2026年安徽专升本大学语文真题（含完整答案及解析）

2026年安徽专升本大学语文真题（含完整答案及解析）考试说明：本试卷为2026年安徽省普通专升本公共课大学语文真题，满分150分，考试时长150分钟。试卷包含单选题、名句默写、阅读理解、作文四大题型，贴合安徽专升本最新考纲。一、单项选择题（每题3分，共10题，总计30分）阅读下面文字，完成1-4题漫步蜀道翠云廊，只见古柏参天、苍翠挺拔，绵延不断，如一条青龙蜿蜒于群山之间。这些千年古柏枝干粗壮道劲，根系深扎岩缝，树冠遮天蔽日，历经风雨沧桑却依旧枝繁叶茂、生机盎然。它们默默伫立在古道两旁，见证着岁月流转与历史变迁，成为闻名遐迩的蜀道奇观，引得无数游人慕名而来、驻足赞叹，也让人心生对自然与生命的敬畏。翠云廊古柏能历经千年而依旧葱郁，离不开历代持续的保护。1早在唐代，朝廷就颁布政令，严禁采伐官道林木，以保障道路通畅与生态稳定。2明代剑州知州李壁，还发行了“官民相禁剪伐”的严厉政令，违者将被重罚。3他还建立了官民互相监督的护柏机制，要求历任州官交接时必须清点古柏数量，确保树木不受损毁。4在历代保护措施的推动下，翠云廊最终形成了如今这绵延三百余里、气势壮丽的古柏长廊。——如今，翠云廊的保护工作依旧备受重视，当地政府与民间力量——，守护着这道穿越千年的绿色屏障。1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.绵延遮天蔽日闻名遐迩

B.绵沿遮天蔽日闻名遐迩

C.绵延遮天避日闻名遐迩

D.绵沿遮天避日闻名遐迩答案：A解析：B、D项“绵沿”错误，正确为“绵延”，指延续不断；C、D项“遮天避日”错误，正确为“遮天蔽日”，“蔽”是遮盖、遮挡之意，“避”为躲避，不符合语境。2.文中画线的四个句子，有语病的两项是（）A.12B.23C.24D.34答案：C解析：第2句搭配不当，“发行政令”搭配错误，应为“颁布政令”；第4句成分赘余，“历代保护措施的推动下”语义冗余，且前文已铺垫历代保护举措，表述重复。1、3句语句通顺、逻辑清晰，无语病。3.下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是（）A.这些跨越千年的古柏，早已成为蜀道文化中不可分割的一部分，而护柏的传统也代代相传

B.古柏的数量在历代都有增减，其中明代的保护措施最为完善

C.翠云廊的古柏之所以能保存至今，完全依赖于古代官员的严格管理

D.随着旅游业的发展，翠云廊的游客数量逐年增多，古柏也面临着新的威胁答案：A解析：横线处需承上启下，衔接前文历代护柏历史与后文当代护柏举措。A句既总结古柏的文化价值，又衔接护柏传统的传承，贴合语境；B项侧重明代措施，片面狭隘；C项“完全依赖古代官员”表述绝对，忽略民间力量；D项侧重古柏困境，与后文“守护绿色屏障”的积极语境相悖。4.填入文中横线处的成语，最不恰当的一项是（）A.集思广益B.标新立异C.多措并举D.举一反三答案：B解析：文段语境为政府与民间合力保护古柏。A项“集思广益”指汇聚众人智慧；C项“多措并举”指多种措施共同推进；D项“举一反三”指借鉴过往护柏经验开展工作，三者均贴合语境。B项“标新立异”指刻意与众不同、追求新奇，含贬义，不符合文物保护严谨务实的语境。5.寓言故事“守株待兔”出自于（）A.《庄子》B.《孟子》C.《韩非子》D.《淮南子》答案：C解析：“守株待兔”是先秦法家寓言，出自《韩非子·五蠹》，讽刺墨守成规、妄图不劳而获的人。6.下列以边塞诗著称的诗人是（）A.张若虚B.孟浩然C.高适D.王维答案：C解析：高适是唐代著名边塞诗人，诗作多描写边塞风光、军旅生活，风格雄浑悲壮；张若虚擅长歌行体抒情诗，孟浩然、王维为山水田园诗派代表诗人。7.下列哪个故事情节出自《三国演义》（）A.威震长坂坡B.风雪山神庙C.抄检大观园D.大闹黑风山答案：A解析：A项“威震长坂坡”对应赵云长坂坡救主，出自《三国演义》；B项出自《水浒传》；C项出自《红楼梦》；D项出自《西游记》。8.下列哪个选项是老舍小说里的人物（）A.高觉新B.杨二嫂C.王利发D.小福子答案：D解析：小福子是老舍《骆驼祥子》中的核心悲剧人物；A项高觉新出自巴金《家》；B项杨二嫂出自鲁迅《故乡》；C项王利发是老舍话剧《茶馆》人物，并非小说人物。9.“小时候乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的作者是（）A.郑愁予B.余光中C.贺敬之D.郭小川答案：B解析：该句出自余光中经典诗作《乡愁》，是现当代思乡诗歌的代表作。10.下列各项中，作家、国籍及作品对应有误的一项是（）A.雨果-法国-《巴黎圣母院》

