合素质培优12.将文中画“

”的句子翻译成现代汉语。(2分)你特别喜欢吃鱼，为什么不接受(别人赠送的鱼)呢?13.分析郑相的思维过程，补全思维导图。(用原文回答)(6分)失禄，无以食鱼得禄，终身食鱼受鱼不受鱼做出的决定：不受鱼综合素质培优馈鱼14.从郑相的话中，你能感觉到他是一个怎样的人?(2分)郑相是一个深谋远虑、廉洁自律、具有远见卓识的

人。综合素质培优(二)【温州市瓯海区期末】对比阅读。(12分)

【甲】田忌赛马(节选)①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比

赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、

下三等。综合素质培优

综合素质培优④第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威

王的马遥遥领先。a.

田忌输了，但他不动声色，一点儿都

不着急。

⑤接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王

的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。⑥第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了

一场。田忌满意地笑了。

综合素质培优【乙】智取生辰纲(节选)①众人会于堂内。晁盖道：“吴先生，我等还是软取，

却是硬取?”吴用笑道：

“时值六月，天气炎热，当日行的

路，都是山僻崎岖小径，南山北岭，我已安排定了圈套。"②是日，那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。此时，

晁盖七人假扮贩卖枣子的商贩在旁边乘凉，白胜挑着一担酒

走上冈子来，众军商量道：“何不买些酒吃，也解暑气。”

综合素质培优杨志听了训斥道：“你们全不知路途上的艰险，多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”杨志和众军汉争吵之时，晁盖七人出来

买了一桶酒，喝了起来。吴用舀了半瓢酒，说去取点枣子，进松林里去了，他把酒倒掉，把蒙汗药倒在瓢里，走出松林。

晁盖见吴用出来，说：“一桶酒喝得干干净净了。”吴用假

意拿瓢到另一个酒桶里舀出一瓢说：“我再喝一瓢。”趁其

大意将酒洒之。

综合素质培优③众军汉见卖枣子的喝了酒，都说：“我们买另一桶

酒喝吧!实在太热太渴了。”杨志见卖枣子的喝了没事，就说：“就去买了喝吧!”众军汉凑了五贯钱去买酒，轮流

用瓢喝酒。顷刻间，只见这十五个人，头重脚轻，一个个

面面厮觑，都软倒了。④b.

晁盖道：

“先生高明，洞悉人心，大获全胜，妙

啊!”(有改动)15.根据画线句子的意思，分别选择相应的词语。(4分)a.

B

b.

AA.

神机妙算

B.

胸有成竹综合素质培优

综合素质培优16.对选文内容的理解和赏析不恰当的一项是(D)(2分)A.甲文中“田忌满意地笑了”包含了对孙膑的赞赏。B.

乙文中吴用为了打消禁军的疑虑，佯装喝了下药的酒，

实际上并没有喝。C.

孙膑和吴用都善于观察和分析，并制订出正确的策略。D.

文中对田忌和杨志有大量的描写，是为了侧面烘托主

人公的智慧。【点拨】乙文中并没有对杨志作大量描写；且两篇选文中对田忌和杨志的描写主要是为了推动故事

的发展，以及突出孙膑和吴用的智慧，而非仅

仅为了“侧面烘托主人公的智慧”。综合素质培优孙膑看到：大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑想到：示例：我可以调整马的出场

顺序，通过三局两胜来赢得比赛。吴用看到：天气炎热，厢禁军走的

都是山僻崎岖小径。吴用想到：我们可以假扮客商买酒吃来打消对方的顾虑，然后在酒里下蒙汗药。综合素质培优17.孙膑和吴用的计策真妙!推测一下他们的思维过程。(6分)对阵方齐王田忌1田忌2田忌3田忌4

田忌5

田忌6第一场上等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马第二场中等马中等马下等马上等马下等马上等马中等马第三场下等马下等马中等马下等马上等马中等马上等马获胜方齐王齐王齐王齐王

田忌齐王联系孙膑看到的和数学中的“优化”策略推测他的想法。8数学广角——优化我们来看看田忌共有多

少种可采用的应对策略。

综合素质培优(三)阅读短文，完成练习。(12分)

马陵之战①战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。②韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军

前往救援韩国，他们直奔魏国都城大梁。魏军主帅太子申、

大将庞涓得知这一消息后，率军撤离韩国赶回魏国。可是，

魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境去了。

综合素质培优魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军，孙膑说：

“魏军

素以凶悍著称，以为我军怯弱，而我们可利用魏军的轻敌思

想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连

称赞：

“好极了!好极了!”便采用了孙膑之计。③根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，

诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够

给十万人做饭用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的

灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。

④第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：

“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士

兵就已经超过半数!”于是，他丢下大军，率领一支轻

装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。综合素质培优⑤孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道地势险要，孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一棵，剥去树

皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字，并选了一

万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一

齐放箭。综合素质培优⑥夜幕降临，庞涓已率领部队进入马陵道，因为道路被树木阻塞，只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥了皮的大树上写着几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认败

局已定，他手持佩剑，自刎而死。综合素质培优

综合素质培优18.

典典用思维导图梳理孙膑在马陵之战中使用的计谋及庞涓的心理变化，请帮他完善思维导图。(5分)第一天

第二天

第三天之后遗下足够给十万人做饭

用的灶惴惴不安树上写字，做

好埋伏自认败局已定灶只剩下

供三万人用的骄傲灶减去

一半振作

精神孙膑之计策庞涓之心理马

陵

之

战19.故事精彩之处在思维，典典用精练的词语复盘了孙膑使用计谋的思维过程。请给以下内容排序，将序号填

入括号里。(2分)(

3

)诱敌追赶(

2

)减灶示弱(

1

)利用弱点(

4

)伺机伏击综合素质培优

综合素质培优20.下列对短文内容的理解，不正确的一项是(

D

)(2分)A.

孙膑在庞涓攻打韩国时，选择曲线救韩国，即进攻魏

国，间接解救了韩国。B.

齐军灶数量的减少让庞涓以为齐国的士兵都逃跑了，

齐军战力变弱。C.

孙膑吩咐弓箭手等夜间看到火光就放箭，是因为他预

料到庞涓会点火把照明。D.

孙膑最后能逼得庞涓走投无路的主要原因是他选取了

有利的地形。

综合素质培优孙膑预判庞涓会在夜间点火把查看树上的字迹，遂令齐军以火光为号放箭，C项正确。D项将孙膑胜