河南省洛阳市洛龙区2025届数学四年级第二学期期中教学质量检测试题（含答案解析）

河南省洛阳市洛龙区2025届数学四年级第二学期期中教学质量检测试题（含答案解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、填空题。（20分）1．125×4的积的末尾有（________）个0。2．填上合适的单位名称。小胖家的院子占地约45（______）轿车每分钟行1500（______）47（______）=4700（______）3650（______）=3.650（______）3．用0、4、7三个数字和小数点组成一个最大的数是（________），最小的数是（________），两数之和是（________）。4．0.6读作：（________）十二点八三写作：（________）2.91读作：（________）九点零三写作：（________）5．一个长方形纸片的长是9分米，宽是8分米，如果剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（_____）分米，周长是（______）分米6．爸爸是司机，他星期一上班时，汽车里程表的读数是45千米，回家时里程表的读数是134千米，他行了（________）千米。7．小糊涂计算一道除法算式时，误把除数5看成了3，算出商是23，余数是1。这道除法算式正确的结果是（________）。8．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。（____）200-164（____）4031×6（____）1803千克20克（____）3020克9．加法算式：182＋183＋184＋185＋186＋187＋188＝（________）。10．一根8米长的绳子，反复对折三次，每段绳子有（______）米。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．某班每人都至少订阅了一种报纸，其中订阅《英语报》的有18人，订阅《语文报》的有20人，两种报纸都订的有4人，全班一共有38人．（_______）2．一个西瓜，哥哥吃了它的，妹妹吃了它的，妹妹吃得多。（________）3．学校的黑板长4分米。（________）4．两个完全相同的箱子，一个装满了棉花，一个装满了铜丝，他们一样重．（_______）5．某个月的2日是星期三，那么这个月的24日是星期五．（___）三、仔细观察，我会填。1．国旗上升的运动方式是_____；钟面上时针和分针的运动方式是_____．2．要使□25÷5的商是三位数方框里最小填（______）；若使商是两位数，方框里最大填（_______）。3．口26÷4，要使商是三位数，口里最小填（________）；要使商是两位数，口里可以填的数有（________）。4．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。_____4000克_____4千克5．在括号里填合适的数。98秒＝（________）分（________）秒90厘米＝（________）分米1吨－700千克＝（________）千克3千米＋1000米＝（________）米6．把一个周长是24分米的长方形，改围成一个正方形，那么正方形的边长是（__________）．7．18的3倍是（______）；18是3的（______）倍。8．54是（________）的9倍；（________）是5的125倍；6个是（________）。四、细心计算，认真检查。1．看谁算得又对又快。175＋35＝1－＝316×8≈24×8×0＝326－198＝＋＝68＋2×8＝330－30×6＝2．用递等式计算，能巧算的要巧算245+189+311985—177—323119+386+11462×55+38×55199×99—99×99225÷3÷53．圈一圈，算一算。①15×6=②63÷3=③102×8=×五、动手操作，我能行。1．下面四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。2．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

3．连一连，找准篮子的落点．六、解决问题1．某车间更新机器后，9天共节约用电261千瓦时，平均每天节约用电多少千瓦时？2．列式计算。被除数是59-27，除数是4，商是多少？3．把一个边长5米的正方形铁筐拆开，重新弯成一个长方形，如果这个长方形的长是8米，宽是多少米？4．涂一涂，比一比。○

