2026语文新教材 第三单元课外古诗词诵读 七年级上册

自古文人多悲秋，总以秋景抒悲凉之情。而唐代诗人刘禹锡却反其道而行之，在被贬逆境中，以豪迈笔触赞美秋日，写下《秋词（其一）》这一千古名篇。今天，我们走进这首唐诗，读懂诗人对秋的独特感悟，感受藏在文字里的昂扬豪情与乐观坚守新课导入秋词（其一）1.诵读诗歌，把握唐诗的节奏与韵律，积累重点文言字词，能准确理解诗歌大意并背诵全诗。2.品味雄浑豪迈的语言，体会诗歌反悲秋的独特格调，分析“鹤”这一意象的含义及作用。3.领悟诗歌主旨，感受诗人乐观向上、不屈不挠的精神，培养直面困境、积极进取的人生态度。核心素养

刘禹锡（772—842），字梦得，唐代著名诗人、文学家、哲学家，被誉为“诗豪”。他仕途坎坷，多次被贬谪，却始终坚守乐观豁达的心境。其诗作风格雄浑豪迈、立意新颖，善用意象抒情言志，著有《刘梦得文集》介绍作者

本文写于唐代永贞革新失败后，刘禹锡被贬为朗州司马之际。彼时，他政治受挫、身处逆境，却不愿沉沦消沉。当时文人多借秋景抒发悲凉失意之情，而刘禹锡却反其道而行之，以秋日风光为切入点，借晴空鹤飞的壮阔景象，抒发自己不屈不挠、乐观向上的豪情壮志，写下《秋词（其一）》，既表达了对逆境的抗争，也彰显了自己的豁达胸襟。写作背景重点字词寂寥：萧条空寂，文中指古人眼中秋天的悲凉冷清。胜：胜过，超过，文中指诗人认为秋日胜过春日。春朝：春天的早晨，这里泛指春天的美好时光

重点字词排：推开、冲破，文中形容白鹤冲破云层的气势。碧霄：碧蓝的天空，文中营造壮阔高远的意境。诗情：作诗的兴致与豪情，文中指诗人的昂扬情怀。秋词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。朗读诗歌自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来，（文人墨客）都悲叹秋天清冷萧条，我（却）说秋天（远远）胜过春天。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空之中，一只鹤振翅高飞，推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天中。古今对译“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情?这两句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。诗歌解读后两句作者推出“秋日胜春朝”的证据——“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，分析其中表达了诗人怎样的感情。诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观进行描绘，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞，排云而上，矫健凌厉，表达了一种积极乐观的人生态度，反映了作者高远爽朗的心情。

诗中一个“排”字，蕴含着深意。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋，赞颂了秋的美好，并借对白鹤排云而上的描写，表达了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。课堂小结

《秋词（其一）》以雄浑豪迈的笔触，打破了历代文人悲秋的传统，开篇便直言“秋日胜春朝”，表达了对秋日的独特喜爱与赞美。诗人借晴空下白鹤冲破云层、直上碧霄的壮阔景象，托物言志，将自己的豪情壮志寄托其中。全诗既抒发了诗人身处逆境却不屈不挠、乐观向上的人生态度，也彰显了其豁达豪迈的胸襟，传递出积极进取、永不沉沦的精神力量，成为唐诗中反悲秋题材的经典之作。课堂小结

夜雨敲窗，思念绵长，一封寄往北方的家书，藏着无尽的牵挂与期盼。唐代诗人李商隐漂泊异乡、与亲友离散，在雨夜中触景生情，写下《夜雨寄北》这一千古绝唱。今天，我们走进这首唐诗，品读字里行间的思念之情，感受古典诗歌的含蓄之美与真挚情怀。新课导入夜雨寄北

李商隐（约813—约858），字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。他才华横溢，诗作风格含蓄婉约、意蕴深远，善用意象抒情，擅长写咏史、咏物、寄情诗。其诗作多抒发身世之叹、离别之思，语言精炼、情感真挚，与杜牧并称“小李杜”。作者简介写作背景

