6.1 借助方格算面积教学课件2026-2027学年冀教版五年级数学上册_第1页
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文档简介

六

多边形的面积第1课时

借助方格算面积1.能利用方格纸通过数格子、割补平移直观比较平面图形面积大小，理解割补转化后图形面积不变的特点。（重点）2.通过观察、平移、分割、拼接图形，体会转化思想，把不规则、分散图形转化为规则长方形、平行四边形，简化面积判断。（难点）3.乐于动手观察、自主探究图形面积问题，提升几何直观与空间想象能力。学习目标回顾复习还记得怎样求正方形的面积吗？3cm3cmS=a2=3×3=9（cm²）探索新知探索新知6612661271724探索新知探索新知探索新知探索新知学习完本节课，你有什么收获？课堂小结借助方格算面积课堂小结3.通用基础：统一以

1个小正方形为1个面积单位作为计量标准。1.直线多边形（三角形、平行四边形、组合图形）用分割、平移、补拼转化为长方形，能算出精确面积2.曲线围成不规则图形

没有精确算法，用“内部满格估下限、全覆盖估上

限”，确定

面积大致区间1.补全方格纸上的轴对称图形，并计算每个图形的面积。（每个方格的边长表示1cm）(教材P93第1题)随堂小练2.随堂小练(教材P93第2题)3.比较方格纸上的长方形和平行四边形，你发现了什么？(教材P93第3题)随堂小练长方形和平行四边形面积相等，平行四边形的周长更长。(教材P95)当堂检测+3632÷2=1616=52(cm2)22÷2=11+1211=23(cm

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