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2026年七年级生物《绿色植物的呼吸作用》实验专项测试卷2026年七年级生物《绿色植物的呼吸作用》实验专项测试卷(人教版七年级下册,满分50分,考试时间30分钟)一、单项选择题(每题3分,共24分)验证种子呼吸作用消耗氧气的实验中,将燃烧蜡烛伸入装有萌发种子的密闭瓶,蜡烛立刻熄灭,原因是()
A.种子产生二氧化碳灭火
B.种子呼吸消耗瓶内氧气
C.瓶内温度太高熄灭蜡烛
D.种子释放水分浇灭火焰检验呼吸作用产生二氧化碳的试剂是()
A.碘液B.澄清石灰水C.酒精D.生理盐水探究新鲜叶片呼吸作用时,装置必须遮光,目的是()
A.降低叶片温度
B.防止叶片光合作用吸收二氧化碳,干扰实验
C.减少水分散失
D.让呼吸作用更强甲乙两个保温瓶,甲装萌发小麦种子,乙装等量煮熟晾凉种子,密封放置24小时,温度计示数变化是()
A.甲升高,乙不变B.乙升高,甲不变C.甲乙都升高D.甲乙都不变下列材料不能完成呼吸作用实验的是()
A.萌发绿豆B.新鲜菠菜叶C.煮熟玉米种子D.活蝗虫关于呼吸作用实验对照设置,说法正确的是()
A.对照组用干燥种子
B.对照组用煮熟死亡种子
C.对照组放在光照下,实验组黑暗
D.对照组不加密封储存粮食前晒干,主要抑制种子哪项生理活动()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用卧室大量摆放绿植夜晚不利于睡眠,原因是夜晚植物()
A.只进行光合作用,释放氧气
B.只进行呼吸作用,消耗氧气、释放二氧化碳
C.光合作用、呼吸作用同时增强
D.蒸腾作用大量失水二、填空题(每空2分,共12分)呼吸作用的主要场所是细胞的\\\\\\\\;原料是有机物和\\\\\\\\,产物是二氧化碳和水,同时释放\\\\\\\\。二氧化碳能使\\\\\\__变浑浊,该现象是检验呼吸产物的核心依据。所有\\\\\\\\细胞都能进行呼吸作用,该过程\\\\\\\\(需要/不需要)光照。农田松土、花盆透气,是为促进植物根的\\\\\\__作用。三、实验探究综合题(共14分)实验一:探究种子呼吸消耗氧气(6分)实验装置:甲瓶:萌发大豆种子;乙瓶:等量煮熟大豆种子;两瓶密封恒温放置12h。
(1)打开瓶塞,将点燃蜡烛分别伸入两瓶,现象:甲瓶蜡烛\\\\\\\\,乙瓶蜡烛\\\\\\\\。(2分)
(2)甲乙形成\\\\\\\\实验,实验变量是\\\\\\\\\\\\\\\\。(2分)
(3)实验结论:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\。(2分)实验二:探究种子呼吸产生二氧化碳(8分)装置:广口瓶装萌发种子,导管连接盛澄清石灰水试管,密封静置一夜,向漏斗加水,将瓶内气体压入石灰水。
(1)观察到试管内澄清石灰水\\\\\\\\,证明种子呼吸产生\\\\\\\\。(2分)
(2)若把萌发种子换成煮熟种子,石灰水无变化,说明:\\\\\\\\\\\\\\\\。(2分)
(3)若实验材料换成新鲜绿萝枝叶,整套装置必须遮光,简述理由:
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\(2分)
(4)农业储存蔬菜、水果时常低温密封保鲜,利用的原理是:
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\(2分)参考答案与详细解析一、选择题1.B解析:氧气支持燃烧,萌发种子呼吸消耗氧气,蜡烛缺氧熄灭
2.B解析:澄清石灰水遇CO₂变浑浊是专属检验方法
3.B解析:光照下叶片光合作用吸收二氧化碳,无法检测呼吸产生的CO₂
4.A解析:萌发种子呼吸分解释放热能,煮熟种子细胞死亡,无呼吸放热
5.C解析:煮熟种子细胞死亡,无法进行呼吸作用
6.B解析:煮熟种子无呼吸,作为空白对照,排除无关变量干扰
7.B解析:减少水分,降低种子呼吸作用强度,减少有机物消耗
8.B解析:夜晚无光照,植物不能光合,只进行呼吸,消耗室内氧气二、填空题线粒体;氧气;能量澄清石灰水活;不需要呼吸三、实验探究综合题实验一(1)立即熄灭;继续燃烧一段时间
(2)对照;种子细胞是否存活(种子能否进行呼吸作用)
(3)萌发的种子进行呼吸作用,消耗氧气实验二(1)变浑浊;二氧化碳
(2)死亡的种子不能进行呼吸作用,不会产生二氧化碳
(3)光照下绿萝叶片会进行光合作用,吸收呼吸产生的二氧化碳,导致石灰水不变浑浊,干扰实验结果
(4)低温、低氧环境能抑制植物细胞的呼吸作用,减少有机物分解,延长果蔬保存时间拓展拔高附加题(可选,10分)写出呼吸作用文字表达式:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\(3分)对比光合作用与呼吸作用,写出2点区别:
①\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\(3分)
②\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
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