本文写于唐宣宗大中年间，彼时李商隐因仕途坎坷，漂泊异乡（今四川一带），与妻子（或亲友）分隔两地，长期不能团聚。一个秋雨绵绵的夜晚，诗人独居客舍，听着窗外的雨声，触景生情，心中满是对远方亲友的思念。他提笔写下这首诗，既诉说了当下漂泊的孤寂与思念之苦，也寄托了对未来团聚的期盼，将真挚的情感藏在平淡的文字之中，含蓄而动人。夜雨寄北李商隐君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。朗读诗歌你问我回家的日期，回家的日期还没有定啊，今晚巴山下着大雨，秋天的池塘涨满了水。古今对译君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何时（我才能回到家乡，和你）在西窗下剪烛长谈，那时我再（对你）追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。“君问归期未有期”中两个“期”有何不同？

一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念亲人（友人）、欲归不得的愁苦跃然纸上。诗歌解读

“巴山夜雨涨秋池”一句是写眼前的景还是想象中的景？如何理解“涨”字？

写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。

“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。如何理解“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”？

何当：什么时候。

剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。

《夜雨寄北》是一首含蓄隽永的寄情诗，诗人以秋雨夜为背景，借“巴山夜雨”这一意象，抒发了漂泊异乡的孤寂与对远方亲友的深切思念之情。诗歌一问一答，既诉说了当下“归期未有期”的无奈与牵挂，也想象了未来“共剪西窗烛”的团聚场景，虚实结合、情景交融。全诗语言平淡却情感真挚，将思念之情藏于细节之中，既表达了对团聚的热切期盼，也传递出深厚的亲情（或友情），尽显古典诗歌的含蓄之美与永恒魅力。课堂小结重点赏析“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。接下来笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。十一月四日风雨大作（其二）作者简介

陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，抱有收复失地的爱国情怀和报国之志。他一生笔耕不辍，诗、词、文均有很高成就，其诗语言平易晓畅，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远。代表诗作有《关山月》《游山西村》《书愤》《示儿》等。此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192)十一月四日。诗人被罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已年近七旬，虽然年迈，但是爱国热情丝毫未减，日夜惦念报效国家，可诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现。于是就在十一月四日那个“风雨大作”的夜里，诗人在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。写作背景十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村/不自哀，尚思为国/戍轮台。夜阑卧听/风吹雨，铁马冰河/入梦来。朗读诗歌我僵直地躺在孤寂荒凉的村落里，并不为自己哀伤，（心中）还想着替国家守卫边关。僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜深了，（我）躺在床上听着那风雨交加的声音，披着铁甲的战马跨过冰封的河流，征战疆场的情景又进入我的梦境中。古今对译诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居

具体分析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”一句诗表达了诗人什么情感。诗歌解读住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

点明处境及心态，直抒报国情怀!

如何理解“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”一句中画线词语的作用？后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦

具体分析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”一句诗表达了诗人什么情感。境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

虚实结合的写法。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。表达报国情怀！

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句中画线词语有何作用？课堂小结这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。重点赏析诗的前两句写现实。以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。但这不是诗人所要强调的意向，“不自哀”才是他要坚持的信念。“不自哀”是因为“尚思为国戍轮台”，一个“思”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。后两句是前两句的深化，由现实转入梦境。“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境；最后一句，诗人以梦的形式再现了“戍轮台”的志向。诗人把现实与梦境自然地联系起来，使铁马冰河的梦境和戍轮台的壮志融为一体，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。潼关谭嗣同(1865—1898)，字复生，号壮飞，湖南浏阳人。清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1898年参加领导戊戌变法，推行新政，失败后被杀。代表作品有《仁学》《寥天一阁文》《莽苍苍斋诗》等。作者简介潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。写作背景潼关谭嗣同终古/高云/簇此城，秋风/吹散/马蹄声。河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。朗读诗歌从古至今高高云层簇拥着潼关古城，猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。古今对译河流大野犹嫌束，山入潼关不解