B.海明威-美国-《百年孤独》

C.卡夫卡-奥地利-《变形记》

D.列夫·托尔斯泰-俄国-《复活》答案：B解析：《百年孤独》作者是哥伦比亚作家马尔克斯；海明威的代表作是《老人与海》《永别了，武器》等。二、名句默写（每题1分，共10题，总计10分）标准答案11.水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（《道德经·上善若水》）12.不如早为之所，无使滋蔓。（《郑伯克段于鄢》）13.周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行（其一）》）14.此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒·其五》）15.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难·其一》）16.于嗟女兮，无与士耽。（《诗经·氓》）17.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。（柳宗元《种树郭橐驼传》）18.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）19.不应有恨，何事长向别时圆。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）20.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）三、阅读理解题（总计50分）（一）古诗阅读（12分）夜宿清远江口

[明]梁有誉短棹依依系晚风，壮怀离思浩无穷。

荒村夜急菰蒲雨，远戍秋悲鼓角风。

白雁影斜江树暗，青猿声断岭云空。

更堪处处征输急，深篝休论战伐功。21.诗歌描写了哪些景象？请结合颔联和颈联进行分析。（6分）参考答案：诗歌颔联、颈联描绘了一幅萧瑟苍凉的秋夜江景图。颔联聚焦近处夜景：荒村雨夜，菰蒲丛生，秋雨急促，远处戍楼传来阵阵鼓角风声，自带悲凉肃杀的边塞氛围；颈联勾勒远景画面：暮色深沉，江树昏暗，白雁斜飞掠影而过，山间青猿啼声断绝，山岭云雾空濛。全诗选取秋雨、荒村、戍楼、鼓角、暗树、白雁、青猿、空云等意象，层层铺展，营造出孤寂、苍茫、悲凉的夜景氛围。22.诗歌表达了作者怎样的感情？请结合首联里的“壮怀”“离思”进行分析。（6分）参考答案：首联“壮怀离思浩无穷”奠定全诗情感基调，兼具双重情感。一是壮志未酬的怅惘，诗人心怀报国壮怀，却身处漂泊途中，壮志难伸，内心满是不甘与落寞；二是羁旅漂泊的离愁，夜宿江口、孤舟系风，孤身漂泊异乡，生出无尽的思乡怀人、孤苦飘零之感。尾联借民间征输繁重、战事未休的现状，进一步升华情感，暗含对民生疾苦的悲悯、对战乱不休的感慨，个人离愁与家国之忧融为一体。（二）文言文阅读（22分）原文：十月，仆固怀恩引吐蕃、回纥、党项数十万南下，京师大恐，子仪出镇奉天。帝召子仪问御戎之计，子仪曰：“以臣所见，怀恩无能为也。”帝问其故，对曰：“怀恩虽称骁勇，素失士心，今所以能为乱者，引思归之人耳。怀恩本臣偏将，其下皆臣之部曲，臣恩信尝及之，今臣为大将，必不忍以锋刃相向，以此知其无能为也。”虏寇邻州，子仪在泾阳，子仪令长男朔方兵马使曜率师援之，与邻宁节度使白孝德闭城拒守。怀恩前锋至奉天，近城挑战，诸将请击之，子仪止之曰：“夫客兵深入，利在速战，不可争锋。彼皆吾之部曲，缓之自当携贰；若迫之，是速其战，战则胜负未可知。敢言战者斩！”坚壁待之，果不战而退。（《旧唐书》）23.指出下列加点字的含义。（8分）（1）素失士心素：向来、一向

