三年级科学下册磁铁单元测试题

三年级科学下册磁铁单元测试题同学们，经过一段时间对奇妙磁铁的学习，相信你一定有了不少发现和收获。现在就来检验一下吧！请认真读题，仔细思考，将你的答案填写在相应的位置。相信你一定能出色完成！考试时间：40分钟满分：100分一、我会填（每空2分，共20分）1.我们把磁铁能吸引铁的性质叫做（）。2.磁铁上磁力最强的部分叫做（），磁铁有（）个这样的部分。3.当两块磁铁相互靠近时，同名磁极会相互（），异名磁极会相互（）。4.指南针是利用磁铁能指示（）方向的性质制成的，它是我国古代四大发明之一。5.生活中很多物品都应用了磁铁，例如我们常见的（）、（）（至少写出两种）。6.把条形磁铁悬挂起来，让它自由转动，当它静止后，一端会指向北方，另一端会指向（）方。二、我会选（每题3分，共15分）1.下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.铜钥匙C.回形针2.一块磁铁的磁力最强的地方是（）A.中间部分B.两端部分C.各个部分都一样3.我们用磁铁的一个磁极靠近另一个磁铁的磁极，发现它们相互推开，这说明这两个磁极（）A.是同名磁极B.是异名磁极C.无法判断4.制作小磁针时，我们用磁铁的一个磁极（）摩擦钢针几次。A.来回B.沿同一个方向C.随意5.下列哪种方法不能帮助我们辨别方向（）A.观察太阳的位置B.使用指南针C.拿着一块普通的石头三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）1.所有的金属都能被磁铁吸引。（）2.磁铁摔断后，每一段就只剩下一个磁极了。（）3.磁铁隔着一些物体也能吸铁。（）4.指南针的指针总是一端指向北方，一端指向南方。（）5.磁铁的磁力大小是可以改变的。（）四、我会连（共10分）请将下列物品与它们是否利用了磁铁的原理连接起来。物品名称利用了磁铁原理没有利用磁铁原理--------------------------------------------------冰箱门封条塑料尺子扬声器（喇叭）木质铅笔银行卡五、我会答（每题10分，共20分）1.小明发现家里的一盒铁钉混进了一些铝钉，他想把它们分开，可是铁钉和铝钉长得很像，用眼睛很难一下子分辨出来。你能帮小明想个简单的办法吗？请写出你的方法和理由。2.当你迷路时，如果身边有一块没有标明磁极的条形磁铁和一根细线，你能利用它们来辨别方向吗？请简要描述你的步骤。六、实验探究（共20分）小红同学有三块不同形状的磁铁：一块条形磁铁、一块马蹄形磁铁和一块圆形磁铁。她想知道这三块磁铁中，哪一块的磁力最强。1.你认为小红可以通过什么方法来比较这三块磁铁的磁力大小？（至少写出一种具体、可行的方法）（10分）2.小红按照你说的方法进行了实验，她发现其中一块磁铁能吸起的回形针数量最多。那么，她能得出什么结论？（5分）3.在做这个实验时，为了保证实验的公平性，小红需要注意哪些问题？（至少写出两点）（5分）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、我会填（每空2分，共20分）1.磁性2.磁极，两（或2）3.排斥，吸引4.南北5.（答案合理即可）如：冰箱贴、指南针、磁性文具盒、喇叭等6.南二、我会选（每题3分，共15分）1.B2.B3.A4.B5.C三、我会判（每题3分，共15分）1.×2.×3.√4.√5.√（注：磁铁的磁力大小在某些情况下可以改变，如高温、猛烈撞击等，三年级阶段可认为此说法正确，或根据教材表述调整）四、我会连（共10分，每个2分）冰箱门封条——利用了磁铁原理塑料尺子——没有利用磁铁原理扬声器（喇叭）——利用了磁铁原理木质铅笔——没有利用磁铁原理银行卡（磁条卡）——利用了磁铁原理（若为芯片卡则不利用，但通常三年级认知中银行卡与磁铁相关）五、我会答（每题10分，共20分）1.方法：用磁铁去吸。（4分）理由：因为铁钉能被磁铁吸引，而铝钉不能被磁铁吸引。（6分）2.步骤：（1）用细线系在条形磁铁的中间，将磁铁悬挂起来，使它能自由转动。（4分）（2）等磁铁静止后，指向北方的一端是北极（N极），指向南方的一端是南极（S极）。（6分）（只要步骤合理，能辨别出南北方向即可得分）六、实验探究（共20分）1.方法：（答案合理即可，如）可以用这三块磁铁分别去吸引同样大小的回形针（或铁钉），比较哪块磁铁吸起的数量最多。（10分，方法具体可行即可得分）2.结论：能吸起回形针数量最多的那块磁铁磁力最强。（5分）3.注意事项：（答案合理即可，每点2.5分，共5分）如：（1）要使用相同的回形针（或铁钉）进行测试。（2）每次测试时，磁铁与回形针的初始距离要相同。（3