2026年党内主题教育考试试卷及答案

2026年党内主题教育考试试卷及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.2026年党内主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，其中“强党性”的核心指向是（）A.强化理论武装，夯实思想根基B.自觉用党的创新理论改造主观世界，永葆政治本色C.推动理论学习与工作实践深度融合D.聚焦中心任务，创造经得起检验的实绩答案：B2.习近平总书记在2026年主题教育工作会议上强调，要把（）作为检验主题教育成效的根本标准。A.党员干部理论考试成绩B.解决群众急难愁盼问题的实效C.基层党组织活动频次D.党内文件传达覆盖率答案：B3.新时代党的建设总要求中，“以党的政治建设为统领”的首要任务是（）A.坚定执行党的政治路线B.严格遵守政治纪律和政治规矩C.保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导D.增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性答案：C4.某基层党支部在主题教育中开展“理论联学+实践联建”活动，组织党员到本地红色教育基地参观，并与乡村振兴重点村党支部联合开展“助农增收”实践，这体现了主题教育（）的要求。A.学深悟透B.知行合一C.严督实导D.以上率下答案：B5.党的二十大报告指出，“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。2026年主题教育中，“中国化时代化的马克思主义”的最新成果集中体现为（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.关于中国式现代化的最新理论概括C.新时代党的建设伟大工程新论断D.新发展阶段推动高质量发展的实践指南答案：A6.某党员领导干部在主题教育检视整改中，发现自身存在“调查研究走过场”问题，整改措施应重点聚焦（）A.增加下基层次数B.建立“问题—调研—解决”闭环机制C.完善调研台账记录D.提高调研报告字数要求答案：B7.党章规定，党员必须履行的义务中，“切实开展批评和自我批评”的根本目的是（）A.维护党内团结B.纠正自身和他人缺点错误，增强党的凝聚力C.完成组织交办的民主生活会任务D.体现党员的先进性答案：B8.2026年主题教育强调“把实的要求贯穿全过程”，其中“实”不包括（）A.理论学习重实效B.调查研究求实数C.推动发展出实招D.检视整改下实功答案：B9.习近平总书记指出，“江山就是人民，人民就是江山”。主题教育中，党员干部践行这一理念的关键是（）A.定期走访群众B.建立群众意见台账C.解决群众反映强烈的突出问题D.提高群众工作话术技巧答案：C10.党的纪律中最根本、最重要的纪律是（）A.组织纪律B.廉洁纪律C.政治纪律D.群众纪律答案：C11.某县在主题教育中开展“民生项目大起底”行动，对近三年未完成的惠民工程进行梳理，建立“责任清单+进度清单”，这主要体现了主题教育（）的目标。A.筑牢信仰之基B.锤炼忠诚品格C.推动高质量发展D.强化宗旨意识答案：D12.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论集中体现在“六个必须坚持”，其中“坚持系统观念”要求党员干部在工作中（）A.注重局部优化，突出重点突破B.统筹兼顾、综合平衡，把握好全局和局部、当前和长远的关系C.以点带面，通过典型示范推动整体工作D.严格遵循上级指示，避免自主决策答案：B13.主题教育中，针对“形式主义、官僚主义”问题的整改，关键要（）A.减少文件会议数量B.建立量化考核指标C.从思想根源上破除“官本位”思想D.加强纪检监察部门督查答案：C14.党员干部在主题教育中学习《中国共产党纪律处分条例》，重点要把握（）A.具体违纪行为的处分标准B.纪律建设的政治逻辑和实践要求C.案例分析的警示作用D.与其他党内法规的区别答案：B15.2026年是“十四五”规划中期评估年，主题教育要求党员干部“以学促干”，在推动规划落实中应重点（）A.完成指标数据任务B.解决制约规划实施的体制机制障碍C.总结典型经验用于宣传D.协调部门间数据统计口径答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.2026年党内主题教育的根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为（）A.坚定理想的强大力量B.锤炼党性的强大力量C.指导实践的强大力量D.推动工作的强大力量答案：ABCD2.主题教育中，“学思想”的重点要求包括（）A.全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求B.深刻把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法C.背诵重要讲话原文，做到“倒背如流”D.结合岗位职责，掌握与本领域相关的具体论述答案：ABD3.下列属于主题教育“检视整改”环节重点任务的有（）A.对照党章党规找差距B.开展典型案例解剖式调研C.建立问题清单、责任清单、整改清单D.召开专题民主生活会和组织生活会答案：ACD4.习近平总书记强调，“要把问题整改贯穿主题教育始终”。这里的“问题”包括（）A.理论学习不深入、不系统的问题B.推动高质量发展中的难点问题C.群众反映强烈的民生问题D.党内存在的形式主义、官僚主义问题答案：ABCD5.党的二十大提出“三个务必”，即（）A.务必不忘初心、牢记使命B.务必谦虚谨慎、艰苦奋斗C.务必敢于斗争、善于斗争D.务必实事求是、与时俱进答案：ABC6.