参考答案一、填空题。（20分）1、2【分析】根据整数乘法的计算方法，用125乘上4求出积，再判断积末尾0的个数即可。【详解】125×4＝500500的末尾有2个0。【点睛】本题的关键是求出积，再看积的末尾有几个0。2、平方米米米厘米克千克【详解】略3、74.00.4774.47【详解】略4、零点六12.83二点九一9.03【详解】略5、832【详解】略6、89【分析】用回家时的里程数减去上班时的里程数即等于他行驶的路程。【详解】134－45＝89（千米）【点睛】熟练掌握整数减法计算方法是解答本题的关键。7、14【分析】计算时误把除数5看成了3，可先将错就错，根据“商×除数＋余数＝被除数”求出被除数，然后根据“被除数÷除数＝商”，解答即可。【详解】23×3＋1＝69＋1＝7070÷5＝14【点睛】此题考查了除法各部分间的关系，将错就错先算出被除数是解答本题的关键。8、＞＜＞＝【详解】略9、1295【分析】观察数据可发现，十位数和百位数都相同，第七个数给第一个数3，就都变成185，第六个数给第二个数2，就都变成185，第五个数给第三个数1，就都变成185，第四个数就是185，所以可变为7个185相加，据此改写成乘法算式计算即可。【详解】182＋183＋184＋185＋186＋187＋188＝185×7＝1295【点睛】根据题意，找准巧算的方法，然后再进一步计算即可。10、1【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】略2、×【分析】因为哥哥和妹妹吃的是同一个西瓜，要求谁吃得多，只需要比较和的大小即可。【详解】＞则哥哥吃的多。故答案为：×。【点睛】同分子分数比较大小时，分母小的分数大。3、×【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量学校的黑板长度用“米”作单位。【详解】一张试卷的长大约是4分米，很显然，学校的黑板长不应是4分米，应是4米。故答案为：×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、×【分析】此题考查了质量及质量的常用单位，明确在体积相同的情况下，密度大的物体的质量大．【详解】两个完全相同的箱子，一个装满了棉花，一个装满了铜丝，说明棉花和铜丝的体积相等，因为铜丝的密度大于棉花的密度，所以铜丝重。5、×【详解】略三、仔细观察，我会填。1、平移旋转【详解】略2、54【详解】略3、41、2、3【分析】根据题意，□26÷4，要使商是三位数，□≥除数；要使商是两位数，□＜除数，由此解答。【详解】□26÷4，要使商是三位数，□≥4，口里最小填（4）；要使商是两位数，□＜4，□里可以填的数有（1、2、3）。【点睛】本题考查除法的计算，明确满足题干要求的不同情况是解题的关键。4、＝＝【分析】（1）92÷2÷2，用除法添括号法则，括号前是“÷”号，所以括号内应当变为“×”号，算式变为92÷（2×2）（2）根据质量单位换算公式：1000克＝1千克【详解】（1）所以92÷4＝92÷2÷2（2）4000克＝4000÷1000＝4千克所以4000克＝4千克【点睛】本题主要考察对添括号法则的运用及克与千克的单位换算知识。5分析】根据1分＝60秒，1分米＝10厘米，1吨＝1000千克，3千米＝3000米，先进行单位的换算再计算，据此解答。【详解】98秒＝60秒＋38秒＝1分38秒；90厘米＝9分米；1吨－700千克＝1000千克－700千克＝300千克；3千米＋1000米＝3000米＋1000米＝4000米。【点睛】本题考查质量单位、长度单位、时间单位之间的换算进率。6、6分米【详解】24÷4＝6（分米）答：正方形的边长是6分米．故答案为：6分米．7、546【分析】（1）求一个数的几倍是多少，就用这个数乘几；（2）求一个数是另一个数的几倍，就用这个数除以另一个数。【详解】（1）18×3＝54；故18的3倍是54；（2）18÷3＝6；故18是3的6倍。【点睛】明确求一个数的几倍用乘法；求一个数是另一个数的几倍用除法是解答本题的关键。8、6625【分析】一个数是另一个数的几倍用除法解答；求一个数的几倍用乘法解答；同分母分数的相加，分母不变，分子相加；据此解答。【详解】54÷9＝6；125×5＝625；＋＋＋＋＋＝【点睛】本题掌握倍的认识与同分母分数的加法法则是解题关键。四、细心计算，认真检查。1、210；；2400；0；128；1；84；150【详解】略2、7454856195500990015【详解】略3、①90②21③816×1002880016800+16=816【详解】略五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】根据题图可知，淘气看到的是小猪的正面，乐乐看到小猪的背面，笑笑看到小猪脸朝左面，丽丽看到小猪脸朝右面。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。2、见详解【分析】小敏从前面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的右边；小东从后面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的左边；小军从左边看，小立方体被大立方体挡，所以他只能看到大立方体的一个面即一个大正方形；小林从右边看，小立方体挡在大立方体的前面，他看到是大正方形中有一个小正方形。据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、【解析】80×5＝400＜1；104×6＝624＜1；93×9≈930＜1；190×7≈1400＞1．六、解决问题1、29千瓦时【详解】261÷9＝29（千瓦时）；答：平均每天节约用电29千瓦时．2、8【解析】根据题意可知，先求出被除数，然后用被除数÷除数=商，除法和减法在一起运算，如果要先算减法，需要将减法加上小括号，据此列式解答.【详解】（59-27）÷4=83、2米【分析】先依据正方形的周长公式求出铁丝的长度，也就等于知道了长方形的周长，再据长方形的周长公式即可求出长方形的宽。