2025~2026学年湖南株洲市四中高二年级下学期3月考试生物学试卷

2025~2026学年湖南株洲市四中高二年级下学期3月考试生物学试卷一、单选题1.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）

A．静脉滴注后，药物可经血浆、组织液到达靶细胞B．毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴和血浆C．体温的改变与组织细胞内的代谢活动无关D．血浆渗透压降低可使红细胞失水皱缩2.抗原呈递细胞（APC）可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应。下列叙述错误的是（）

A．APC的细胞膜上存在该类受体B．该类受体也可以在溶酶体膜上C．诱发炎症和免疫反应过强可能会引起组织损伤D．APC包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等3.下列关于种群和群落的叙述，正确的是

A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系4.在“酵母菌的纯培养”实验中，培养基的配方如下：去皮马铃薯200g，葡萄糖20g，琼脂15g，蒸馏水1000mL。下列有关该培养基的配制的叙述中，不正确的是（）

A．该培养基加入了琼脂，属于固体培养基B．提供碳源的物质是葡萄糖、马铃薯C．倒好平板后需用高压蒸汽灭菌法灭菌D．培养基冷凝后须倒置放置。5.为纯化菌种，在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．倒平板后需间歇晃动，以保证表面平整B．图中Ⅰ、Ⅱ区的细菌数量均太多，应从Ⅲ区挑取单菌落C．该实验结果因单菌落太多，不能达到菌种纯化的目的D．菌落周围的纤维素被降解后，可被刚果红染成红色6.灭菌、消毒、无菌操作是生物学实验中常见的操作。下列叙述正确的是（）

A．动、植物细胞DNA的提取必须在无菌条件下进行B．微生物、动物细胞培养基中需添加一定量的抗生素以防止污染C．为防止蛋白质变性，不能用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌D．可用湿热灭菌法对实验中所使用的微量离心管、细胞培养瓶等进行灭菌7.科研人员通过稀释涂布平板法筛选出高耐受且降解金霉素（C22H23ClN2O8）能力强的菌株，旨在解决金霉素过量使用所导致的环境污染问题。下列叙述错误的是（）

A．以金霉素为唯一碳源可制备选择培养基B．逐步提高培养基中金霉素的浓度有助于获得高耐受的菌株C．配制选择培养基时，需确保pH满足实验要求D．用接种环将菌液均匀地涂布在培养基表面8.井冈霉素是我国科学家发现的一种氨基寡糖类抗生素，它由吸水链霉菌井冈变种(JGs，一种放线菌，菌体呈丝状生长)发酵而来，在水稻病害防治等领域中得到广泛应用。下列关于JGs发酵生产井冈霉素的叙述，正确的是（）

A．JGs可发酵生产井冈霉素，因为它含有能够编码井冈霉素的基因B．JGs接入发酵罐前不需要扩大培养C．接种前发酵罐和培养基不需要灭菌D．稀释涂布平板法不宜用于监控JGs发酵过程中活细胞数量的变化9.兰州百合栽培过程中易受病毒侵染，造成品质退化。某研究小组尝试通过组织培养技术获得脱毒苗，操作流程如下图。下列叙述正确的是（）

A．①为脱分化过程，1号培养基中的愈伤组织是排列规则的薄壁组织团块B．②为再分化过程，愈伤组织细胞分化时可能会发生基因突变或基因重组C．3号培养基用于诱导生根，其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值大于1D．百合分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，可以作为该研究中的外植体10.下图为动物成纤维细胞的培养过程示意图。下列叙述正确的是（）

A．步骤①的操作不需要在无菌环境中进行B．步骤②中用盐酸溶解细胞间物质使细胞分离C．当贴壁生长的细胞相互接触时，只要营养物质充足，不需进行步骤④的培养D．步骤③到④的分瓶操作前常用胰蛋白酶处理11.肿瘤坏死因子α（TNF-α）是一种细胞因子，高浓度时可以引发疾病。研究者利用细胞工程技术制备了TNF-α的单克隆抗体，用于治疗由TNF-α引发的疾病，制备流程如下图。下列叙述正确的是（）

