2017人教版七年级语文第二单元测试

2017人教版七年级语文第二单元测试测试说明本测试旨在全面考察同学们在本单元所学的语文知识与综合运用能力，帮助大家巩固所学，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。测试范围主要涵盖第二单元的课文内容、基础知识及相关语文技能。请同学们认真审题，仔细作答，书写工整。一、积累与运用(共30分)(一)字音字形(每小题2分，共6分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.分歧(qí)瘫痪(tān)憔悴(jiāo)絮絮叨叨(xù)B.诀别(jué)脸颊(xiá)沐浴(mù)翻来覆去(fù)C.祷告(dǎo)徘徊(huái)匿笑(nì)水波粼粼(lín)D.姊妹(zǐ)拆散(chāi)嫩芽(nèn)稳操胜券(juàn)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.沉寂决别花梗各得其所B.阴影委屈遮蔽喜出忘外C.覆盖心绪流转不可抗拒D.狠命仗义花辨形影不离3.根据拼音写出相应的汉字。我们每个人都应努力成为一个有责任心的人，对自己的行为负责，对他人的感受负责。在家庭中，我们要孝tì()父母，关爱弟妹；在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，认真学xí()；在社会上，我们要遵守公德，热心助人。只有这样，我们才能在成长的道路上不断收获感动与智huì()。(二)词语运用(每小题3分，共9分)4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的()？春天像小姑娘，()的，笑着，走着。我决定()儿子，因为我伴同他的时日还长。A.荫蔽花枝招展委屈B.庇护亭亭玉立委曲C.荫蔽亭亭玉立委屈D.庇护花枝招展委曲5.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A.面对困难，我们只有锲而不舍地努力，才能获得成功。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.这篇文章观点明确，论据充分，条理清晰，真是无懈可击。D.看到他滑稽的表演，同学们都忍俊不禁地笑了起来。6.请结合语境，解释下列句中加点词语的含义。(1)我的母亲又熬过了一个严冬。熬：(2)我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。匿笑：(3)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：(三)病句修改与句子衔接(共7分)7.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。8.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()(4分)亲情是什么？是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖；亲情是一泓清泉，；亲情是一盏明灯，。A.让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净让你的旅途即使在漆黑的夜晚也能找到前进的方向B.让你的情感即使纯洁明净也能蒙上岁月的风尘让你的旅途即使在漆黑的夜晚也能找到前进的方向C.让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净让你的前进方向即使在漆黑的夜晚也能找到旅途D.让你的情感即使纯洁明净也能蒙上岁月的风尘让你的前进方向即使在漆黑的夜晚也能找到旅途(四)古诗文默写(每空1分，共8分)9.根据提示默写古诗文名句。(1)，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》)(3)，若出其中；，若出其里。(曹操《观沧海》)(4)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。(6)唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《论语》中孔子的话：，。二、阅读理解(共40分)(一)课内文言文阅读(12分)阅读《论语》十二章中的两则，完成10-13题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”10.解释下列加点的词。(4分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)吾日三省吾身()(4)与朋友交而不信乎()11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)学而时习之，不亦说乎？译文：(2)传不习乎？译文：12.第一则语录中，孔子从哪三个方面阐述了君子的品格？(2分)答：13.结合你的学习生活，谈谈你对“吾日三省吾身”的理解。(2分)答：(二)课内现代文阅读(14分)阅读《散步》中的选段，完成14-17题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。14.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(3分)答：15.文中画线的句子描写了南方初春的田野，请分析其表达作用。