小学四年级语文写作专项训练册

小学生作文起步：擦亮双眼，写出精彩亲爱的小朋友们，大家好！写作是一件非常有趣的事情，它就像用文字给别人讲故事、画图画，还能把我们心里想的东西告诉全世界。很多小朋友一提到写作文就有点小紧张，觉得没什么可写，或者不知道怎么写才好。别担心，其实写作就像我们学走路、学说话一样，是有方法可以慢慢掌握的。今天，我们就一起来聊聊，怎样才能让我们的作文起步走得更稳、更精彩。一、细致观察是基础：做生活的有心人小朋友们，你们知道吗？我们身边其实有很多好玩的、好看的、值得记录的事物，只是有时候我们没有停下来仔细“看”。写作的第一步，就是要学会细致观察。*用眼睛看：看看它是什么颜色的？形状怎么样？是大还是小？比如观察一只小猫，它的毛是什么颜色，眼睛像什么，尾巴是长是短，走路是什么样子的。*用耳朵听：听听它发出什么声音？是清脆的，还是沉闷的？是大声的，还是小声的？比如小鸟的叫声，雨点打在窗户上的声音，妈妈炒菜的声音。*用鼻子闻：闻闻它有什么气味？是香的，还是臭的？是淡淡的，还是浓浓的？比如花朵的香味，饭菜的香味，雨后泥土的腥味。*用嘴巴尝：尝尝它是什么味道？是甜的，还是咸的？是酸的，还是辣的？当然，这个要注意安全，不能随便尝东西哦！比如一块糖果的味道，一口米饭的味道。*用手摸：摸摸它是什么感觉？是光滑的，还是粗糙的？是软的，还是硬的？是冷的，还是热的？比如摸摸小狗的毛，摸摸光滑的玻璃，摸摸石子路。把这些看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的写下来，你的作文就会像放电影一样，让读的人仿佛也看到了、听到了。二、说完整的话，写通顺的句观察到了事物，接下来就要把它写下来。这就像我们盖房子，每一块bricks(bricks这里指句子)都要结实。*句子要完整：一个完整的句子，通常要告诉我们“谁（什么）”、“做什么（怎么样）”。比如，“小鸟飞。”这句话就比较短，如果能说成“小鸟在天上快乐地飞。”就更完整具体了。*句子要通顺：写句子的时候，要想想我们平时是怎么说话的，把话说清楚，让人一听就明白。写完一句话，可以自己小声读一读，看看顺不顺口。*用词要准确：比如，我们说“太阳升起来了”，就比说“太阳跑起来了”更准确。形容小草，可以说“小草绿了”，也可以说“小草探出了嫩绿的小脑袋”，后者就更形象一些。三、运用修辞，让文字变生动小朋友们，你们喜欢听故事吗？故事里的人物和景物是不是都特别有意思？那是因为作者用了一些“魔法”，让文字变得生动起来。这些“魔法”就是修辞手法。*比喻：就是把一个东西比作另一个东西，让它更形象。比如，“天上的月亮像一个大圆盘。”这里把“月亮”比作了“大圆盘”。*拟人：就是把不是人的东西当成人来写，让它有思想、有感情。比如，“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”这里把“小草”当成人来写了，说它“偷偷地钻”、“好奇地打量”。刚开始的时候，我们可以先从简单的比喻和拟人学起，试着在句子里用上一两个，你的作文就会像穿上了漂亮的新衣服，一下子亮眼起来。四、勤于修改，让作文更精彩“好文章是改出来的”，这句话说得一点也没错。写完一篇作文，不要急着交上去，我们可以自己当小老师，仔细修改一下。*读一读：把作文大声读出来，听听有没有不通顺的地方，有没有错别字。*想一想：看看句子是不是完整，意思是不是清楚，有没有可以写得更具体、更生动的地方。比如，原来写“我很高兴”，修改的时候可以想想，“我高兴得怎么样了呢？”可以改成“我高兴得跳了起来，心里像吃了蜜一样甜。”*问问人：也可以把作文读给爸爸妈妈或者老师同学听，请他们给你提提意见。修改作文就像给我们的小房子装修，让它变得更漂亮、更舒服。小朋友们，写作其实一点也不难，它就像我们每天说话一样自然。只要我们多观察、多思考、多练习、多修改，就能慢慢学会用文字表达自己的想法和感受。从写好一句