A．①是从小鼠的血液中获得的骨髓瘤细胞B．②含未融合细胞、同种核及异种核融合细胞C．③需用特定培养基筛选得到大量的杂交瘤细胞D．④需在体外或小鼠腹腔进行克隆化培养和抗体检测12.在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的（）

A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞13.光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如下图。下列叙述正确的是（）

A．光敏色素是一类含有色素的脂质化合物B．图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸C．EBR和赤霉素是相抗衡的关系D．红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发二、多选题14.传统发酵技术为我们提供了多种食品、饮料及调味品。下列叙述错误的是（）

A．泡菜的风味仅由乳酸菌的种类决定B．利用传统方法先制作果酒再制作果醋的过程中，菌种只有酵母菌和醋酸菌C．家庭酿制米酒的过程既有需氧呼吸又有厌氧呼吸D．传统发酵通常是利用多种微生物进行的混合发酵15.研究人员用花椰菜(BB，2n=18)根与黑芥(CC，2n=16)叶片分别制备原生质体，经PEG诱导融合形成杂种细胞，进一步培养获得再生植株，其中的植株N经鉴定有33条染色体。下列叙述不正确的是（）

A．两个原生质体融合形成的细胞即为杂种细胞B．再生植株N的形成证明杂种细胞仍具有全能性C．花椰菜和黑芥的原生质体能融合，证明两种植物间不存在生殖隔离D．植株N的B组和C组染色体不能正常联会配对，无法产生可育配子16.某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究，结果发现其培养的原代神经元生长缓慢，其原因可能是（）

A．实验材料取自小鼠胚胎的脑组织B．为了防止污染将培养瓶瓶口密封C．血清经过高温处理后加入培养基D．所使用的培养基呈弱酸性三、解答题17.正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：(1)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温___________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有___________。(2)高温持续期，人体产热量___________(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，尿量减少，原因是___________。(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①发热①___________。②由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出的结论是___________。18.某湖泊由于大量污水排入，造成水体中N、P含量过高而出现水体富营养化，同时水体中也富含重金属等有害物质，影响了当地人的正常生产和生活。当地相关部门对该湖泊进行生态修复，修复效果如图1所示，夏季和秋季浮床植物对投放水域的总氮（TN）和总磷（TP）指标的去除率如图2所示。回答下列问题：(1)为对该湖泊进行修复，首要工程即为植被恢复工程，因为它可为生活在湿地的动物提供__________________。在进行生态修复时，通常选择净化能力强的多种水生植物，其次还需要考虑这些植物各自的生态位差异，通过合理的人工设计，使这些物种形成互利共存的关系，这体现的生态学原理是____________。这些植物通过与浮游藻类竞争阳光和无机盐等，抑制藻类生长，改善水质，并有良好的观赏性，这些体现了生物多样性的_____________价值。(2)研究人员利用生态浮床（浮于水面上种植植物的床体）对该湖泊进行了有效治理，浮床中的水生植物______（填“适合”或“不适合”）作为家畜饲料。据图2分析，夏季和秋季氮磷的去除率存在差异的原因可能是________________。(3)下图表示对该湖泊中三个不同营养级所含能量进行的分析，其中a~a2表示上一年留下来的能量，e~e2表示呼吸作用消耗的能量，b~b2表示未被利用的能量，则该生态系统次级消费者粪便中的能量包含在_____________中；初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率为______________。（用图中字母表示）19.已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。20.甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是利用了植物细胞的全能性。细胞的全能性是指___________。(2)图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，形成A的培养基中两种激素及浓度比例为___________。由A到B的过程称为___________。(3)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是___________。(4)植物细胞工程技术在生产上具有广泛的应用。其中微型繁殖的优点是___________(答2点)。利用植物细胞培养技术大规模生产紫杉醇等药物，紫杉醇属于___________(次生、初生)代谢产物21.下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。回答下列问题：(1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为___________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要