主题教育中，党员干部“重实践”的具体要求包括（）A.主动识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题B.防范化解重大风险C.只关注本职工作，避免跨领域参与D.在实践中检验学习成效，推动理论创新答案：ABD7.关于“两个维护”，下列表述正确的有（）A.坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位B.坚决维护党中央权威和集中统一领导C.“两个维护”是党的最高政治原则和根本政治规矩D.“两个维护”要体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上答案：ABCD8.某街道党工委在主题教育中推行“党员责任区”制度，要求党员“亮身份、践承诺、办实事”，这一做法有助于（）A.强化党员宗旨意识B.密切党群干群关系C.提升基层治理效能D.增加党员考核指标答案：ABC9.习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”中，关于“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的表述是（）A.实现社会主义现代化B.实现中华民族伟大复兴C.在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.推动构建人类命运共同体答案：ABC10.主题教育中，对领导干部的特殊要求包括（）A.带头抓理论学习，发挥“头雁效应”B.带头深入调研，解决复杂问题C.带头检视整改，接受群众监督D.带头制定考核标准，强化督促指导答案：ABCD三、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.2026年党内主题教育的根本遵循是________________________。答案：习近平总书记关于主题教育的重要讲话和指示批示精神2.党的二十大报告指出，我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持________________________的清醒和坚定。答案：解决大党独有难题3.主题教育中，“建新功”的核心是引导党员干部在________________________中创造经得起历史和人民检验的实绩。答案：新时代新征程4.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容概括为“十个明确”“十四个坚持”“________________________”。答案：十三个方面成就5.党章规定，党员如果没有正当理由，连续________________________不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。答案：六个月6.主题教育强调“抓两头带中间”，即推动________________________、整顿软弱涣散基层党组织。答案：先进更先进、中间争先进7.党的纪律检查机关的首要职责是________________________。答案：监督8.习近平总书记指出，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的________________________。答案：基本功9.主题教育中，整改落实要坚持“当下改”与“________________________”相结合，健全长效机制。答案：长久立10.中国共产党的根本组织原则和领导制度是________________________。答案：民主集中制四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述2026年党内主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的内在逻辑。答案：总要求四者紧密联系、相互贯通。“学思想”是基础，通过深学细悟党的创新理论，筑牢思想根基；“强党性”是关键，以理论学习改造主观世界，永葆政治本色；“重实践”是路径，将学习成果转化为解决问题、推动发展的行动；“建新功”是目标，最终体现在为党和人民事业作出新贡献上。四者环环相扣，统一于用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的全过程。2.为什么说“坚持人民至上”是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场？答案：这一思想坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点，贯穿于治国理政全部活动中。从“以人民为中心的发展思想”到“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，从脱贫攻坚战的全面胜利到共同富裕的扎实推进，都体现了对人民主体地位的尊重和对人民利益的坚守。“坚持人民至上”是马克思主义唯物史观的根本要求，是中国共产党性质宗旨的集中体现，也是这一思想的鲜明政治底色。3.主题教育中，如何防止“学用脱节”问题？答案：一要强化问题导向，聚焦工作中的实际问题开展学习，避免空对空；二要推动“学”“干”结合，将理论学习与调查研究、推动发展、检视整改紧密衔接；三要建立“学用转化”评估机制，通过群众评价、工作成效检验学习成果；四要发挥领导干部示范作用，带头用党的创新理论解决复杂问题，形成上行下效的良好氛围。4.简述“两个结合”的具体内容及其意义。答案：“两个结合”即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。