（2）臣恩信尝及之尝：曾经

（3）虏寇邻州寇：入侵、进犯（名词作动词）

（4）缓之自当携贰贰：离心、有异心24.翻译下列句子。（14分）（1）怀恩虽称骁勇，素失士心，今所以能为乱者，引思归之人耳。参考答案：仆固怀恩虽然号称骁勇善战，但向来失去军心，如今他能够作乱的原因，只不过是招揽了一批想要归乡的士兵罢了。（2）夫客兵深入，利在速战，不可争锋。参考答案：远道而来的敌军深入我方境内，最有利的策略是速战速决，我们不能贸然与他们正面争锋。（三）现代文阅读（16分）冬藏屋檐下挂起一串又一串辣椒，阳光将它们照得红灿灿的；头顶飞过一队又一队大雁，传来阵阵呼朋唤友的鸣叫......在春种、夏耘、秋收之后，故里的父老乡亲开始演绎一年里最后的乐章一一冬藏。冬藏自然也要付出辛劳，可是一想到这是为了冬日能够在炕头上享受温暖，干起活来心里越发甜蜜。欢声笑语最先从小溪边传来。自入冬，总有婶子大娘在此说说笑笑地洗着芥菜疙瘩。芥菜疙瘩在我的家乡又被唤作“辣疙瘩”。辣疙瘩的叶子好洗，在溪水里来回摆动几下即可。难洗的是根茎，它长得疙疙瘩瘩的，存着不少泥，不费点功夫抠不出来。这就需要个讨巧的工具一一婶子大娘人手一块顺手捡来的瓷片，用这个“利器”刮洗，辣疙瘩一个个白净得胜过银锭。冬日，辣疙瘩的吃法主要有两种。一是用来腌咸菜。将辣疙瘩劈成两半，或者三瓣，撂进一个小缸，撒上盐，封住口，慢慢腌制，前后需要两三个月，直到盐渗进去、腌透的咸菜随时都能捞出来吃一一切成细丝，就面条，就米饭，即使吃的是玉米面窝窝头，也有滋有味。在蔬菜奇缺的年头，咸菜可谓乡村百姓患难与共的伙伴。另一种吃法是做成熏熏菜。把辣疙瘩切成臊子般的小块，搭配煮熟的黄豆和芫荽，搅拌均匀，放进罐子里捂严实。过上五六天，一掀罐子盖，屋子里瞬间飘散开浓烈的香辣气息，这就是熏熏菜。它的辣比芥末还呛还冲，咬一口热腾腾的馒头，吃一口熏熏菜，浑身通泰得难以言说。这只是冬藏的序曲。冬藏的主要对象是整个冬天食用的蔬菜。在我的故乡，储存的方式分两种：坑藏和窖藏。坑藏的主要是白菜、茴子白、白萝卜、胡萝卜等。在院子的一角向下挖大约一米深的坑，大小由蔬菜的多少决定。挖好后，把在阳光下晒过三四天的大白菜、茴子白等抱进坑里，一棵紧挨一棵小心翼翼摆放好，继而将成捆的菠菜、芹菜、芫荽倚靠在犄角旮旯。坑沿上支起木棍，木棍上覆盖草席，留个开口，随吃随取。大白菜吃到来年开春都是水灵灵的。窖藏的则是红薯、土豆、山药等根茎类作物。乡亲们把这种菜窖叫作“客子”。客子像水井一一当然要比水井浅不少，多数深三米左右，一般口小底大，便于扩大储藏量。把收获的红薯、土豆和山药，挨着略带潮湿的土壤摆放整齐，一层放不下就往上摞一层，最后封上口。窨子口封上后，哪怕外边寒风凛冽、大雪纷飞，里面依然温暖湿润。窨子就是这般可靠，家家户户、世世代代都将冬日的吃食托付给它。