(3分)答：16.“我”为什么决定委屈儿子走大路？这表现了“我”怎样的品质？(4分)答：17.如何理解文末“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？(4分)答：(三)课外现代文阅读(14分)阅读下面的文章，完成18-21题。母亲的菊花①去年冬天，我把母亲接来北京治病。治疗间隙，我常陪她聊天，听她讲过去的事情。②母亲说，她年轻时最喜欢的花是菊花。那时，家里的院子不大，却种满了各种菊花。一到秋天，黄的、白的、紫的，开得热热闹闹，整个院子都飘着淡淡的花香。母亲每天都会仔细地给它们浇水、施肥、修剪。她说，看着那些花儿，心里就特别舒坦。③“文革”期间，家里的东西被砸的砸，抄的抄，那些菊花也没能幸免。母亲心疼得好几天吃不下饭。后来，生活渐渐安定了，母亲又在院子里种上了菊花。她说，日子再苦，看到这些花儿，就觉得有盼头。④我小时候，家里不富裕。每到秋天，母亲总会剪下几枝开得最好的菊花，插在一个玻璃瓶里，放在窗台上。那幽幽的香气，总能给简陋的小屋增添几分温馨。母亲说，花是有灵性的，你对它好，它就开得鲜艳，回报你。⑤母亲来北京后，我特意买了一盆菊花放在阳台上。那是一盆黄色的菊花，花型饱满，枝叶茂盛。母亲每天都会去看看它，摸摸它的叶子，就像抚摸一个久违的老朋友。⑥有一天，母亲对我说：“这花儿开得真好看，就是太孤单了。要是能再多几盆，五颜六色的，该多好。”我知道母亲的心思。她是想念老家院子里的那些菊花了，也想念那段虽然清贫却充满花香的岁月。⑦我安慰母亲说：“等您病好了，我们就回老家，把院子重新收拾起来，再种满菊花。到时候，您天天都能看到它们。”母亲听了，眼里闪着光，用力点了点头。⑧没过多久，母亲的病情突然加重，住进了医院。我把那盆菊花也搬到了病房，放在母亲的床头。母亲躺在病床上，脸色苍白，但每次看到那盆菊花，眼神里都会流露出一丝欣慰。⑨一天下午，母亲精神好了许多，她拉着我的手，轻声说：“孩子，妈这一辈子，没什么大本事，就是喜欢这些花儿。它们不娇贵，给点阳光雨露就拼命地生长、开花。人也一样，无论遇到什么困难，都要好好活着，活出个精气神来。”⑩母亲的话，像一股暖流，缓缓地淌过我的心田。我看着那盆菊花，它开得正艳，黄色的花瓣在阳光下显得格外灿烂。⑪母亲最终还是没能战胜病魔，离我们而去了。那盆菊花，我一直养着。每年秋天，它都会如期开放，开得热热闹闹。我知道，那是母亲在告诉我，要好好生活，要像菊花一样，坚韧、乐观，无论在什么样的环境下，都能绽放出属于自己的美丽。18.文章围绕“母亲的菊花”回忆了母亲的哪些往事？请简要概括。(4分)答：19.品味下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)一到秋天，黄的、白的、紫的，开得热热闹闹，整个院子都飘着淡淡的花香。热热闹闹：(2)母亲每天都会仔细地给它们浇水、施肥、修剪。仔细地：20.第⑨段中母亲说的话有什么含义？请结合全文简要分析。(3分)答：21.文章以“母亲的菊花”为题，有什么作用？(3分)答：三、写作(30分)22.请以“那一刻，我明白了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)在横线上填入合适的词语，使题目完整。(2)内容具体，有真情实感。(3)不少于500字。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作提示：*“那一刻”是一个特定的瞬间，要抓住细节进行描写，突出其特殊性。*“明白”的过程是文章的重点，要写出自己思想认识的变化。*可以写对亲情、友情的理解，对某个人、某件事的感悟，或是对某种道理的领悟。*注意运用人物的语言、动作、神态、心理等描写方法，使文章生动感人。---参考答案及评分建议（此部分仅为教师参考，学生卷无需提供）（注：由于篇幅限制，此处仅提供简要答案要点和评分思路。实际阅卷时需制定详细评分细则。）一、积累与运用1.C2.C3.悌习慧4.A5.B6.(1)忍受，耐苦支持。(2)偷偷地笑。(3)每个人或事物都得到恰当的位置或安排。7.D(A缺主语B否定不当C缺宾语)8.A9.(1)潮平两岸阔(2)断肠人在天涯(3)日月之行星汉灿烂(4)随君直到夜郎西(5)学而不思则罔思而不学则殆(6)择其善者而从之其不善者而改之二、阅读理解(一)课内文言文阅读10.(1)同“悦”，愉快(2)生气，恼怒(3)自我检查、反省(4)诚信11.(1)学习了然后按时温习，不也是很愉快吗？(2)老师传授的知识是不是复习了呢？12.学习方法、与人交往、个人修养。13.围绕“经常反省自己，改进不足”谈即可。(二)课内现代文阅读14.一家人在初春的田野上散步，因路的选择产生分歧，最终和谐解决，体现了亲情与责任。15.景物描写，描绘了南方初春生机勃勃的景象，烘托了一家人散步时温馨愉悦的氛围，也象征着生命的活力与希望。16.因为“我”伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短。表现了“我”对母亲的孝顺和强烈的家庭责任感。17.这句话点明了主旨。“我”和妻子分别背着母亲和儿子，象征着中年人肩负着赡养老人和抚养子女的双重责任，也暗示了生命传承的意义。(三)课外现代文阅读18.①年轻时在院子种满菊花，精心照料。②“文革”后重种菊花，视花为盼头。③小时候剪下菊花插在瓶中，增添温馨。④来北京后喜爱“我”买的菊花，想念老家的菊。19.(1)“热热闹闹”运用拟人的手法，生动形象地写出了菊花盛开时的繁盛景象，表现了母亲对菊花的喜爱。(2)“仔细地”表现了母亲对菊花的珍爱和照料的精心。2