前者立足中国国情，解决实际问题，推动理论创新；后者赋予马克思主义鲜明的中国特色、民族特色、时代特色，筑牢文化根基。“两个结合”深化了对马克思主义中国化时代化规律性的认识，是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，为党的创新理论提供了根本遵循。5.主题教育中，基层党组织如何发挥“战斗堡垒”作用？答案：基层党组织要聚焦“学”“践”“改”三方面：一是严格落实“第一议题”制度，组织党员原原本本学理论，确保入脑入心；二是结合基层治理、乡村振兴等任务，开展“党员先锋岗”“志愿服务”等实践活动，推动理论落地；三是针对群众反映的“急难愁盼”问题，建立整改台账，限期解决，增强群众获得感；四是严肃组织生活，通过批评与自我批评提升党员党性修养，营造风清气正的基层政治生态。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合2026年经济社会发展形势（可假设），论述党员干部如何通过主题教育“以学促干”，推动高质量发展。答案：2026年，我国经济发展面临外部环境复杂多变、内部结构调整深化等挑战，推动高质量发展是首要任务。党员干部需从三方面“以学促干”：第一，学深悟透新发展理念，校准发展方向。通过主题教育深入学习习近平经济思想，深刻理解“创新、协调、绿色、开放、共享”的内涵，破除“唯GDP”思维。例如，在新能源产业布局中，既要关注项目数量，更要注重核心技术攻关，避免低水平重复建设。第二，聚焦难点问题，提升解决实际问题能力。针对制约高质量发展的“卡脖子”技术、区域发展不平衡等问题，党员干部要带头开展“蹲点式”“解剖麻雀式”调研，掌握真实情况。如某科技园区党工委可组织党员联合企业、高校，建立“产学研用”协同机制，推动科技成果转化。第三，强化担当作为，激发干事创业活力。通过主题教育破除“躺平”“畏难”情绪，建立“容错纠错”机制，鼓励干部在优化营商环境、深化国企改革等领域大胆创新。例如，在民营经济发展中，党员干部可牵头落实“放管服”改革，简化审批流程，解决企业融资难、用工难问题，切实增强市场主体信心。总之，“以学促干”的关键是将学习成果转化为推动高质量发展的硬招实招，在解决实际问题中检验主题教育成效，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。2.论述新时代加强党的政治建设与党内主题教育的内在联系。答案：新时代加强党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果；党内主题教育是加强党的政治建设的重要载体，二者相辅相成、有机统一。首先，主题教育为政治建设提供思想引领。政治建设的首要任务是坚持党中央权威和集中统一领导，主题教育通过系统学习党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从思想上筑牢政治忠诚。其次，主题教育为政治建设强化实践要求。政治建设需体现在行动上，主题教育中的“重实践”环节，要求党员干部在贯彻党中央决策部署、应对重大风险挑战中锤炼政治能力。例如，在乡村振兴、基层治理等工作中，党员干部必须站稳政治立场，确保政策执行不偏向、不变通、不走样，这正是政治建设的实践检验。最后，主题教育为政治建设完善制度保障。政治建设需要长效机制，主题教育通过“检视整改”推动解决政治建设中的突出问题（如“七个有之”），并健全党内政治生活、政治监督等制度，形成“学—查—改—立”闭环，巩固政治建设成果。综上，党内主题教育是加强党的政治建设的有效抓手，二者共同服务于新时代党的建设总要求，为实现党的历史使命提供坚强政治保证。六、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例1：某县农业农村局党员干部在主题教育中发现，当地特色产业——高山茶叶种植存在“品牌杂、销路窄、技术弱”问题，茶农收入增长缓慢。局党组召开专题会议，决定由党员业务骨干牵头，开展“茶产业振兴”专项行动：一是组织党员技术团队到福建、浙江等地学习先进种植和加工技术，编写《本地茶叶种植指南》；二是协调市场监管、文旅等部门，整合分散品牌，打造“云岭高山茶”区域公共品牌；三是联系电商平台和直播团队，开展“党员主播助农”活动，拓宽销售渠道；四是建立“党员茶农结对”机制，每名党员联系10户茶农，定期上门解决种植难题。半年后，茶叶均价上涨30%，茶农人均增收5000元，群众满意度达95%。问题：结合主题教育要求，分析该案例中农业农村局的做法体现了哪些经验？答案：该案例体现了主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，具体经验如下：（1）坚持问题导向，找准实践切入点。针对茶产业发展痛点，局党组不回避、不推诿，将问题整改作为主题教育的关键抓手，体现了“重实践”的要求。（2）强化理论指导，提升解决问题能力。通过学习外地先进经验（理论联系实际的一种形式），将市场规律、产业发展理论转化为本地实践，编写技术指南，体现了“学思想”向“用思想”的转化。（3）发挥党员先锋作用，厚植为民情怀。党员技术团队、党员主播、党员结对机制，将“强党性”落实到服务群众的具体行动中，用实际成效增强了群众对党的信任。（4）注重系统观念，形成协同合力。协调多部门整合品牌、拓展销路，打破部门壁垒，体现了“坚持系统观念”的世界观方法论，推动了产业整体升级。（5）以实绩检验成效。茶叶增收、群众满意的结果，符合主题教育“建新功”的目标，证明了“学用结合”的实效性。案例2：某地级市卫健委党组在主题教育检视整改中，通过“线上问卷+线下访谈”收集到群众意见127条，其中“看病排队时间长”“基层医疗资源不足”“检查结果互认率低”等问题较为集中。党组对照问题清单，召开专题民主生活会，班子成员自我批评“存在重审批、轻监管”“对基