2025年部编人教版小学一年级上册道德与法治教案

2025年部编人教版小学一年级上册道德与法治教案引言小学一年级，是孩子们成长道路上一个崭新的起点。他们带着对未知世界的好奇与些许忐忑，踏入小学校园，开始了正式的学习生活。部编人教版小学一年级上册《道德与法治》教材，正是陪伴孩子们走好这段新旅程的重要伙伴。本教案以该教材为依托，聚焦入学适应这一核心主题，力求通过生动有趣的活动与引导，帮助孩子们顺利完成从幼儿园到小学的过渡，初步培养他们的规则意识、集体观念和积极的学习态度。我们希望这份教案能为一线教师提供一些有益的参考，让道德与法治的种子在孩子们心中悄然生根发芽。第一单元我是小学生啦第一课我是小学生啦一、教学目标1.知识与技能目标：*初步了解小学生活与幼儿园生活的不同，感受成为小学生的喜悦。*认识新同学和老师，学习简单的自我介绍方法，乐于与他人交往。*知道自己是一年级的小学生，了解学校的名称和自己所在的班级。2.过程与方法目标：*通过观察、讨论、游戏、角色扮演等方式，积极参与课堂活动。*在互动中学习倾听他人发言，尝试表达自己的想法。3.情感态度价值观目标：*体验成为小学生的自豪感和责任感，喜欢自己的学校、老师和同学。*初步培养对校园生活的热爱，乐于融入新的集体。二、教学重难点*教学重点：帮助学生认识到自己身份的转变，感受成为小学生的快乐，乐于与同学、老师交往。*教学难点：引导学生初步形成对小学生活的积极期待，主动适应新环境。三、教学准备*教师准备：*多媒体课件（包含一些可爱的小学生在校活动的图片或短视频，如升旗仪式、上课、做游戏等）。*歌曲《上学歌》或其他欢快的儿童歌曲。*写有班级名称的卡片，以及一些卡通姓名贴（可选）。*一些小奖品或鼓励性的贴纸（如小星星、小红花）。*学生准备：*提前让家长协助孩子准备一张自己喜欢的照片（尺寸不宜过大）。*可以带上一件自己喜欢的小玩具或小文具（用于自我介绍时分享，可选）。四、教学过程(一)歌曲导入，激发兴趣(约5分钟)1.播放歌曲《上学歌》，教师可以随着音乐做一些简单的动作，引导学生拍手跟唱。*师：“小朋友们，听听这首歌里唱的是谁呀？他们要去哪里呢？”(引导学生说出“小学生”、“学校”)2.谈话引入：*师：“是的，歌里唱的是高高兴兴去上学的小学生。那你们看看自己，现在和以前在幼儿园的时候，有什么不一样了吗？”(给学生几秒钟思考时间，可以小声和同桌交流一下)*师：“对啦！你们背上了小书包，来到了我们美丽的学校，成为了一名光荣的小学生！今天，我们就一起来学习第一课——《我是小学生啦》！”(板书课题，并带领学生齐读课题)(二)认识新环境，感受新身份(约15分钟)1.“我的新名片”——认识老师和同学*师：“首先，欢迎大家来到我们这个温暖的大家庭！我是你们的道德与法治老师，我姓X（老师自我介绍，可以简单有趣一些，比如“你们可以叫我X老师，我喜欢和小朋友们一起唱歌、一起做游戏。”）。现在，老师很想认识一下每一位可爱的小朋友，你们愿意介绍一下自己吗？”*引导学生进行简单的自我介绍。可以先请几位勇敢的同学示范，教师给予鼓励。*师：“介绍自己的时候，可以说说你叫什么名字，你喜欢做什么，或者把你带来的照片/小玩具给大家看看，说说它是什么。”*对于比较害羞的学生，教师可以主动走到他们身边，用温和的语气引导，或者先请同桌互相介绍，再请代表发言。*教师可以准备一些卡通姓名贴，在学生介绍后贴在他们的衣服上（如果班级人数不多，时间允许的话），方便大家互相认识。2.“我们的新家”——认识班级和学校*师：“我们大家现在都在同一个班级里，我们的班级是一年级（X）班。”(出示班级名称卡片，带领学生认读)“以后，我们就在这个班级里一起学习，一起成长。”*简单介绍教室环境：“看看我们的教室，有明亮的窗户，整齐的桌椅，还有图书角/学习园地（根据实际情况介绍）。希望大家能爱护我们的教室，让它一直这么干净漂亮。”*（如果条件允许，可以课前或课后组织学生简单参观校园的主要场所，如图书馆、操场、厕所等，本课重点在教室内的初步认识。）*师：“成为小学生，你们开心吗？有什么想对自己或者对新同学、新老师说的吗？”(引导学生表达内心的感受，如高兴、激动、有点小紧张等)(三)分享交流，体验成长(约15分钟)1.活动一：“我的小愿望”*师：“成为小学生，你们一定有很多美好的愿望吧？比如，想学到什么新本领？想交到什么样的好朋友？”*可以让学生把自己的小愿望画在纸上（课前准备好画纸和彩笔），或者说给小组里的小伙伴听。*邀请几位学生上台分享自己的小愿望，教师进行积极回应和鼓励。*师：“哇，大家的愿望都很棒！老师相信，只要你们努力，这些愿望一定都能实现！”2.活动二：“我们的约定”*师：“为了让我们在这个大家庭里更快乐地学习和生活，我们是不是应该有一些小小的约定呢？比如，上课的时候要怎么做？和同学相处要注意什么？”*引导学生讨论，说出自己认为作为小学生应该遵守的简单规则，如：认真听讲、发言要举手、不随便说话、友爱同学、爱护公物等。*教师将学生的想法进行梳理和总结，用简单明了的语言概括几条，如“认真听讲，积极发言”、“友爱互助，团结同学”等，写在黑板的一角，作为班级的“小小约定”。(四)总结回顾，展望未来(约5分钟)1.师：“今天这节课，我们认识了彼此，知道了自己是光荣的小学生，还一起制定了班级的小小约定。你们开心吗？”2.师：“成为小学生，是一件多么值得骄傲的事情啊！在未来的日子里，老师会和大家一起学习新知识，一起探索世界的奥秘，一起分享成长的快乐。希望每个小朋友都能在这里健康、快乐地成长！”3.在欢快的音乐声中（如《幸福拍手歌》），师生互相挥手致意，结束本课。五、板书设计第一课我是小学生啦*我叫：_________*我们的班级：一年级（X）班*我们的约定：*认真听讲*积极发言*友爱同学*爱护公物*（根据学生讨论结果调整）六、教学反思(课后填写)1.本节课的活动设计是否充分调动了学生的积极性？哪些环节学生参与度最高？2.在引导学生自我介绍和表达感受方面，还可以有哪些更好的方法？3.对于班级规则的讨论，学生