《不一样的啃秋》美术教育绘画课件创意教程教案

23教学目标与重难点1.了解各类蔬菜的外形特征，尤其注重观察柿子和南瓜。2.学习南瓜、柿子、花的造型要点。利用马克笔画出南瓜和花的颜色渐变等表现方法。3.学习用线条的粗细和颜色的深浅表现篓子的编织感以及柿子的明暗关系。1适合年龄：7-9岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔、色粉等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导经过冬天的储藏，春天的播种，夏天的耕耘，秋天迎来了丰收的喜悦。有哪些蔬果是秋天成熟的呢？让我们带着这个问题，到秋天的大自然中去寻找答案吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导秋收季节，大地呈现出一片丰收的景象。金黄的稻谷、硕大的果实在阳光的照耀下散发着迷人的光泽。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导秋天来了，它就像色彩之神让植物的色彩渐渐变的金黄。秋天像丰收之神为人们带来了硕果累累。秋天像欢乐之神为人们带来了丰收的喜悦。一到金秋时节，很多地方的玉米、稻谷、麦子等粮食喜获丰收，农民利用晴朗好天气进行收获、晾晒、储存起来。田间地头、村居庭院处处是金黄遍地的丰收景象。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导当我们来到秋天的菜地里，你看：金灿灿的南瓜、红彤彤的西红柿、紫色的是茄子、绿色的是东瓜......秋天，也是蔬菜的乐园呀！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导茄子、西红柿、青椒等蔬菜都显得格外饱满，仿佛在向人们诉说着大自然的慷慨馈赠。玉米、萝卜、青菜等则成为了人们餐桌上不可或缺的美食佳肴。人们在品尝这些美味佳肴的同时，也感受到了大自然的神奇魅力。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导秋天是南瓜成熟的季节南瓜是生活中常见的一种食物，因为它的味道非常甜，而且营养非常丰富，所以深受人们喜爱。小朋友们，你知道吗？它还有很多有趣的名字呢！麦瓜、番瓜、倭瓜、金冬瓜，台湾话称为金瓜，原产于北美洲。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导南瓜的表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，像一个个圆圆的聚宝盆。南瓜有着又长又粗的南瓜柄，正因为这样，在狂风暴雨下，南瓜依旧牢固的挂在南瓜藤上。南瓜的外形特点叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导有南瓜有柿子有红果子等等......叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏蔬菜的图片，说一说它们的特点吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导每一种蔬果，都有着自己的特点，它们有着不同的大小、不同的颜色、不同的形状、不同的花纹。小朋友们你们喜欢什么蔬菜，你爱吃什么水果呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导南瓜的表皮一般有橙色和青色两种颜色，南瓜的形状最普遍的就是扁圆形，也有上小下大的葫芦形。一般的扁圆形南瓜外表皮上有很深的竖形凹痕，十分独特，让人一眼就能辨别出辣椒果实通常呈圆锥形或长圆形，未成熟时呈绿色，成熟后变成鲜红色、绿色或紫色，以红色最为常见。玉米的果实由果皮和种子组成，种子由种皮和胚组成。玉米的外层厚皮是果皮和种皮紧密结合在一起的。玉米的果实有多种类型，包括黄玉米、白玉米、紫玉米等叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在这个秋收季节里，果园和田野为人们带来了美食的诱惑与大自然的馈赠。这些水果和蔬菜，不仅为人们提供了丰富的营养，还为人们带来了美好的味蕾享受。人们在品尝美食的同时，也感受到了大自然的神奇魅力。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导农民伯伯们会把一部分粮食，果蔬放进篮筐里，食用的时候可以直接拿出来非常的方便。我们一起来看一下篮筐里都有什么呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导竹篮，就是用竹子编成的篮子，叫做竹篮或竹篮子。可用来装菜，装粮食或果蔬、洗衣，盛物件等物品。它们的外形大多数都呈圆形状，也有椭圆形或其他形状的，采用传统交叉型手编竹篮，是人们常用的一种生活用品。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天我们通过观察秋天丰收果实的素材，了解了各种瓜果的形状和色彩，运用图片写生的方式在画面中表现出不同的果实造型，注意物体之间的前后遮挡关系，发挥想象，运用水彩颜色进行涂色，体会物体的明暗关系让物体的体积感更加强烈，营造出画面的层次和秋收时的景象，一起来画一画吧！课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程在白色卡纸上画出南瓜、篮子、篮子李的花和果。勾线笔勾边，小麦细节。绘画教程马克笔给画面涂色，先平涂一次，局部颜色渐变。绘画教程继续用红色、橙色马克笔给画面中的南瓜、篮子水果叠加颜色，注意颜色的渐变，明暗关系的处理，接着用灰色马克笔画出影子。绘画教程背景写上主题文字，白色高光笔刻画高光部分，作品完成。1，培养了学生观察生活，在生活中发现创作题材的能力。在绘画中，学生对生活的观察真细致，高度概括的物体的外形特征，用流畅的线条进行描绘，描绘出了不同形状的果实，让每副作品都赋予了小朋友的创作思维，提高了学生的绘画能力和观察能力。2、在色彩上，学生运用鲜艳的色彩进行表现，西瓜、南瓜等物体的亮部、暗部处理得很好，色彩也