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文档简介

创意写生苹果EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教学时长：90分钟年龄参考教学目的教学工具教学总概述10周左右。白色卡纸、黑色卡纸、马克笔、勾线笔、高光笔、剪刀。1.观察苹果果实的实物或者图片素材，感受苹果的造型和色彩之美，并用马克笔画下来。2.运用黑白线条的方式描绘出盛装苹果的麻袋，注意线条的排练和疏密的变化，与鲜艳的苹果果形成鲜明的色彩对比。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导1“脸圆透红霞，心甜名气大。只要亲一口，朝朝把它夸。”你知道这是什么吗？它就是苹果。苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福，它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，成语“硕果累累"指的就是它。苹果之所以称作水果之王，是因为苹果中含有丰富的锌元素，能促进身体生长发育，还是人体内许多重要的组成部分。“智慧果”是人们给它的美称。因为苹果中的纤维，对儿童的生长发育有益，能促进生长和发育，苹果中的锌对儿童的记忆有益，能增强儿童的记忆力。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2传说1665年秋季，牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因。这时，一只苹果恰巧落下来，它落在牛顿的脚边。这是一个发现的瞬间，这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同，因为它引起了牛顿的注意。牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用，这种来自地球的无形的力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样。这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家、作家伏尔泰之后流传起来的。伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中。牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中。牛顿去世后，他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩，牛顿与苹果的故事更是广为流传。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3苹果除了可以鲜食外，还可以做成点心。苹果馅烤饼就是一个很好的选择。苹果还可以做成苹果醋、苹果酒等各种饮品和食品。苹果甚至还可以炸成苹果圈。虽然是用同一个东西做的，但风味却别具特色。02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤1观察图片，用勾线笔在卡纸上画出主体物的外形轮廓。步骤一：制作步骤2添加麻袋的线条，并把褶皱加粗，注意线条不要排列的太整齐。步骤二：制作步骤3观察图片，用浅色的马克笔画出苹果的浅颜色的部分。步骤三：制作步骤4由浅到深绘画苹果的细节，注意色彩变化要与苹果的走向统一。步骤四：制作步骤5添加苹果的高光，用剪刀剪下。步骤五：制作步骤6把黑色卡纸裁成任意形状固定在牛皮纸上。步骤六：制作步骤7把画好的主体物贴在合适的位置，用高光笔在黑色卡纸的部分添

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