小学无纸化期语文数学末测评活动实施方案

小学一二年级无纸化期末测评活动实施方案为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。所以，我校为一、二年级学生筹备了一场“综合素质测评”游艺活动。具体内容如下：一、测试对象一、二年级全体学生二、测试时间一年级2023年6月27日二年级2023年6月28日三、测试内容1.语文：主要从拼音过关、字词乐园、语句积累、诗文背诵、口才展示等方面进行测评。2.数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题等方面进行测评。3.本次测评采取星级评价的方式。四、测试方式1.以班级为单位给学生进行编号。2.分学科进行闯关，各年级设4各考场，同时进行。各组老师在固定位置对学生进行测评。3.每个考场设2名评委，1名组织者，保证测评公平、有序。4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给家长。中心小学一、二年级无纸笔测试方案告家长书尊敬的各位家长：你们好！一个学期的快乐学习时光即将结束，根据国家“双减”要求，一二年级将取消纸笔考试。为了更好地检测学生一学期以来的学习成果，让学生享受收获知识的愉悦，我们将举行集知识性、趣味性为一体的测评活动，具体内容如下：拼音我能行第一个版块“拼音我能行，一是随机抽取声母表、韵母表、整体认读音节表进行背诵；二是考查学生拼音认读情况，要求会拼读，认读准确。字词达人达人第二个板块“字词小博士”，主要考查学生的识字能力，在本册课本中抽取字词让学生认读。朗读我最棒第三个板块“朗读我最棒”，检测学生这一学期课文朗读情况，随机抽取一篇课文，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。背诵小能手第四个板块“背诵小能手”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。第一关：我会数一数10以内数各数的认识，数出各种物品的个数。考核孩子们的记数能力。第二关：我会认一认出示实物，学生说出其中物品的位置关系。考核孩子们位置关系的能力。第三关：我会说一说。2—10的分与合。考核孩子们口算、计算能力。综合考核关综合考核关：就是作业及课堂表现，主要就是日常的过程性评价。主要从上课听课，会听会说、会问会合作方面进行考核。作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。识字考核这个板块主要考查学生的识字能力，在本册课本中抽取字词让学生认读。朗读能力朗读能力主要检测学生这一学期课文朗读情况，随机抽取一篇课文，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。背诵高手“背诵高手”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。口语交际口语交际主要可和学生主动交际，乐于表达，恰当应对的能力。也可以结合学生在日常学习和生活中的表现，综合考核。课外阅读结合年级教材特点和学生成长需要，自觉阅读有益的课外读物，落实课标中要求的课外阅读量。计算达人表内乘法、100以内加减法。主要考核孩子们的口算能力。数学表达包括“口述算理、万以内数的认识表达的含义等。实践操作图形的运动、乘法口诀等。主要考核学生对图形，对乘法口诀的认识和掌握能力。综合评价综合考核关：就是作业及课堂表现，主要就是日常的过程性评价。主要从上课听课，会听会说、会问会合作方面进行考核。作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。测评对象：XX镇中心校各小学一、二年级全体学生。测评时间：2023年6月27--28日。非笔试测试在小学生学业评价改革的道路上，我们在进