窨子里的红薯、土豆和山药，自入冬，一直吃到崖畔上的牡丹花竞相开放，仍然新鲜得像是从田地里刚挖出来的。坑藏和窖藏的区别在于温度。大白菜等蔬菜相较于红薯、土豆和山药，更耐寒，处在温度更低的浅表地层最适合。乡亲们熟知每样蔬菜的性情。蔬菜们都安好，乡亲们也就心安了，夜间躺在温暖的大炕上会美梦不断。有意思的是，安居在土坑里、窖子里的食物居然还能变得更好看、更可口。最明显的是白菜，从地里刚拔出来时外面还包裹着几层深绿色的叶子，似乎与“白菜”这名字不相符。储存一个多月再看，绿叶全都变白了，甚至白得发光。刚拔出来的白菜当即炒着吃，炒的时间再长也脱不了一股青涩味。坑藏些时日后，竟“脱胎换骨”，炒熟了脆甜脆甜的，满口清香。冬藏历史悠久，包含着先祖的智慧，也体现了土地的厚德。遥想远古时代，我们的祖先离开山地的洞穴，在平地上搭建半地穴式的茅屋以御寒，这正是从大地上汲取温暖。土地为人类奉献了种种物产，还用它温暖的怀抱冬藏粮食、果蔬，不遗余力地给我们带来舌尖上的享受。我不由得想到土地庙里的那副楹联：“土能生万物，地可发千祥。”25.第一段在全文中的作用是什么？（6分）参考答案：①内容上：开篇描绘秋冬时节雁过长空、万物蛰伏的乡村冬日景象，点明“冬藏”的时节背景，引出文章核心写作对象，奠定温馨质朴、饱含乡土温情的基调；②结构上：开篇点题，总领全文，引出下文对乡村冬藏食材、储藏方式、冬藏内涵的详细描写，为全文展开铺垫；③情感上：开篇勾勒四季轮回、秋收冬藏的自然规律，暗含对乡村生活、自然时序的热爱。26.谈谈你对文末“土能生万物，地可发千祥”这句话的理解。（10分）参考答案：这句话是全文的主旨升华，表层含义与深层含义兼具。①表层含义：土地孕育世间万物，为乡村百姓提供粮食、果蔬等生存物资，通过冬藏留存物产，滋养人间，带来岁岁安稳、年年顺遂的祥和生活；②深层含义：土地承载着先祖的生存智慧，四季轮回、秋收冬藏的生活方式，是古人顺应自然、敬畏自然的体现，彰显了人与自然和谐共生的生存哲学；③主旨层面：作者借这句楹联，赞美土地的厚德与馈赠，歌颂乡村百姓顺应自然、勤劳质朴的生活态度，表达了对乡土生活、自然规律的热爱与敬畏，升华了文章主题，让平凡的冬藏日常拥有了深厚的人文底蕴。四、作文（60分）真题材料：有一所学校，校园里鸟儿很多，高三学生因为备考期间受到鸟鸣干扰，写信给校长要求拆除鸟巢。校长没有同意，而是给学生回了一封信，大意是：我们不能因为自己觉得吵闹、不舒服，就去毁掉鸟儿的家，赶走它们。生活里本来就有很多不完美、不适应、不喜欢的事情，我们不能总想着去改变外界、消除一切不适，而要学会适应环境、包容差异，学会和不完美共处。这世界本就不是为某一个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课。