24.3卖炭翁 课件(共23张)-2024-2025学年部编版初中语文八年级下册

卖炭翁白居易课程导入初中以来，在课本上有几位令我们印象深刻的老人：熟能生巧的卖油翁；经验丰富的老河兵；坚持不懈的愚公。今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。1.

反复诵读，结合注释把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现实。

2.品味诗中精彩的外貌描写、心理描写，分析卖炭翁和宫使的形象。3.体会诗人对卖炭翁的深切同情，培养爱国、为民的人生观、价值观。学习目标

白居易（772-846），字____，晚年自号_______，太原（今山西太原西南）人，____诗人，他是继杜甫之后又一位杰出的________诗人，是“新乐府运动”的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。有“____”和“____”之称。

《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。乐天香山居士唐现代主义诗魔诗王作者简介

这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在元和初年，那时正是“宫市”为害最大的时候。他对“宫市”十分了解，对人民有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。写作背景

所谓新乐府，是相对古乐府而言的。这一概念首先由白居易提出来。他曾把担任左拾遗时写的“美刺比兴”、“因事立题”的50多首诗编为《新乐府》。新乐府的特点有三：一是用新题。建安以来的作家们歌写时事，多因袭古题，往往内容受限制，且文题不协。白居易以新题写时事，故又名“新题乐府”。二是写时事。建安后作家有自创新题的，但多无关时事。既用新题，又写时事，始于杜甫。白居易继其传统，以新乐府专门美刺现实。三是不以入乐与否为衡量标准。新乐府诗多来尝“播于乐章歌曲”。从音乐角度看是徒有乐府之名，而在内容上则是直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。文体知识卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。有个卖炭的老翁，（整年）在终南山里砍柴烧炭。满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指也被熏得乌黑。卖炭得到钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。译文木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。灰白。做什么用。营，谋求。课文研读可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。天明，天刚亮。价格低。轧着冰冻的车辙。辗，同“碾”。城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。可怜他只穿着单薄的衣服，心里却担忧炭的价钱便宜，而希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶往集市。牛累人饿，太阳已经升得很高，牛和人就在集市南门外泥泞中休息。译文课文研读

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。轻快的样子。公文。指皇帝的命令。掉转。吆喝。长安城宫廷在北面，集市在南面。那两个得意忘形的骑马人是谁？是皇宫内的太监和他的手下。他们手里拿着公文，说是皇帝的命令，便掉转车头，吆喝着赶牛朝皇宫走去。译文课文研读一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。助词，用于动词之后。同“值”，价钱。吝惜不得。唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。挂。一车炭，千余斤，太监差役们硬要赶走，老翁百般吝惜，但无可奈何。那些人将半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂就当是买炭的钱了。译文课文研读1.诗歌中出现了哪些人物？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）。2.诗歌主要讲了一个什么故事？一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空。3.诗歌围绕炭可以分为哪几个层次？烧炭——运炭——被夺炭整体感知首句交代地点在长安附近的南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路难行。1.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。2.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸色焦黄，鬓发灰白，十指乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动艰辛，二是年岁已老，说明烧炭的艰辛。“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。整体感知

卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动。这自问自答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。3.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。整体感知4.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动，深刻地揭示了卖炭翁的悲惨处境。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。整体感知三、文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。

“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷。

“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。

“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。整体感知

卖炭翁是一个怎样的人？诗人是如何进行描写的？

卖炭翁是生活在苦难之中无以为计、遭受掠夺、衣食无着的普通老百姓形象。诗人运用多种描写方法来表现卖炭翁的苦难。首先运用外貌描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，将一个终日劳作、外表憔悴的老人形象展现了出来；其次，运用心理描写，整体感知“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，将老人的复杂心理描摹得十分生动且符合实际；再次从动作行为上进行描写，“晓驾炭车辗冰辙”“市南门外泥中歇”，将卖炭翁起早摸黑，辛苦劳作的情形描写得十分具体传神，以上种种都将卖炭翁身心之苦表现得淋漓尽致。结尾处的“惜不得”，则表现了卖炭翁希望破灭后的无奈和悲哀。卖炭翁承受的苦，既来自艰辛的劳作，更来自宫使的霸道。整体感知

此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了

的腐败本质

，对统治者

的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时

的社会现实，表达了作者对

的深切同情，有很强的社会典型意义。“宫市”腐败下层劳动人民掠夺人民主旨归纳1.理解性默写。（1）诗中描写卖炭翁外貌的句子是

：

，

。（2）诗中“

，

。”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。（3）表现卖炭路途艰难的句子是：

，

。（4）形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是

：

，

。

（5）揭露了宫市制度不合理的句子是：

，

。

满面尘灰烟火色

两鬓苍苍十指黑可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒

夜来城外一尺雪

晓驾炭车辗冰辙

手把文书中称敕

回车叱牛牵向北

半匹红纱一丈绫

系向牛头充炭直课后小练

1、下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（

）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗植树节的手抄报大全。从题下自注“苦宫市也”黄连上清丸的作用，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开

掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李

白、杜甫一样都是著名诗人。C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨

受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用记叙的表达方式，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明的表达方式，全诗笔法简洁，富有表现力。A唐朝不敢反抗描写

2、下列对下列对诗歌理解有误的一项是：（

）A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层

劳动人民的深切同情。B.“把”、“称”、“叱”、“牵”拖鞋英文，几个简洁而有力的动词，形象

地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小

太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。D“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。